FALTA DE VOCABULARIO ACTIVO - FICHA 1 1. Indica a qué nivel

Departamento de Lengua castellana y Literatura
DIFICULTAD: FALTA DE VOCABULARIO ACTIVO - FICHA 1
1. Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes: culto, común o
coloquial o vulgar. Justifica tu respuesta:
a)
Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del
conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la
interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de
autorregulación.
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b)
Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde? Sí, de acuerdo, pero haga el
favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
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c)
¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!
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d)
Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?
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2. Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones. Corrige las que sean falsas:
El habla familiar pertenece al nivel coloquial.
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b) El lenguaje culto no tiene mucha riqueza de vocabulario.
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c) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.
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d) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura.
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e) El habla familiar está cargada de matices afectivos.
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f) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto.
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g) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.
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a)
3. Inventa una historia breve en la que utilices las siguientes palabras coloquiales: ligue,
alucine, curro, colega:
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Gracia Gallegos Fernández
4. Ahora transforma la historia anterior para contársela a una persona mayor y que la
pueda comprender bien:
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5. Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje:
Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al
camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir
sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me
pongoservar al personal cabía alredor...
Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987
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6. Clasifica en su nivel léxico correspondiente —culto, coloquial, familiar o vulgar— las
palabras siguientes:
Electroencefalograma
Crecer
Coyuntura
Amoto
Conducí
Estúpido
Detractor
Resbalar
Catear
Cole
Agüelo
Sexagenario
7. Relaciona las palabras siguientes según su significado y podrás formar cuatro grupos de
sinónimos: cara, gordo, cárcel, morir, presidio, rostro, chirona, obeso, fallecer, semblante,
grueso, expirar, gordinflón, prisión, fisonomía, diñarla.
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
8. Clasifica las palabras anteriores según su nivel léxico:
a) Nivel culto: ______________________________________________________________
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b) Nivel coloquial: __________________________________________________________
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c) Nivel vulgar: ____________________________________________________________
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