Illinois State Board of Education 100 North First Street • Springfield, Illinois 62777-0001 www.isbe.net Gery J. Chico Presidente Christopher A. Koch, Ed.D. Superintendente de Educación del Estado HOJA INFORMATIVA PARTICIPACIÓN FAMILIAR Septiembre de 2014, División de Información Pública de ISBE Las familias tienen un rol crucial en lo que se refiere al desarrollo saludable y la educación de sus hijos. Ellas influyen sobre el éxito de sus hijos en el salón de clases de muchas maneras, desde garantizar que un estudiante esté bien alimentado y llegue a horario a la escuela hasta ayudar con la tarea para el hogar y asistir a las reuniones de planificación escolar. Décadas de investigaciones muestran también que los niños con padres involucrados tienen mejores índices de asistencia a la escuela, están más motivados, tienen más autoestima, exhiben menores tasas de suspensión, menores índices de consumo de drogas y alcohol, menos casos de conducta violenta y mejores calificaciones, puntajes en las pruebas y tasas de graduación en general. Cuanto más temprano se involucre un padre o una madre en la educación de su hijo/a, más potente será el impacto positivo. La Junta de Educación Estatal de Illinois (ISBE, por sus siglas en inglés) reconoce el enorme valor que tienen las familias comprometidas y ha elaborado un conjunto de principios y estrategias para ayudar a los distritos y las escuelas a crear asociaciones importantes y productivas con las familias. Este proyecto de guía, llamado Marco de Participación Preguntas sugeridas que Familiar, ha sido elaborado por un comité que representa a pueden hacer los padres múltiples programas y perspectivas sobre el rol de las para iniciar el año escolar familias en la educación. El Marco recomienda los ¿Cómo se interesó en la siguientes cuatro principios de investigación para alentar enseñanza? una participación más sostenida y significativa de las ¿Qué le gusta de la enseñanza? familias: ¿Qué se incluye en el currículum Desarrollar sistemas que apoyen la participación familiar. Crear entornos cordiales y comprensivos. Mejorar la comunicación con los padres. Incluir a los padres en la toma de decisiones. Los padres pueden leer un borrador del Marco y ofrecer sus comentarios en http://www.illinoisparents.org/ISBE.aspx. de este año? ¿Qué actividades realiza? ¿Cuáles son algunos de los proyectos más grandes para este año escolar sobre los cuales deberíamos planificar? Aproximadamente, ¿qué cantidad de tarea para el hogar recibiremos cada noche? ¿De qué manera los nuevos Estándares de Aprendizaje de Illinois cambiaron su método o sus planes de estudio? ¿Qué debe llevar mi hijo/a a la clase? La participación familiar significativa se basa en la creencia de que los padres, los educadores y los miembros de la comunidad comparten responsabilidades con respecto al desarrollo académico, físico, social, emocional y conductual de un/a niño/a. Vincular los esfuerzos de participación familiar con el aprendizaje y el desarrollo saludable ayuda a que los estudiantes y las escuelas alcancen resultados positivos. Las familias son partes interesadas en todos los aspectos de nuestro sistema educativo y son socias fundamentales en cada área del mejoramiento escolar. La guía para la participación familiar de ISBE se vincula con los Ocho Elementos Esenciales para una Educación Efectiva de ISBE. El cuadro que se encuentra debajo muestra esos ocho elementos esenciales con preguntas sugeridas y consejos para la participación que pueden ayudar a los padres y a los miembros de la comunidad a trabajar junto a los educadores para apoyar a los estudiantes. Elemento para una educación efectiva Preguntas a tener en cuenta por los padres Planificación integral ¿Qué servicios están disponibles para los niños y las familias? ¿Cómo se asignan los recursos escolares? ¿Cuáles son las expectativas de aprendizaje para mi hijo/a? ¿Qué lecciones y materiales se van a utilizar? Currículum Instrucción ¿Cómo pueden ayudar los padres? Conociendo el currículum, los estándares y las expectativas sobre su hijo/a que tiene su escuela. Actuando como voluntarios en la escuela y asistiendo a los eventos. Preguntándole al profesor qué está aprendiendo su hijo/a y de qué manera puede apoyar su crecimiento. Evaluación Desarrollo profesional Liderazgo Familia y comunidad ¿Qué sabe mi hijo/a y cómo se está desempeñando? ¿En qué áreas debemos concentrarnos para mejorar? ¿De qué manera están preparados los profesores y líderes para educar a mi hijo/a? ¿Cómo puedo contribuir a su desarrollo profesional con lo que yo sé? ¿Qué roles de liderazgo puedo desempeñar para apoyar la educación? ¿Sé quiénes son los líderes escolares y qué decisiones están tomando? ¿Qué oportunidades tengo de participar en la escuela de diferentes maneras y a distintos niveles? Participando activamente en los equipos de mejoramiento escolar de la escuela y/o el distrito. Conectándose con otras familias y alentándolas a participar en la escuela, en el hogar y en su comunidad. Haciéndole comentarios a la escuela sobre las demostraciones hechas por los niños fuera de la escuela acerca de lo que saben y son capaces de hacer. Esto se busca a veces a través de cuestionarios para los padres. Solicitando regularmente ver los datos de evaluación de su hijo/a o, en caso de estar disponible, ingresando al portal para padres de la escuela. Participando en oportunidades de capacitación y desarrollo profesional para padres/líderes de padres. Relacionándose con los administradores, profesores y otro personal de apoyo de la escuela. Conectándose con la comunidad a través del establecimiento de relaciones, participando en actividades y solicitando el apoyo de terceros y/o apoyando a otras personas. Condiciones para el aprendizaje ¿De qué manera el entorno escolar apoya a mi hijo/a y cómo se puede mejorar para que apoye todos los aspectos de la educación de mi hijo/a, incluidos el idioma y la cultura? Contactando a servicios y recursos de la comunidad que puedan ayudarle y ayudar a otras familias según sea necesario. Compartiendo con la escuela información sobre las fortalezas y necesidades de su familia y su hijo/a. Adaptándose a los desafíos enfrentando los problemas juntos como una familia. Estableciendo y manteniendo expectativas claras que sean justas; definiendo lo que su hijo/a puede y no puede hacer; alentando la comunicación sobre temas difíciles; y ayudando a cubrir las necesidades de la familia. Los recursos de ISBE ayudan a las escuelas y los distritos a saber cómo deberían ser un entorno y una cultura escolares que integren a los padres, y suministran las políticas y herramientas necesarias para lograrlos. El personal del distrito puede ayudar a los padres a comprender e interpretar reglas, leyes y políticas relacionadas con sus derechos y responsabilidades en la educación de sus hijos. También pueden explicar los datos reunidos sobre su hijo/a y la manera en que afectan los métodos de enseñanza en el salón de clases. Las escuelas pueden empoderar a los padres para que se involucren en las decisiones locales y soliciten aportar sus contribuciones al tratamiento de temas y la resolución de problemas, garantizando que los miembros de las familias sean una parte activa de los equipos de planificación de mejoras en las escuelas y los consejos asesores. Las escuelas que comunican claramente aquello que pretenden de los estudiantes, los estándares de aprendizaje y el currículum que se estudiará en el salón de clases, ayudan a que las familias y los estudiantes se preparen para el año escolar. Los siguientes recursos están disponibles para ayudar a los padres a iniciar conversaciones con los profesores y líderes escolares de sus hijos y a mantenerse actualizados sobre las iniciativas educativas vigentes: Recursos de ISBE para las familias Estándares de Aprendizaje de Illinois – www.isbe.net/common_core/htmls/resources.htm Apoyos para el Aprendizaje – www.isbe.net/learningsupports/html/partnerships.htm Educación Especial – www.isbe.net/spec-ed/html/parents.htm Aprendizaje del Idioma Inglés – www.isbe.net/bilingual/htmls/ellparents.htm Participación de los padres: Título I, Parte A Guía No Reglamentaria – www.isbe.net/grants/pdf/parent_involvement_guide.pdf Boleta de Calificaciones Escolares de Illinois – www.illinoisreportcard.com Recursos para las familias financiados por ISBE Instituto de Desarrollo Académico – www.IllinoisParents.org Proyecto de Aprendizaje Temprano de Illinois – http://illinoisearlylearning.org/ Recursos externos para las familias PTA de Illinois – http://www.illinoispta.org/index.html Departamento de Educación de los EE.UU. – http://www2.ed.gov/parents/academic/help/hyc.html MALDEF – http://www.maldef.org/leadership/programs/psp/index.html