Marzo 2012 LOS GRUPOS SOCIALES Y NUESTRO

Marzo 2012
LOS GRUPOS SOCIALES Y NUESTRO PAPEL EN ELLOS
Jorge Alirio Peñaloza Páez
Universidad de Pamplona
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RESUMEN
La importancia creciente que han adquirido las organizaciones sociales en
distintos ámbitos como el político, académico y mediático invita a su estudio
riguroso. En la década de los 90 ha habido uno de los momentos de cambio social
más activos de la historia, sin el cual no puede entenderse la eclosión asociativa
que se ha producido. Las asociaciones, como agentes históricos, cambian y se
transforman en el tiempo. Y, aunque esta nueva oleada asociativa hunde sus raíces
en tiempos remotos, las actuales formas asociativas poseen aspectos y pautas que
las distinguen del pasado. El boom asociativo -la emergencia de asociaciones
nuevas tanto en fecha de creación como en objetivos y contenidos- y su especial
dinamismo son quizá sus aspectos más relevantes. Pero no lo es menos su
heterogeneidad, es decir, la diversidad de formas que presenta, que nos remiten a
las fuentes de donde nace la participación asociativa. Los grupos tienen una gran
influencia en nuestra identidad personal y social. Cualquier interacción social
implica nuestra pertenencia a un grupo determinado. Cada persona realiza sus
aprendizajes básicos y su socialización en grupos, donde se muestra la riqueza y
dinamismo de la conducta humana. Los grupos humanos son múltiples y variados,
con distinta estructura y organización. La formación grupal es un proceso
continuo y voluntario que se desarrolla a lo largo de un periodo más o menos
dilatado de tiempo. Muchas son las personas que prefieren hablar en términos
generales en el sentido de que las personas forman grupos sociales porque éstos
satisfacen alguna necesidad individual; necesitamos de un grupo para realizar
ciertas tareas, por alguna necesidad personal o por cualquier otro motivo. En la
sociedad de hoy en día se pueden observar una gran variedad de grupos sociales
distintos entre sí, ya sea por sus pensamientos, actitudes, creencias o estilos de
música y moda.
PALABRAS CLAVES: Grupos sociales, grupos humanos, grupo familiar, grupo
escolar, grupos formales
QUE SON LOS GRUPOS SOCIALES
Se entiende por grupo social cualquier cantidad de personas que comparten
alguna característica común, mantienen una interacción periódica y son
conscientes de que están unidos por ciertos lazos sociales, por ejemplo, la familia,
club deportivo, acción comunal, sindicato, pandilla, entre otros. Para que un grupo
de personas sea considerado como un grupo social debe tener los siguientes
elementos:
a). Tener alguna característica en común, como por ejemplo realizar una
misma actividad u oficio, tener iguales creencias religiosas, tener unas mismas
ideas políticas, pertenecer al mismo sexo, tener una edad similar, tener iguales
gustos musicales o artísticos, entre otros.
b). Mantener un interacción periódica. Interacción social quiere decir
acción e influencia recíproca entre los hombres, así por ejemplo en la escuela
diariamente estamos en contacto con un mismo conjunto de personas,
intercambiamos ideas, compartimos algunos chistes, a veces discutimos, entre
otros. A este conjunto de acciones que se dan entre hombres s lo se denomina
interacción social.
c). Ser conscientes de estar unidos por ciertos alzos sociales. Cuando
llegamos a la escuela, a nuestro hogar, o a nuestro club deportivo, nos sentimos
satisfechos y saludamos alegremente, porque sabemos que muchas cosas nos unen
en; cambio, cuando entramos a un teatro no saludamos, ya que no nos sentimos
unidos a los demás espectadores.
De acuerdo con lo anterior, no todo, conjunto de personas constituye un
grupo social, sino únicamente cuando cumplen con los requisitos mencionados
anteriormente. Así, tenemos que un conjunto
de personas esperando el bus no
constituye un grupo social, ya que no hay interacción entre ellas (no hay
conversación entre todas ellas, o discusión, ni se comentan sus problemas) y
además no se sienten unidas por fuertes lazos sociales.
EL PAPEL DEL NIÑO EN SUS GRUPOS
En un grupo no todos los miembros cumplen la mismas funciones, así por
ejemplo en un equipo de fútbol, el director técnico cumple las funciones de dirigir,
elaborar la táctica de juego, escoger el jugador adecuado para cada puesto,
orientar a los jugadores para que se desempeñen de la mejor manera posible, entre
otros. El preparador físico, cumple funciones distintas a las del director técnico, y
a su vez los jugadores realizan un papel distinto al del director técnico y el
preparador físico. Aún más, no todos los jugadores desempeñan las mismas
funciones, el centro delantero del equipo, el portero y el defensa tiene unas
funciones muy distintas. Pero toda esta división de funciones es necesaria y
apunta a un objetivo: que el equipo logre su meta. Igual acontece en la escuela: el
rector tiene o realiza una funciones, los profesores llevan a cabo otras, los
estudiantes realizan otras distintas tanto a al de los profesores como a las del
rector, y los trabajadores de la escuela cumplen un papel muy diferente al de los
tres miembros anteriormente mencionados.
DEBERES Y DERECHOS DEL NIÑO EN SUS GRUPOS.
El niño hace parte principalmente de los tres grupos sociales que son: la
familia, escuela y amigos. En cada uno de estos grupos el niño tiene derechos pero
también deberes y responsabilidades.
1. Los deberes sociales no son otra cosa que las normas y reglas que toda
persona está obligada a cumplir por mandato de la sociedad; como por ejemplo,
el deber de trabajar, el deber de amar a nuestros padres, el deber de obedecer a las
autoridades, entre otros. Si no cumplimos con os deberes entonces seremos
sancionados, bien por la comunidad o por el grupo social al que pertenecemos, o
bien por las autoridades de acuerdo con la leyes establecidas.
2. La responsabilidad, más que una obligación, es la cualidad que nos mueve
a responder por los actos que ejecutamos. De allí que la persona irresponsable sea
aquella a la que no le importan las consecuencias que puedan generar sus
acciones. La responsabilidad está determinada por el cumplimiento de nuestros
deberes: si cumplimos los deberes, somos responsables y si no, irresponsables.
Por ejemplo: uno de los deberes nuestros en la escuela es hacer bien las tareas;
nadie nos debe obligar a realizarlas, sino que las debemos cumplir por nuestra
propia voluntad; si no las hacemos estamos perjudicándonos nosotros mismos,
además, defraudaremos a nuestros padres, haremos perder tiempo al profesor,
haremos perder dinero a nuestra familia; en pocas palabras somos unos
irresponsables.
3. Cuando hablamos de derechos sociales nos referimos a los valores y
libertades que el hombre ha conquistado en la sociedad, como el derecho a vivir,
el derecho a trabajar, el derecho a estudiar, el derecho a jugar, entre otros.
DEBERES DEL NIÑO EN SU GRUPO FAMILIAR.
Desde el momento de nuestro nacimiento ya hacemos parte de un grupo
social: la familia. Dicho grupo está formado por el padre, la madre y los hijos.
Según los científicos que estudian al hombre, lo que es un niño cuando llega a su
edad adulta se debe en gran parte al trato, al afecto y a las enseñanzas que recibió
en su grupo familiar, más conocido como hogar. Por ello es importante que
conozcamos cuáles son los deberes de los niños hacia su grupo familiar. Ellos son:
a). El niño debe obedecer a sus padres. Jamás contrariar por capricho sus órdenes.
b). El niño debe brindar amor y ternura a sus padres y hermanos.
c). Colaborar con sus padres y hermanos en los oficios del hogar.
d). Escuchar atentamente sus sugerencias y consejos. No actuar en vía contraria a
sus consejos.
e). Hacia sus hermanos menores el niño debe mostrar todo su aprecio, darles bue
ejemplo y evitar que cometan cualquier imprudencia.
DEBERES DEL NIÑO EN SU GRUPO ESCOLAR.
La escuela constituye uno de los grupos más importantes en la vida del
niño, no sólo porque allí transcurre gran parte de nuestra vida diaria, sino por lo
que allí adquirimos: conocimientos necesarios acerca del mundo que nos rodea y
de nosotros mismos. ¿Qué sería de la vida del hombre si no existieran las
escuelas, los colegios y las universidades? Indudablemente no existirían las
ciudades y los hombres viviríamos como los animales. Si la escuela brinda
grandes beneficios a los niños, es importante saber qué deberes y
responsabilidades tenemos hacia nuestros profesores y compañeros de estudio;
entre otros tenemos:
a). Tratar con respeto y cariño a nuestros profesores y compañeros de estudio.
b). Atender las explicaciones del profesor. Evitar distraernos durante el desarrollo
de cualquier clase.
c). Evitar perturbar la atención de nuestros compañeros durante las clases.
d). Realizar gustosamente las tareas escolares.
e). Estimular y brindar su apoyo a los compañeros más necesitados.
f). Cooperar en todo lo que esté a nuestro alcance para el mejor funcionamiento de
la escuela.
g). Denunciar o impedir las acciones que vayan en perjuicio de la escuela, por
ejemplo, evitar enmugrecer las paredes, o salón de clases, impedir o denunciar el
mal uso de los servicios de la escuela, igualmente el daño de los árboles y plantas
de la huerta escolar.
DERECHOS DEL NIÑO EN SUS GRUPOS SOCIALES
Así como los niños tienen sus deberes dentro del grupo escolar, familiar,
de amigos, entre otros, también tiene sus derechos. Estos derechos no aparecen
estipulados como los Derechos Humanos o los Derechos del Niño, promulgados
por la ONU, pero se desprende de él, y tienen que ser respetados por todos los
jóvenes del mundo. ¿Cuáles son estos derechos? Estos derechos son los
siguientes:
a). El derecho a opinar.
b). El derecho a decidir por sí solo.
c). El derecho a jugar y divertirse.
d). El derecho a criticar.
e). El derecho a participar.
f). El derecho a trabajar.
g). El derecho a elegir.
CLASIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS.
Los grupos sociales han sido clasificados en dos tipos: primarios y
secundarios. Los grupos primarios o informales son aquellos en los cuales sus
miembros mantienen un profundo contacto social, se conocen íntegramente,
comparten sus temores y alegrías. Por ejemplo, la familia, conjunto de amigos
íntimos. Los grupos primarios satisfacen la necesidad del hombre de tener
compañía. El hombre es un ser social por naturaleza, y siente la necesidad de
afecto, de comprensión, de compartir sus temores, esperanzas, alegrías. Todo esto
lo realiza en pequeños grupos que se denominan grupos primarios.
Los grupos secundarios o formales: son aquellos que forman hombres para
lograr uno o algunos objetivos determinados, por ejemplo, consejo estudiantil,
cooperativa, partido político, acción comunal, entre otros. En los grupos
secundarios no interesa que los miembros o se conozcan, sino que se consigan las
metas que el grupo se ha propuesto. Así por ejemplo, es buen equipo de fútbol
aquel que tiene hábiles jugadores, y obtiene excelentes resultados, sin importar
que entre los jugadores de ese equipo haya un gran afecto e intimidad.
EL PAPEL DE LAS NORMAS EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS
Se entiende por normas aquellas reglas sociales o enunciados que nos
indican lo que debemos hacer, por ejemplo, “no matar”, “decir siempre la
verdad”, “denunciar las injusticias”, “no cruzar las calles en bicicleta cuando el
semáforo está en rojo”, “amar al prójimos como a nosotros mismos”. Los grupos
primarios y secundarios tiene sus normas las cuales indican a sus miembros que
conductas deben adoptar y cuál no. Las normas o reglas de acción constituyen
parte importante en todo grupo. Sin normas es imposible que exista un grupo
social.
¿Qué
sería
de
una
escuela
que
no
tuviese
reglamento
escolar?...sencillamente ningún estudiante sabría qué le está permitido y qué no, y
en consecuencia cada estudiante haría su propia voluntad.
¿Qué sería de un partido de fútbol donde no hubiese una norma o un
reglamento de juego? Indudablemente sería imposible jugar ya que cualquier
jugador podría agarrar el balón con la mano, empujar al contrario, o agarrarlo por
la camiseta, en fin, no sería un juego de fútbol.
GRUPOS SOCIALES AJENOS AL NIÑO
Si bien los hombres pueden pertenecer a varios grupos sociales, también es
cierto que no pueden pertenecer a todos. Existen ciertas limitaciones que nos
impiden pertenecer a ciertos grupos sociales aunque nuestro deseo sea participar
en ellos. Los factores que nos impiden pertenecer a ciertos grupos sociales son: la
edad, el sexo, los oficios y profesiones. De esta manera, un niño, por mucho que
quiera, no puede pertenecer al cuerpo de bomberos. Tampoco es posible que un
albañil pertenezca a una asociación de médicos, así el albañil quiera vincularse a
dicha organización. El niño por su edad y su escasa fortaleza física no puede
formar parte de ciertos grupos sociales. Dichos grupos sólo pueden dar cabida a
personas mayores. Ejemplo: ejercito, buceadores, sindicatos entre otros.
GRUPOS FORMALES
Además de la clasificación de los grupos en primarios y secundarios, a
estos también se les conoce con el nombre de informales y formales, de acuerdo a
si están o no organizados con base en normas, reglamentos o estatutos rígidos y
por escrito. Los grupos primarios, debido a que sus miembros no tienen normas
escritas que regulen su comportamiento, también reciben el nombre de grupos
informales. Ejemplo: en nuestra familia las normas de conducta aceptadas no
están escritas, ni señaladas por estatuto alguno.
Los grupos secundarios reciben también el nombre de Grupos Formales
gracias a que las relaciones entre sus miembros son dictadas y controladas por
unos reglamentos o estatutos. Ejemplo: toda acción comunal cuenta con unos
estatutos que trazan los objetivos de la misma y los derechos y deberes de sus
miembros.
PRINCIPIOS BÁSICOS D ELOS GRUPOS FORMALES
La mayoría de los grupos formales como las acciones comunales,
organizaciones profesionales, sindicatos, entre otros, se orientan por principios
democráticos, a saber:
a). Libertad de afiliación y retiro de los afiliados.
b). El derecho a voz y voto en todas las reuniones.
c). El derecho a elegir y ser elegido para los cargos directivos.
d). Ausencia de cualquier tipo de discriminación.
FINALIDADES DE LOS GRUPOS FORMALES.
De acuerdo los estatutos, los grupos formales se trazan las siguientes
finalidades:
a). establecer planes y programas para el cumplimiento de los objetivos que se
tracen.
b). Organizar a sus miembros para que tomen conciencia de sus deberes y
derechos y la manera de resolver sus necesidades.
DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE UN GRUPO
FORMAL
En todo grupo social los miembros que lo conforman gozan de ciertos
deberes y derechos establecidos por ellos mismos. Pero, mientras en los grupos
primarios o informales los deberes, derechos y responsabilidades son impuestos
por la fuerza de la costumbre, las tradiciones, el hábito la práctica diaria, en los
grupos formales son establecidos conscientemente por sus miembros y sentados
en unos estatutos o reglamentos. Las organizaciones formales que siguen los
principios democráticos generalmente trazan los siguientes derechos, deberes y
responsabilidades para sus miembros.
DERECHOS.
1). Participar en todas las reuniones y actividades programadas por el grupo.
2). Participar con voz y voto en las deliberaciones y decisiones del grupo.
3). Elegir y ser elegido.
4). Presentar propuestas para el desarrollo de su grupo.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES.
1). Asistir puntualmente a las reuniones.
2). Cumplir y hacer cumplir los estatutos.
3). Obedecer y respetar las normas disciplinarias aprobadas por el colectivo.
4). Cumplir las tareas que le sean asignadas.
5). Defender los intereses del grupo.