Nombre del Docente: FERNANDO ROJAS PEREZ Grado y grupo: 4

Nombre del Docente: FERNANDO ROJAS PEREZ
Avance Programático
Ciclo Escolar 2012-2013
Semana:
Grado y grupo: 4° A-B
Asignatura: EDUCACION FISICA
Bloque: I No hacen falta alas, saltando ando Ámbito: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Identifica el salto y los
desplazamientos
como
elementos implícitos en la
mayoría de los juegos y
deportes que practica en su
contexto escolar y social.
Reconocimiento de formas
creativas de manipulación
de
objetos
y
las
posibilidades motrices que
manifiestan
sus
compañeros.
¿De cuántas maneras se
Adapta sus habilidades a las pueden manipular objetos?
circunstancias para incrementar
sus posibilidades motrices.
Demostración
de
un
manejo
adecuado
de
Actúa de manera propositiva objetos e implementos, al
durante las actividades y en su usar diferentes formas de
vida diaria para fortalecer su desplazamiento.
¿Mejoro mi equilibrio al
bagaje motriz.
saltar y manipular objetos?
Realización de diversas
actividades lúdicas que, en
su ejecución, le permiten
favorecer la competencia
motriz.
¿Quién
puede
lanzar,
atrapar, saltar, correr, etc.,
cómo lo hago?
Secuencia didáctica
Me comprometo
Campo minado
Oficios
Contra la gravedad
Carrera de saltos
Son pinos, pero no arboles
Plan de salida familiar
Los viajeros
Anecdotario
Contenidos
Vinculados o transversales
Español
Expresión artística
Proyecto: __________________ Sesiones: _____
Recurso Didáctico
Aspectos a Evaluar
Bolas de papel, periódico,
tubos de cartón, pelotas,
cuerdas,
aros,
gises,
grabadora, paliacates, hojas
de papel y jabón para hacer
burbujas.
Uniforme 10 %
Participación en clase 30 %
Libro 30%
Examen 30 %
Actividades en clase
Comportamiento en clase
Total 100 %
Manifestación
de
una
actitud de independencia
motriz que le permita
trasladar lo aprendido a su
vida cotidiana, ya sea en el
juego, el estudio
o al compartir el tiempo
libre con sus amigos y
familiares.
Esto lo aprendí en la
escuela...
¿En cuáles acciones de la
vida diaria necesitas utilizar
las habilidades
motrices?
Nombre del Docente: FERNANDO ROJAS PEREZ
Avance Programático
Ciclo Escolar 2012-2013
Semana:
Grado y grupo: 4° A-B
Bloque: II Pensemos antes de actuar
Aprendizajes esperados
• Identifica el sentido del juego
para anticiparse a trayectorias,
a partir de sus capacidades y
habilidades motrices.
Asignatura: EDUCACION FISICA
Ámbito: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Temas de reflexión
Reconocimiento
de
la
importancia de diseñar
estrategias de juego y
aplicarlas
en
juegos
modificados
y
cooperativos.
Anticiparse
Propone diversas alternativas
de solución a los problemas que en el juego, elaborar una
enfrenta en los juegos motores estrategia.
para determinar cuál es la mejor ¿Qué es una estrategia y
para qué se usa en los
estrategia.
juegos?
Muestra
seguridad
al
expresarse
durante
las Manejo de las capacidades
físicomotrices en beneficio
actividades, generando
alternativas que contribuyen a la de la actuación estratégica
los
juegos,
resolución de los conflictos que durante
asociando
el
pensamiento
se presentan.
y la acción.
¿Cómo
incorporas
tus
capacidades físicomotrices
al juego?
Secuencia didáctica
Lanzando mis decisiones
Telaraña congelada
Barrera humana
Intruso en el camino
Costalitos
Golpeando el platillo
Papel veloz
anecdotario
Contenidos
Vinculados o transversales
Español
Expresión artística
Proyecto: __________________ Sesiones: _____
Recurso Didáctico
Aspectos a Evaluar
Bolas de papel, periódico,
tubos de cartón, pelotas,
cuerdas,
aros,
gises,
grabadora, paliacates, hojas
de papel y jabón para hacer
burbujas.
Uniforme 10 %
Participación en clase 30 %
Libro 30%
Examen 30 %
Actividades en clase
Comportamiento en clase
Total 100 %
Proposición de alternativas
que favorezcan la solución
de los conflictos
durante las actividades.
Solucionar conflictos, tarea
de todos.
¿Por qué hacemos las
cosas siempre de un modo
si las podemos
hacer
de
muchas
maneras?