Sociales 10° - GUIA PAP - Institución Educativa Eduardo Santos
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Institución Educativa Eduardo Santos “Educamos con amor” Asignatura: Ciencias sociales Taller del Plan de Apoyo Primer SEMESTRE Grado: 10° El siguiente Plan superación de apoyo, contiene los conceptos y ejercitación básica de los tópicos desarrollados durante el semestre, además tiene los criterios con que se evaluará cada uno de los conceptos (cognitivo) y la ejercitación mencionada (procedimental) Se debe tener en cuenta para su realización las guías de desarrollo e informativas trabajadas, los apuntes de clase, y los referentes bibliográficos que encontrará al final del Plan. Otro tipo de información que usted, amigo estudiante debe consultar en las páginas Web la debe agregar en el documento que entregará al momento de la sustentación. Debe desarrollarse responsablemente y entregarse en las fechas asignadas para luego ser sustentado. 1. • • • Indicadores de desempeño: Explica situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a la ideología. Identifica los órganos del gobierno escolar y sus funciones. Identifico cambios en las técnicas y en las ideas durante la I y II guerra mundial. 2. Desarrollo conceptual. ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR • El rector • Consejo Directivo. Está integrado por el Rector, quien lo preside; dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes y uno de los ex alumnos, y uno del sector productivo. • Consejo Académico. Está integrado por el Rector, coordinadores académicos, representantes de área OTROS ESTAMENTOS • Comisión de evaluación y promoción. En esta instancia el Consejo Académico conforma una comisión de evaluación y promoción con tres docentes como máximo, un representante de los padres de familia que no sea docente de la institución y el Rector. • Personero Estudiantil. Es un estudiante de quinto y undécimo grado encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, el Código del Menor, las leyes educativas y el Manual de Convivencia. • Consejo estudiantil. Integrado por los presidentes de aula de cada curso. • Consejo de padres de familia: Promueve la integración de los padres para facilitar la solución de los problemas individuales y colectivos de los menores y propiciar acciones para mejorar la formación integral y la participación en actividades y programas que involucren a los asociados en el desarrollo responsable de la crianza, cuidado de los hijos, de su comunidad y del proceso educativo. • COMES: Comité de Mediación Escolar CAUSAS DE LA I GUERRA MUNDIAL La causa inmediata que provocó el estallido de la primera guerra mundial fue, como ya sé mencionó, el asesinato del archiduque de Austria-Hungría, Francisco Fernando, en Sarajevo Serbia, el 28 de Junio de 1914. Los verdaderos factores que desencadenaron la I Guerra Mundial fueron el intenso espíritu nacionalista que se extendió por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad económica y política entre las distintas naciones y el proceso de militarización y de vertiginosa carrera armamentística que caracterizó a la sociedad internacional durante el último tercio del siglo XIX, a partir de la creación de dos sistemas de alianzas enfrentadas. Institución Educativa Eduardo Santos “Educamos con amor” Taller del Plan de Apoyo Primer SEMESTRE CONCLUSIONES • Una vez culminada la presente investigación, se puede concluir que la I Guerra Mundial: Duró cuatro años, tres meses y catorce días con profundos cambios en el territorio europeo • La guerra representó un coste de 186.000 millones de dólares para los países beligerantes. • Las bajas en los combates terrestres ascendieron a varios millones de personas pertenecientes a la población civil y que, en algunos casos, fallecieron indirectamente a causa de la contienda. • A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados después del conflicto restablecerían la paz mundial sobre unas bases estables, las condiciones impuestas promovieron un conflicto aún más destructivo. Los Imperios Centrales aceptaron los catorce puntos elaborados por el presidente Wilson como fundamento del armisticio, esperando que los aliados los adoptaran como referencia básica en los tratados de paz. • La mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la Conferencia de Versalles con la determinación de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de guerra equivalentes al costo total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones derrotadas según acuerdos secretos. • Durante las negociaciones de paz, el presidente Wilson insistió en que la Conferencia de Paz de París aceptara su programa completo organizado en catorce puntos, pero finalmente desistió de su propósito inicial y se centró en conseguir el apoyo de los aliados para la formación de la Sociedad de Naciones. • Las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran ciertos términos establecidos en los tratados de paz de Versalles lo que provocó el resurgimiento del militarismo y de un nacionalismo agresivo en Alemania y desórdenes sociales en gran parte de Europa • La I Guerra Mundial trajo ruina, enfermedades y dolor a todos los países participantes. • Hubo grandes adelantos científicos con fines bélicos lo que trajo como consecuencia más muertes y más destrucción Y por último, esta guerra no resolvió los conflictos, por el contrario los enfatizó lo que tras unos veinte años, aproximadamente, ocasionó la II Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945) Las causas fueron: • Diferencias de los tratados del final de la Primera Guerra Mundial, por los países vencedores como vencidos. • Los países vencedores No respetaron fronteras, y tampoco analizaron las consecuencias de estos actos. • Alemania, apoyada en su sistema económico no se sometía a las potencias occidentales. Esto provoco que Reino Unido, los EEUU y Francia, sospechara de sus accionar. • URSS quería expandirse hacia el este y ocupar el territorio europeo. • Tanto los japoneses como los italianos reclamaban mayor cantidad de territorios de los ganados en la Primera Guerra • Cuando Polonia y Alemania comenzaron con un conflicto en sus fronteras, esa fue la razón para comenzar la segunda guerra mundial, la misma se inicia en 1939, cuando Gran Bretaña y Francia le declaran la guerra a Alemania en defensa de Polonia. Las consecuencias son: • Surgen dos superpotencias: • EEUU, con su inmenso territorio intacto.• La Union de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). • El liderazgo occidental paso de Europa a Estados Unidos. • Sacar las colonias e independencia de pueblos en África y Asia. • La lucha continúa los EEUU y la URSS por imponer sus gobiernos en los nuevos países. ejemplos: Institución Educativa Eduardo Santos “Educamos con amor” Taller del Plan de Apoyo Primer SEMESTRE • La guerra de Corea, enfrentamiento de tropas del gobierno comunista del norte apoyadas por China, contra el gobierno pro occidental del sur. Terminó con la división de Corea en dos países hasta la actualidad. •La guerra de Vietnam, donde los EEUU también intentaron imponer su gobierno pero fracasó •La división de Alemania en dos países, República Federal de Alemania, bajo la tutela de los EEUU y sus aliados; y República Democrática Alemana, apoyada por URSS •Intento de EEUU por invadir Cuba • • • • La unificación y el posicionamiento de China para ser futura potencia mundial La división del mundo en dos bloques de poder: Los EEUU, sus aliados en Europa Occidental; Turquía y Japón. La URSS, sus aliados en Europa Oriental, China (en un principio) y Cuba 3. Criterios de evaluación. • Asistencia, puntualidad e interés 20% (cada uno de los criterios con el mismo valor) • Resolución de talleres, trabajos y demás actividades con la debida sustentación, 40% • Presentación de prueba escrita 40% 4. Actividades a desarrollar. • Definir ideología y cultura • Realizar un paralelo entre Capitalismo y socialismo teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la economía, la política, la ideología y la cultura. • Enumerar las causas y consecuencias de la primera y segunda guerra mundial 5. Recomendaciones • Presentar el trabajo escrito en hojas de block y en la última hoja escribir el compromiso de su trabajo para el próximo semestre (en clase, tareas para la casa y trabajo en equipo) • Aprovechar el tiempo de clase en la actividad propuesta por el profesor • Presentar las actividades puntualmente 6. BIBLIOGRAFÍA-WEB http://www.ieduardosantos.edu.co/ Manual de Convivencia http://gobiernoesco.blogspot.com.co/2011/06/gobierno-escolar-es-la-instancia.htm ttps://www.google.com.co/?ion=1&espv=2#q=diversidad%20etnica%20definici%C3%B3n http://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Disciplinario/Constitucio n_Politica_de_Colombia.htm http://historiaybiografias.com/guerra1/ LA ESENCIA DE ESTE TALLER DE PLAN DE APOYO ES HACER QUE EL ESTUDIANTE SE ENAMORE DE SU MATERIA, Y QUE LOGRE DEMOSTRAR SUS COMPETENCIAS.
