¿SE LOGRÓ EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DEL

¿SE LOGRÓ EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DEL
HOMBRE CON EL APORTE DE LA CIENCIA?
MASNICOFF, Celeste Nadia
Centro Provincial de Enseñanza Media N°34, Neuquén
Profesor guía: WAKULIN, Miriam Gabriela
INTRODUCCIÓN
La ciencia y la tecnología. Desde tiempos inmemorables, los seres humanos utilizamos estos recursos para
satisfacer necesidades y aspiraciones.
La ciencia y la tecnología son productos de los hombres, para los hombres; ayudan a hacer una comprensión
mucho más profunda de la relación humanidad- naturaleza y trajeron grandes beneficios en la calidad de vida
de la humanidad: aumentó considerablemente la esperanza de vida, existen tratamientos para enfermedades
que en otras épocas eran mortales, se incrementó la producción agrícola, las personas no tienen que realizar
trabajos pesados (para eso están las máquinas), existe gran variedad de fuentes de energías (convencionales y
alternativas), e hizo que las comunicaciones entre "mundos" sean más fluida que nunca.
Paralelamente, la degradación del medio en que vivimos es cada vez más preocupante(tanto para nuestra
generación como las futuras) y se producen a diario las denominadas "catástrofes tecnológicas", un claro
ejemplo actual es que se crean armas de destrucción masiva...
Todo esto me lleva a recapacitar... que el hombre sueña, piensa, descubre, realiza... pero después la mala
utilización de estos avances o su desigual aplicación en el mundo, genera los llamados "problemas
contemporáneos", como deterioro del medio ambiente, hambre, carencias en la salud y falta de acceso a la
educación en la gente de menos recursos.
Entonces, es válido reflexionar y preguntarse ¿En qué medida han contribuido, o no, la investigación
científica y los desarrollos tecnológicos al mejoramiento de la calidad de vida de la humanidad?
ALGO DE HISTORIA
Tanto la ciencia como la tecnología evolucionan día a día, desde hace miles de años... sin embargo, el
"boom" comenzó en el siglo XIX, con la revolución industrial, persistió durante todo el S. XX y continúa en
la actualidad.
El interrogante de cualquier persona al ver el mundo como está, desde la más común hasta la más conocedora
es ¿desde cuándo utilizamos tan mal estos recursos?
En el S. XIX, comenzó la "era" tecno-científica; vale destacar que fue en los países desarrollados. Por el
aumento de la producción agrícola y el desarrollo de la ciencia médica, el mundo occidental llegó a tener
gran fe en lo positivo del cambio tecnológico, a pesar de los aspectos menos favorecedores. Algunas
construcciones- como el canal de Panamá y la torre Eiffel- y algunos inventos- como el foco ( que reemplazó
las velas), el telégrafo y el ferrocarril- produjeron orgullo, respeto y asombro en la sociedad mundial.
Descubrimientos del S. XX, como el teléfono, la radio, el automóvil con motor y el aeroplano no sólo
sirvieron para mejorar la calidad de vida, sino también para aumentar el respeto universal por la tecnología.
Pero hay países, Estados Unidos por ejemplo, en que la aceptación de las innovaciones no solo se convirtió
en un hecho de la vida diaria, sino en un modo de vida.
Las sociedades industriales, se transformaron con rapidez gracias al incremento de movilidad, la
comunicación rápida y la avalancha de información disponible en los medios de comunicación. En cambio
las periféricas, no podían adquirir dichos avances dado que sus economías no las podían sustentar (algo que
todavía pasa)... y es ahí cuando se empiezan a marcar más intensamente las diferencias.
No obstante, hubo dos hechos que hicieron que las potencias reajustaran su tecnología: La primera y segunda
guerra mundial. El mejoramiento y desarrollo de submarinos, armas, armas químicas y la famosa bomba
atómica hicieron ver a la gente, más claramente, la cara destructiva del cambio tecnológico. Por cierto, ésta
última fue el esfuerzo científico-tecnológico más caro de la historia mundial, solventada por los gobiernos y
avalada por importantes laboratorios.
Sin embargo, innovaciones tecnológicas que permitían alivianar más el trabajo y la mano de obra (que
aparecieron después de la segunda guerra mundial) y la conquista espacial, hicieron que la gente vuelva a
creer en la tecnología, tal vez olvidando la parte negativa...
UNA DE CAL, UNA DE ARENA
Hay un dicho: "una de cal y otra de arena" el cual es válido en todos los aspectos de la vida diaria y viene al
caso en la situación que estamos tratando... pero ¿qué pasa cuando hay mucha más de una que de otra? Se
puede derrumbar lo que soñamos hacer...
Es absolutamente indudable que el avance de la tecnología y la ciencia mejoró la calidad de vida y generó
mayor control sobre la naturaleza, pero también es indiscutible que mucha gente no puede acceder a ella y
que la mala utilización por parte del hombre sobre los recursos naturales, puede causar daños irreversibles
y/o muy costosos de reparar.
En los países industrializados, la ciencia y la tecnología, hicieron que las personas aumentaran
considerablemente su nivel de vida, esto significó mejor alimentación, tratamientos de salud sofisticados,
altos grados de alfabetización, y un aumento considerable en la esperanza de vida. Mientras en los países
pobres, la gente cada vez disminuye más su calidad de vida. Un ejemplo es Sudáfrica, donde muchos niños
no viven más dos años, la desnutrición es tema cotidiano, están 'a la deriva' en temas de salud, una de cada
dos personas ni siquiera sabe leer y la esperanza de vida es menor a 60 años.
Lo que diferencia a los países pobres de los ricos no es sólo que poseen menos bienes, sino que la mayoría de
ellos está excluida de las creaciones y el saber científico.
Acá, se puede ver claramente que algunos tienen muchísimo y otros no tienen nada... mucha cal y poca
arena...
AÚN A TIEMPO
Para que las personas volvamos a tener fe en la ciencia y la tecnología, debemos exigir que se cumplan estos
objetivos:
A)que sean para el bien común;
B)que deben tener fines meramente pacíficos;
C)que deben estar al servicio del desarrollo; y
D) que tienen que ser de todos y para todos.
Para lograr todo esto, se va a requerir un compromiso a largo plazo de todos los actores:
*los gobiernos y parlamentarios: debatiendo democráticamente sobre la real aplicación científica e
invirtiendo en ella para fines pacíficos y de crecimiento;
*los científicos y los académicos: compartiendo todos sus avances y no creando obras que tengan como fin
dañar a la gente;
*los medios de comunicación: fomentando la concientización de la población;
*las organizaciones internacionales: comprometiéndose a ayudar a los más necesitados, sin esperar cobrar
con abusivos intereses a futuro;
*inversionistas privados: haciendo sus inversiones con fines más sociales que monetarios;
*Y el factor más importante, la sociedad en general.
Es responsabilidad de las generaciones jóvenes, que todos estos factores se unan y trabajen en conjunto,
cambiar y producir cambios, lo que permitiría lograr un mundo más igualitario y justo. Así estaríamos dando
el primer paso para salvar al mundo de una catástrofe y hasta podríamos recuperar la paz mundial y el
equilibrio ambiental. Estoy convencida que la ciencia en si misma no es el problema, éste aparece cuando se
hace un uso irresponsable e inescrupuloso de la misma.
¡EMPECEMOS YA! ¡No hay tiempo que perder!
Celeste Nadia Masnicoff
BIBLIOGRAFÍA
TECNOLOGÍA
*Microsoft ° Encarta ° Biblioteca de consulta 2003. 1993-2002 Microsoft Corporation.
SUDAFRICA
*OCÉANO UNO COLOR - Diccionario enciclopédico. Edición 1996. Editorial: océano
EN INTERNET:
*LA CIENCIA Y EL EMPLEO DEL SABER CIENTÍFICO
Boletín de la UNESCO Vol. XXIV, N° 1/2, 1999.
www.unesco.cl/pdf/publicac/conta1-2.pdf
*DECLARACIÓN SOBRE LA CIENCIA Y EL USO DEL SABER CIENTÍFICO
Adaptación de la conferencia mundial sobre la ciencia (del 1° de julio de 1999)
www.unesco.org/science/wcs/esp/declaracion_s.htm