johanna madrigal_protocolo

La presente investigación lleva por título
1. “La falta de motivación como factor o como causa trae
como consecuencia del bajo rendimiento escolar en los
alumnos del grupo……. de la escuela preparatoria Juan
Sabines Gutiérrez de paredón municipio de Tonalá
Chiapas.” Ciclo 2013-2014.
2. Planteamiento del problema.
Se considera que la motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene
la conducta, es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas
acciones y persistir en ellas para su culminación. Por lo tanto la motivación un
factor muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Un estudiante con bajo rendimiento escolar significa que aumenta en él la
probabilidad de presentar alteraciones conductuales emocionales como ser
agresivo por causa de la frustración incluso caer en vicios como alcoholismo,
drogadicción y perder por completo el interés por el estudio logrando la deserción
escolar.
La falta de motivación como factor de riesgo, potencializa este problema en los
alumnos del primer grado grupo a de la escuela preparatoria Juan Sabines
Gutiérrez en paredón municipio de Tonalá Chiapas. Al no utilizar recursos, y por la
falta de preparación de materiales didácticos para impartir sus clases.
Podemos afirmar que el papel del profesor es fundamental en la formación
académica de sus respectivos estudiantes, para que el alumno se sienta motivado
el docente es el que debe crear un clima afectivo, estimulante, de respeto, por
ejemplo dirigirse a los alumnos por su nombre, una manera de estimular al
aprendizaje consiste en romper con la monotonía del discurso presentar nuevas
técnicas, estrategias innovando el contenido a presentar conseguir que el alumno
fomente la participación, el trabajo cooperativo y utilice material didáctico diverso,
relacionando el contenido con sus experiencias, con lo que él ya conoce para
facilitarle y obtener un aprendizaje significativo.
En la escuela ……….de paredón……. Es notable ver que los docentes no utilizan
ninguna herramienta para logra la motivación en sus alumnos, razón por la cual
ha sido la causa principal del bajo rendimiento de estos ………
En esta misma escuela se ha observado como muchos alumnos desperdician su
tiempo con el celular, oh bien deciden no asistir a clases.
La mayoría de los docentes a nivel superior utilizan varias tipos de motivaciones,
pero en muchas ocasiones las aplicadas no son las adecuadas, incluso no están
en acorde al contenido académico. Lo que influye de sobre manera en los
aprendizajes de sus alumnos, así el alumno se desmotiva por un inadecuado
método de enseñanza, puesto que el docente no logra interesar a los alumnos por
el tema de clase, puesto que usa un lenguaje demasiado técnico para el
entendimiento de los alumnos y su preocupación es que sus contenidos de clase
sean aplicados tal como los programa. Por lo tanto podemos ver que la falta de
preparación por parte del docente trae como consecuencia el bajo rendimiento
escolar en la preparatoria Juan Sabines Gutiérrez de paredón, municipio de
Tonalá Chiapas.
.
trae como consecuencia
“La falta de motivación como causa del bajo rendimiento escolar
en los alumnos de la escuela preparatoria Juan Sabines Gutiérrez
de paredón municipio de Tonalá Chiapas.”Ciclo 2013-2014.
Objetivos
Generales:
Analizar como la falta motivación por parte del docente es una de las causas del
bajo rendimiento escolar por falta de motivación por parte del docente en los
alumnos del primer grado grupo a de la preparatoria “Juan Sabines Gutiérrez.” De
la localidad de ………………..
Específicos:
Determinar el nivel de formación y capacitación docente
Identificar la metodología de enseñanza docente
Determinar el tipo de motivación aplicada por los docentes en clase
Cambiar Las estrategias metodológicas para que las clases sean
dinámicas y productivas.
Identificar los factores que contribuyen al bajo nivel de motivación de los
alumnos.
Proponer alternativas de solución que contribuyan al mejoramiento del
rendimiento académico.
JUSTIFICACION
Mi trabajo de investigación se justifica en el hecho que existen la mayoría de los
profesores que utilizan variedad de tipos d motivaciones en el transcurso de su
labor pedagógica Muchas veces las motivaciones aplicadas no tienen relación
con el contenido de enseñanza,
yo considero que este estudio permitirá
establecer de que manera la motivación que aplica el docente le permita al alumno
interesarse más por los contenidos de las asignaturas.
Esta investigación es de mucho beneficio para los estudiantes, siendo ellos los
beneficiarios directos, porque se les facilitara la comprensión de contenidos de
aprendizaje, elevaran el rendimiento académico y mejoraran las relaciones mutuas
entre docentes, estudiantes, padres de familia,
oportunidad
de
crear
los docentes tendrán la
ambiente de enseñanza que
estimule el
aprendizaje significativo en los y las estudiantes de esta preparatoria a fin de
proporcionar una educación de calidad disminuyendo el bajo rendimiento en sus
alumnos y evitar la deserción escolar. los beneficiarios indirectos son padres de
familias que tendrán la certeza de que sus hijos están obteniendo un buen
aprendizaje y una buena educación, y la bahía de paredón Chiapas tendrá un
mayor prestigio teniendo jóvenes bien preparados que fomentan y practican el
conocimiento aprendido y valores
el cual beneficiara a la comunidad
disminuyendo el bajo Rendimiento académico en la población.
Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que,
sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos
conocimientos.
Miguel de Unamuno