Doctrina de la protección integral de los derechos de la infancia

Documento electrónico de apoyo docente
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Doctrina de la
protección integral de
los derechos de la
infancia, derechos
humanos y legislación
nacional



Laura Salinas Beristáin,
Luis Figueroa Díaz
UAM A
La infancia es una nueva categoría
social

Resulta de un proceso social de
descubrimiento invención (García
Méndez)

No está acabada como categoría jurídica
Los derechos humanos de la infancia no
son una realidad

Muchos niños viven en condiciones de
supervivencia

Hay una violencia creciente contra ellos

El derecho no atiende a su igual dignidad
y a su personalidad
Los derechos humanos de la infancia no
son una realidad


Violencia intrafamiliar
Delincuencia y


drogadicción


Abuso laboral

Desempleo juvenil

Derecho a una vida libre
de violencia
Derecho a ser
protegidos libres de
ingerencias abusivas
Derechos a la
educación al descanso,
al juego
Derecho al trabajo
Los derechos humanos de la infancia no
son una realidad

Violencia sexual

Derechos a vida libre
de violencia,
integridad y libertad

Embarazo y
maternidad
adolescentes

Derecho a la
información
Los derechos humanos de la infancia no
son una realidad

Están protegidos en las leyes superiores

No están protegidos en las normas
secundarias

El marco jurídico mexicano
•
•
•
•
Es contrario al principio de igualdad ante la ley
No protege la dignidad y la personalidad
No pone límites al poder abusivo
No establece obligaciones de adultos
Doctrina de la protección integral

Parte del reconocimiento de que:
• Los niños son sujetos de derechos y
responsabilidades
• Se debe prohibir y sancionar el abuso de
poder en su contra
• Se debe proteger su diferencia
• Se debe dejar de considerarlos menores
Doctrina de la protección integral

Contradice el tradicional desarrollo hipotético:

Carencia temporal de habilidades para la
supervivencia igual a incapacidad jurídica

Diferencia

Desigualdad

Dependen de adultos para

No son capaces jurídicamente
sobrevivir

No son sujetos de derechos humanos
Requieren de apoyo de adultos

Requieren

para sobrevivir
•
•
Tutela familiar
Protección estatal
Doctrina de la protección integral

Reconoce que los niños son personas

Concluye que diferencia y dignidad no
son opuestas

Propone la protección integral de sus
derechos humanos
Principios básicos de protección integral
de derechos humanos de niños y

Principio del Interés superior de la
infancia

Principio de autonomía progresiva del
ejercicio de sus derechos

Principio de igualdad ante la ley
Principio del interés superior

Concepto que da contenido a la
autoridad legítima
• El interés
• Está en la protección de sus derechos
• Está potenciado, es superior
Principio de la autonomía progresiva

No pueden ejercer per se sus derechos
desde que nacen

Desarrollan progresivamente facultades
y habilidades para ejercerlos

El ejercicio directo de sus derechos es
un proceso
Principio de igualdad ante la ley …

Nacemos igualmente dignos

Tenemos los mismos derechos

Los niños los ejercen de manera desigual

Se requiere que la ley les dé trato diferenciado
 … exige la tutela de los derechos de los niños
como grupo social
Derechos humanos de la infancia en la
Constitución

Artículo 1°

Artículo 4°

Artículo 3°

Artículo 123°|

Artículos
Derechos humanos de la infancia en la
Constitución



Derecho a satisfacer sus necesidades de
alimentación, salud, educación y sano
esparcimiento a fin de lograr su desarrollo integral.
Deber de ascendientes, tutores y custodios
tienen de preservar ese derecho.
Obligación del Estado de proveer lo necesario
para propiciar su ejercicio pleno y de otorgar
facilidades a los particulares para que coadyuven
en que los niños logren ejercer sus derechos.
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Está limitada por las competencias
constitucionales

Incorpora el contenido de la Convención
a nuestro sistema jurídico

Interpreta, desarrolla y da contenido a
los derechos reconocidos en ella
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Trata de conjunto los principios del interés superior
de la infancia y de la tutela plena e igualitaria de las
garantías constitucionales y los derechos humanos.
- Principio del interés superior de la infancia
limitante del ejercicio abusivo de los derechos de los
adultos.
- Principio de la tutela plena protege no a personas
sino a derechos.
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Atiende a la convicción de que se debe
proteger el ejercicio de los derechos
humanos de niños, niñas y adolescentes,
tanto en el ámbito público como en el
privado.
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Deja bajo su tutela a quienes no han
cumplido
18
años
y
hace
una
diferenciación entre niños –hasta los
12 años– y adolescentes.
Derechos humanos de la infancia en
la Ley de protección

La ley desarrolla una amplia gama de
derechos a los que da contenido; de entre
ellos, los más importantes, dadas la
gravedad y la frecuencia con que son
violados, son:
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Derecho a la identidad y principio de paternidad
responsable

Compuesto por:

Derecho de tener los apellidos de los padres desde que se
nace, y propone que en las entidades federativas, [se]
disponga lo necesario para que la madre y el padre los
registren, sin distinción en virtud de las circunstancias de
su nacimiento

Corresponsabilidad
de
ambos
cumplimiento de los deberes
progenitores
en
el
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

derecho al debido proceso en caso de
infracción a la ley penal
• Desarrolla garantías procesales adecuadas a
las
características
adolescentes
diferenciales
de
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Derecho a participar
• Derecho a la información
• Derecho a expresar parecer respecto de los
asuntos que los afecten y a que dicho parecer
sea tomado en cuenta en el contenido de las
resoluciones de toda índole que puedan tener
cualquier consecuencia respecto de ellos.
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

El derecho a vivir con la familia de origen
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

El derecho a ser protegido de todo tipo
de peligros que puedan afectar la salud
física o mental, el normal desarrollo o el
ejercicio del derecho a la educación
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Derecho a la salud
• Derecho de ser curado.
• Derecho de beneficiarse
saludable.
de
una
vida
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Derecho a la educación
• Derecho
a ser sujeto de transmisión de
• Derecho
a ser formado en el respeto de la
conocimientos.
dignidad y la igualdad de las personas, la paz
y la tolerancia
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Derechos al descanso y al juego
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

También se establecen en la Ley diversas
normas necesarias para que se respete el
principio de igualdad en todas sus
vertientes. Se ordena, además, que se
asegure a niños, niñas y adolescentes
prioridad en el ejercicio de todos sus
derechos
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

A fin de completar el sistema protector,
un título de la Ley se dedica a los medios
de comunicación
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

En
otro
título
se
establecen
los
creación
de
lineamientos
para
instituciones
federales,
municipales
de
la
estatales
procuración
de
y
los
derechos de niños, niñas y adolescentes.
Derechos humanos de la infancia en la
Ley de protección

Dos últimos aspectos cierran:
•
la disposición de sanciones a quienes
incumplan lo dispuesto en ella.
• un transitorio que deroga todas las normas
que la contravengan.
Derechos humanos de infancia y norma
oficial 190

Establece que los daños que la violencia
provoca en la salud pueden ser biológicos y
psicológicos

Obliga a los servidores de la salud
•
•
Detectar que hay violencia
•
Encontrar los indicadores de grado de riesgo
Encontrar los indicadores de los distintos tipos de
violencia
Derechos humanos de infancia y norma
oficial 190

En cuanto a detección y diagnóstico el
funcionario debe:
• Incluir la historia del maltrato físico,
psicológico, sexual o de abandono
• Determinar si los signos o síntomas son
consecuencia de posibles actos de violencia y
buscar los indicadores solos o combinados
• Registrar lo encontrado
Derechos humanos de infancia y norma
oficial 190

También se exige
• Remitir a la persona afectada por violencia a
donde le presten apoyo legal
• Dar aviso al Ministerio Público
• Si se trata de niños
• Si hay delito contra
la integridad sexual
• Solicitar apoyo pericial
• Si hay lesión grave
Derechos humanos de infancia y norma
oficial 190

La medicina tiene identificadas
• diversas formas de maltrato a los niños
• La relación entre enfermedades y maltrato
FIN