Ortografía puntual

Ortografía puntual
Tenemos signos para otorgar al texto la entonación que necesita, como los paréntesis, las
cremillas, y los signos de interrogación y exclamación. Por otra parte, las separaciones
entre idea e idea las hacemos a través de los puntos, las comas, el punto y coma, y los
puntos suspensivos.
A continuación revisaremos las situaciones más comunes en que se usan los diferentes
signos de puntuación, y aprenderemos algunos usos más específicos para ellos:
EL PUNTO
Como tú ya sabes, según la función que cumple, el punto (.) puede ser
seguido, aparte o final.
- El punto seguido se utiliza al final de una oración o frase, cuando la
oración o frase siguiente se referirá al mismo tema.
- El punto aparte se utiliza al final de un párrafo, de manera que en el
párrafo siguiente se cambia de tema o de idea.
- El punto final se utiliza para poner fin a un texto.
LA COMA
En términos generales, la coma (,) se utiliza para hacer pausas entre
palabras, frases u oraciones. Cada persona puede hacer estas pausas
donde prefiera al escribir y, por lo tanto, organizar las comas como
lo prefiera. Es lo que llamamos el "estilo" de redacción de cada
quien. Sin embargo, hay algunas ocasiones en las que se debe
utilizar comas. Estas son:
1- Al hacer enumeraciones de elementos. Ej. Compré papas,
tomates, cebollas, zanahorias y perejil.
2- Luego de un sujeto muy extenso. Ej. Los bomberos voluntarios de la patria que cumplen
día y noche con su labor, son un ejemplo de generosidad y altruismo.
3- Antes de pero, porque, aunque, pues y mas. Ej. Marcela es hermosa, pero tonta.
4- Antes y después de expresiones como sin embargo, no obstante, por lo tanto, en
consecuencia, esto es, es decir, por lo general, por consiguiente, y otras. Ej. Hizo lo
imposible por ganar, sin embargo, llegó en segundo lugar.
5- Para separar el vocativo del resto de la oración. Si el vocativo va al principio, la coma va
después, por ejemplo: "María, ven acá". Si el vocativo va al medio, debe ir entre comas, por
ejemplo, "Te dije, María, que vinieras". Si el vocativo va al final de la oración, la coma
deberá ir antes de él, por ejemplo, "Ven de una vez, María".
6- Para indicar el Hipérbaton. Ej. Una rosa del jardín, Juan cortó.
7- Para separar oraciones explicativas. Ej. La sentencia, dijo el juez, es
de cinco años y un día.
LOS DOS PUNTOS
Al igual que la coma, los dos puntos (:) son un signo de puntuación que se puede ocupar
según la conveniencia del emisor. Lo importante es considerar su función básica, la que
básicamente es de presentador. En términos generales, se usan dos puntos para presentar lo
que viene a continuación, en situaciones como las siguientes:
1- Después del saludo en un carta, memo u otro.
2- Antes de una enumeración anunciada.
3- Antes de anunciar una idea enfática (una decisión, un resultado, un desenlace, etcétera)
4- Antes de una oración que es resultado de la anterior.
PUNTO Y COMA
El punto y coma es parecido a los dos puntos, solo que en lugar
del punto de abajo, se dibuja una coma (;). Este signo se utiliza
menos que los anteriores, pero no por eso es menos importante.
Muy por el contrario, hay ocasiones precisas en que el único signo de puntuación que nos
sirve es este. Veamos algunas:
1- Cuando se nombran dos ideas seguidas, de manera que la una es causa o
consecuencia de la otra. Ejemplo: "Está lloviendo; llevaré paraguas".
2- En enumeraciones complejas, donde los elementos de la enumeración son
demasiado extensos o existe una enumeración dentro de otra. Por ejemplo: "En mi
curso algunos son de Colo Colo; otros son de la U; unos pocos son de la Católica; y
hay uno solo de la Unión".
En el siguiente ejemplo, hay tres enumeraciones seguidas: "De mis tíos, vendrán tía
Inés, tío Mario y tía Antonia; de mis vecinos, Manuel, Pedro y Claudio; y de mi
curso vendrán todos". Esto es más específico que decir: "Vendrán algunos tíos,
algunos vecinos y mis compañeros de curso".
PUNTOS SUSPENSIVOS
En general, los puntos suspensivos (...) se utilizan para
"suspender" la información, es decir, interrumpir la idea que se
transmite. Esta interrupción puede deberse a diferentes causas,
entre ellas:
1- Porque el lector tiene la posibilidad de completar la idea, por información que se
supone que posee.
2- Porque se pretende crear expectación en el lector.
3- Porque se trata de una cita que se hace en forma incompleta.
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN
Los signos de interrogación y admiración (¿? ¡!) se usan cuando:
1- Se ponen al principio y al final de la oración que deba llevarlos, ya sea que se formule
una pregunta (signos de interrogación) o que expresen admiración o asombro (signos de
admiración o exclamación).
2- Si las oraciones con interrogación o admiración son varias, breves y seguidas, no hay
necesidad de que, exceptuada la primera, empiecen con mayúscula y todas llevan los signos
iniciales y finales.
3- Lo escrito después de la interrogación o la admiración fuere complemento de la pregunta
o de la frase admirativa, no comenzará con letra mayúscula
4- El signo de principio de interrogación o admiración se ha de colocar donde empieza la
pregunta o el sentido admirativo en el texto, aunque allí no comience la oración.
5- El signo de principio de interrogación o admiración refleja el movimiento de la
entonación en las frases de este tipo, da claridad a la escritura, y no debe suprimirse por
imitar, con mal acuerdo, la ortografía de lenguas extranjeras, que solo usa el signo final.
6- Hay cláusulas que son a la par interrogativas y admirativas, y en ellas podrá ponerse nota
de admiración al principio y de interrogación al final, o viceversa.
EL PARÉNTESIS
Se usa paréntesis ( ) para encerrar palabras, frases u
oraciones aclarativas. Ej. Durante la Segunda Guerra
Mundial (especialmente en octubre de 1945) murieron
miles de hombres.
Se usa paréntesis para encerrar fechas. Ej. Pablo Neruda (1904-1973) fue un gran poeta
chileno.
EL GUIÓN:
Se usa guión (-) para menor para separar sílabas al final de la línea y
en la separación de términos compuestos.
Se usa guión mayor antes y después de oraciones independientes, intercaladas en 3ª
persona, desligadas de la oración principal. Ej. Amaos los unos a los otros-dijo Cristocomo yo os he amado.
LAS COMILLAS
Las comillas (" ") se utilizan para:
1. Reproducir literalmente las palabras dichas o escritas por alguien. Ejemplo: "Sepa
usted que he viajado mucho."
2. Para indicar que una palabra es extranjera. Ejemplo: Yo he hecho El "tour".
3. Cuando la palabra se emplea en tono irónico. Ejemplo: Has llegado tarde como
siempre, "que puntual".
4. Para citar títulos de libros, trabajos, obras de arte, etc. Ejemplo: He visto "Las
Meninas" de Velásquez.
5. Siempre se utilizan en par (comillas que abren una palabra o una frase y luego
comillas que cierran)
LA RAYA
Se emplea la raya (___):
1. Para señalar cada una de las intervenciones de los
personajes en un diálogo.
__Hola, ¿cómo estás? __Yo, bien, ¿y tú?
2. Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.
¡Ven aquí __muy irritado __ y enséñame eso!
LA DIERESIS
La diéresis (¨) es un signo ortográfico que se pone sobre la vocal u cuando esta
letra debe sonar, como en las silabas güe, güi. Ejemplos: Desagüe, lingüística,
vergüenza, agüita, ambigüedad.
En los versos se usa la diéresis sobre la u de un diptongo para disolverlo y dar a la palabra
una sílaba más. Ejemplos: Suave, sü-a-ve
ruido, rü-i-do
Ejercicios:
1.
Añade los signos de puntuación que faltan en este texto narrativo:
Buenos días don Jorge ¿Está la señorita Julia?
Ahora no puede salir ¿Qué pasa?
El portero encaja bien la negativa No le preocupa el tono apremiante un poco grosero de
Jorge Esconde algo que le hará dominar la situación
Verá Ud. es un poco delicado y aquí en la escalera
Pase dice Jorge asustado Mientras cierra la puerta el portero interpreta a su gusto la amplia
invitación y entra hasta el salón Jorge le sigue decididamente molesto y tras cerrar la puerta
que conduce al resto de la casa se vuelve hacia él ¿Qué ocurre?
Es por lo de don Luis La policía está abajo porque le han visto esta mañana por el barrio y
claro piensan que lo más lógico es que venga a casa de su mujer
2.
Escribe los signos de interrogación y de exclamación que faltan en este texto teatral:
Rubén.— No ama usted al divino William
El Marqués.—En el tiempo de mis veleidades literarias, lo elegí por maestro. Es admirable
Con un filósofo tímido y una niña boba en fuerza de inocencia, ha realizado el prodigio de
crear la más bella tragedia. Querido Rubén, Hamlet y Ofelia, en nuestra dramática
española, serían dos tipos regocijados. Un tímido y una niña boba Lo que hubieran hecho
los gloriosos hermanos Quintero
Rubén.—Todos tenemos algo de Hamlet.
El Marqués.—Usted, que aún galantea. Yo, con mi carga de años, estoy más próximo a ser
la calavera de Yorik.
Un Sepulturero.—Caballeros, si ustedes buscan la salida, vengan con nosotros. Se va a
cerrar.
El Marqués.—Rubén, qué le parece a usted quedarnos dentro
Rubén.—Horrible
El Marqués.—Pues entonces sigamos a estos dos.
Rubén.—Marqués, quiere usted que mañana volvamos para poner una cruz sobre la
sepultura de nuestro amigo
3.
Coloca los paréntesis donde corresponda en este otro fragmento teatral:
Dionisio.—Un sombrero de copa, para la boda. Lo saca. Este me lo ha regalado mi suegro
hoy. Es suyo. De cuando era alcalde. Y yo tengo otros dos que me he comprado. Los saca.
Mírelos usted. Son muy bonitos. Sobre todo se ve en seguida que son de copa, que es lo que
hace falta… Pero no me sienta bien ninguno… Se los va probando ante el espejo. Fíjese.
Este me está chico…
4.
Coloca los signos de puntuación correspondientes en las siguientes oraciones:
a)
Para qué has venido si ya lo sabías
b)
Si ya lo sabías para qué has venido
c)
Le preguntó si ya lo sabía
d)
Le preguntó Lo sabes ya
e)
Vimos pasar por delante de nosotros coches nuevos viejos de lujo de ocasión
f)
Bueno yo esto mejor me estoy callado