Norte o Cibao Sureste Suroeste

EF
Evaluación: final
Ciencias Sociales | tercero primaria
SC 10: Descubriendo las riquezas culturales de mi país
1. Represento y describo las principales riquezas culturales
de la República Dominicana.
OcÉano AtlÁntico
Haiti
Norte o Cibao
Sureste
Suroeste
Mar caribe
Región:
Riqueza cultural
Provincia donde está ubicada
Breve reseña
Sugerencias para el profesor
Sugerencias para la o el docente
1.Toma un mapa de la República Dominicana que ilustre las tres regiones de nuestro país (Región Sureste, Región Suroeste, Región
Norte o Cibao). Luego, se organizan tres grupos de trabajo y a cada
uno se le asigna una región. La dinámica consiste en que cada grupo
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debe identificar cinco riquezas culturales de la región que le tocó,
agregando imágenes de éstas. En una ficha entregada a cada grupo
se debe precisar el nombre de la riqueza cultural, la provincia donde se encuentra y una breve reseña de los monumentos escogidos.
EF
Evaluación: final
Ciencias Sociales | tercero primaria
SC 10: Descubriendo las riquezas culturales de mi país
1. Narrando mi experiencia cultural. Yo he visitado ese lugar.
Completa el pictograma.
Visité el
que fue construido en homenaje a
En esta visita nos trasladamos en
y lo recorrimos por muchas horas. En este monumento
aprendí muchas cosas sobre
Sugerencias para la o el docente
1. En una hoja se entrega un pictograma a cada estudiante, y
se les indica que en sus casas, con la ayuda de un adulto
rellenen los espacios vacíos, agregando imágenes en vez
de letras. La dinámica consiste en rellenar el pictograma
con imágenes de alguna experiencia de visita que la niña
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o el niño haya realizado a un monumento, museo o zona
histórico-cultural de nuestro país. Ya en el salón de clases,
cada estudiante comparte el contenido de su pictograma,
procediendo a pegarlo luego en un mural habilitado en el
salón para tales fines.