Montgomery County Public Schools Spanish for Spanish Speakers

Montgomery County Public Schools
Spanish for Spanish Speakers 1B – Final Exam Study Guide
June 2016
Name: __________________________________________________________________________
Exam Format
Oral Communication (20 points)
 Students will demonstrate their ability to understand and communicate orally in Spanish
on a topic studied during the semester.
 Students will present to their teacher or record their responses.
 This portion of the final exam is administered during class, not during the two-hour block
of time allotted to the exams.
 Presentational – Students will read one passage and then, make a 2-minute oral
presentation using information from the passage.
Listening Comprehension (10 points)
 Students will demonstrate their ability to understand spoken Spanish.
 Students will listen to their teacher read two passages related to topics studied during the
semester.
 Students will answer selected response questions in Spanish.
Reading Comprehension and Vocabulary (20 points)
 Students will demonstrate their ability to understand written Spanish and to determine the
meaning of vocabulary by using context.
 Students will read two passages related to topics studied during the semester.
 Students will answer selected response questions in Spanish.
Written Communication (30 points)
 Students will demonstrate their ability to express their ideas in written Spanish.
 Students will respond to two different writing prompts based on topics studied during the
semester.
o Interpersonal - 10 points
Students will write a short personal message (60 words minimum).
o Presentational - 20 points
Students will read two passages and then, write an essay, using information from
the passages (100 words minimum).
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Spanish for Spanish Speakers 1B – Final Exam Study Guide
Reading Comprehension Practice
All readings are located in the referenced pages in the textbook El español para nosotros
Nivel 1.
Capítulo 8
Contesta las siguientes preguntas a base del vocabulario sobre la conquista de México en la
página 206.
Parea para completar las oraciones.
a.
b.
c.
d.
por su cuenta
la azotea
el rehén
prender
____
____
____
____
____
____
____
e. la pedrada
f. alojar
g. emprender
1.
2.
3.
4.
5.
6.
El gobierno va a ___ al presidente en un hotel muy elegante.
Paco tuvo que ir al hospital por ___ que sufrió durante la manifestación en el Zócalo.
La reina va a ___ un viaje para comenzar relaciones económicas con las colonias.
El policía quiere ___ a tres de los secuestradores.
El rey saludó a su gente desde ___ de su palacio.
La gobernadora quería resolver el problema con los trabajadores ___, sin la ayuda de sus
consejeros políticos.
7. Después de conseguir la libertad, ___ contó que lo había pasado mal.
Escribe respuestas cortas a las preguntas a base de la lectura sobre la conquista de México
en las páginas 206 a 213.
8.
¿Quién decidió conquistar a Cuba en 1511?
9.
¿Quién acompañó a Diego Velázquez como secretario en la expedición a Cuba?
10.
¿Qué hizo Cortés mientras estuvo en Cuba?
11.
¿Por qué trató Velázquez de parar la expedición de Cortés?
12.
¿Con cuántos barcos y hombres salió Cortés de Cuba en febrero de 1519?
13.
¿Qué día llegaron Cortés y sus hombres a la costa de México?
14.
¿Qué sospechaba Cortés de sus hombres?
15.
¿Qué hizo Cortés para que sus hombres no pudieran regresar a Cuba?
16.
En aquel entonces, ¿quién era el emperador de los aztecas?
17.
¿Quién ayudó a Cortés en México?
18.
¿Qué creía Moctezuma de «este hombre extraño», Cortés?
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19.
¿Qué hizo Moctezuma para su gran visitante?
20.
¿Qué hizo Cortés con Moctezuma?
21.
¿Por qué volvió Cortés a Veracruz?
22.
¿Qué le pasó a Moctezuma al hablar con sus capitanes?
23.
¿Qué pasó durante la «Noche triste»?
24.
¿Quién es un gran héroe del pueblo mexicano por preferir morir a ser traidor?
Capítulo 9
Indica si las frases siguientes son verdaderas o falsas a base de la lectura sobre la leyenda
puertorriqueña El grano de oro en las páginas 254–259. Revisa los elementos del cuento en
página 75.
____
1. Antonio Orozco y Juan Guilarte se dedicaban a la busca de plata.
____
2. Orozco y Guilarte eran de México.
____
3. Desde una cumbre en la selva semitropical, se veía el mar Caribe y el océano Atlántico.
____
4. Fue Orozco quien encontró la piedra que brillaba como un topacio con los rayos del sol.
____
5. Los dos jóvenes hallaron una piedra de oro.
____
6. Los dos jóvenes jugaron a los dados para decidir a quién pertenecería el grano de oro.
____
7. En la mitad de la escalera, Orozco cayó en la hondonada y quedó mal herido.
____
8. Cuando Guilarte volvió con unos indios, Orozco ya había muerto.
____
9. Guilarte regaló a los indios la enorme pepita de oro.
____
10. Los oficiales reales dieron a Guilarte todas las tierras exploradas por él y su amigo.
Contesta las siguientes preguntas a base del vocabulario para la leyenda puertorriqueña El
grano de oro en la página 254.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
desalentado
el capataz
rasgado
la codicia
amortiguar
deslumbrante
____
____
____
____
____
____
____
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
pecoso
el emprendedor
aparentar
trigueño
el yacimiento
la maraña
acumulación natural y local de una sustancia mineral susceptible de ser explotada
el jefe, el patrón
de ojos de forma de almendra
que ofusca (disminuye) la vista con demasiada luz
el que tiene iniciativas, especialmente en los negocios
parecerse a; tener aspecto de una cosa determinada
sin aliento, que no puede respirar
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____
____
____
____
____
18.
19.
20.
21.
22.
moderar, disminuir, hacer menos violento
un deseo exagerado de riquezas y otras cosas
que tiene pequeñas manchas en la piel
la maleza, la espesura
que tiene el color del trigo
Contesta las siguientes preguntas a base de la lectura sobre el clima en Latinoamérica en
las páginas 243 a 245.
23. Según el texto, en muchas áreas de Latinoamérica, ¿cuál es la característica principal del verano?
a) La estación lluviosa
b) La época de frío
c) La estación seca
d) Una región húmeda
24. ¿Qué sucede cuando el aire sube?
a) Se humedece
b) Se convierte en un huracán
c) Se calienta
d) Se enfría
25. ¿Qué es la garúa?
a) Un animal de la selva amazónica
b) Una neblina que cubre a la ciudad de Lima, Perú
c) Una corriente de agua fría
d) Una región de Brasil
26. ¿Qué es la corriente de Humboldt?
a) Una corriente de agua fría en Chile y Perú
b) Una corriente de agua caliente en Chile y Perú
c) Una neblina que cubre a la ciudad de Lima, Perú
d) La carretera principal entre Chile y Perú
27. ¿Cuál es la característica principal del clima templado?
a) Tiene inviernos largos y veranos cortos
b) Tiene temperatura agradable durante todo el año
c) Tiene dos estaciones: seca y lluviosa
d) Tiene las cuatros estaciones.
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Capítulo 10
Indica si las frases siguientes son verdaderas o falsas a base de la terminología necesaria para
discutir las artes plásticas y la música en la página 278.
____
1. Antes de pintar, el pintor tiene que tensar el lienzo y colocarlo en el caballete.
____
2. Los tres medios que más emplean los pintores son la acuarela, el óleo y el acrílico.
____
3. El pincel es la representación de los objetos en tres dimensiones--alto, ancho, profundidad—
sobre una superficie plana.
____
4. Para el observador, el principal elemento de interés de una obra de arte es la composición.
____
5. Una obra figurativa presenta una rendición más literal, o sea, más realista de la materia.
Contesta las siguientes preguntas a base del vocabulario para la lectura sobre la obra
artística de varios artistas hispanos o latinos famosos en la página 266.
Parea para completar las oraciones.
a.
b.
c.
d.
prodigioso
el siervo
azotado
las llamas
e.
f.
g.
h.
sublevar
aliarse
un testigo
el relincho
____
6. El pueblo se tuvo que ___ porque estaba sufriendo hambre.
____
7. Los dos países querían ___, por lo que firmaron un tratado.
____
8. Los bomberos llegaron al incendio y vieron ___ grandes.
____
9. Cuando oí ___ del caballo, supe que había salido del establo.
____
10. El hijo de Manuel es un pintor ___. Él pinta de forma excepcional.
____
11. El hombre ___ se cayó al suelo después de este tortura tan cruel.
____
12. La víctima le dijo al policía que su vecino había visto el robo. El vecino era ___.
____
13. ___ de la familia Badía nos servía los platos durante la cena.
Escribe respuestas cortas a las preguntas a base de la lectura sobre la obra artística de varios
artistas hispanos o latinos famosos en las páginas 266 a 273.
24.
¿Cómo era la situación política en México a principios del siglo XX?
25.
¿Qué dos eventos ocurrieron en el año 1911?
26.
¿Qué grupo surgió durante esta época triste y sangrienta?
27.
¿Qué estudió Diego Rivera mientras estuvo en Italia?
28.
¿Qué representa el cuadro La liberación del peón de Rivera?
29.
¿De qué nacionalidad era José Clemente Orozco?
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30.
¿Cómo es el estilo de Orozco?
31.
¿Quién era Emiliano Zapata?
32.
¿Cuál es la causa común de los peones de Orozco en su pintura Zapatistas?
33.
¿Qué refrenará a los peones del cuadro de Orozco?
34.
¿En qué ciudad mexicana nació y murió Frida Kahlo?
35.
¿Qué le pasó a Frida Kahlo en 1925 que le cambió la vida e influenció su arte?
36.
¿Desde dónde empezó a pintar Frida Kahlo?
37.
¿Cómo le encantaba vestirse a Frida Kahlo?
38.
¿Con quién se casó Frida Kahlo?
39.
Describe la mirada y la expresión de Frida Kahlo en su cuadro Autorretrato con ella como
tehuana.
Capítulo 11
Indica si las frases siguientes son verdaderas o falsas a base de la lectura sobre la geografía
de Latinoamérica en las páginas 304 a 309.
____
1.
Latinoamérica es una extensión de tierra muy pequeña.
____
2. Los geógrafos dividen Latinoamérica en tres zonas: México, la América Central y el
Caribe y la América del Sur.
____
3. Las Antillas Mayores incluyen Puerto Rico, La Española (la República Dominicana y
Haití) y Cuba.
____
4. La geografía de Latinoamérica no es muy variada.
____
5. Los Andes se extienden por más de 4.000 millas (7.500 km) a lo largo de la costa de
América Central.
____
6. Las únicas montañas más altas que los Andes son los Himalayas en Asia.
____
7. Las dos cadenas de montañas importantes en México son la Sierra Madre Occidental y la
Sierra Madre Oriental.
____
8. El Amazonas es el río más caudaloso del mundo.
____
9. El Amazonas nace en Colombia y desemboca en el Pacífico.
____
10. Los toltecas precolombinos vivían en la famosa Meseta Central de México.
____
11. La mayoría de los habitantes de Bolivia vive en la costa.
____
12. Las llamas son las personas que cultivan la tierra en los altiplanos de Perú y Bolivia.
____
13. El Chaco es una región llana, al sur de la cuenca del Amazonas, con grandes bosques.
____
14. No es posible criar ganado y cultivar cereales en la pampa porque allí no hay hierbas.
____
15. La Patagonia está cubierta de una vegetación muy apropiada para la cría de ovejas.
____
16. El desierto de Atacama, en el norte de Chile, es más seco que el Sahara en África.
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Escribe respuestas cortas a las preguntas a base de la lectura del poema Canción del pirata
de José de Espronceda en las páginas 318 a 321.
29.
¿Dónde nació José de Espronceda?
30.
¿Dónde fue educado José de Espronceda?
31.
¿Cuántos cañones hay en el barco?
32.
¿Cómo se llama el barco?
33.
¿Cómo está el capitán?
34.
¿Qué puede hacer cambiar el rumbo del barco?
35.
Para el capitán, ¿qué es su tesoro?
36.
Para el capitán, ¿qué es la libertad?
Capítulo 12
Indica si las frases siguientes son verdaderas o falsas a base de la lectura sobre la ecología y
la protección del medio ambiente en la página 344.
____
1. El término «ecología» se refiere al equilibrio entre los seres vivientes y la naturaleza.
____
2. La contaminación de todos tipos es la plaga de nuestros tiempos.
____
3. El aire que respiramos no está contaminado.
____
4. La responsabilidad de evitar que se expulsen al aire sustancias tóxicas es sólo de los
gobiernos federales.
____
5. Algunos ríos están tan contaminados que son portadores de enfermedades.
____
6. Los desechos industriales que las fábricas echan en las aguas ayudan mucho a los
animales acuáticos.
____
7. La situación de los ríos en las zonas industriales en el este de Europa es tremendamente
mala.
____
8. Hoy día todavía no hay muchas campañas de reciclaje en el mundo.
____
9. El hierro no es un desecho reciclable.
____
10. El objetivo de los programas de reciclaje es el de recoger los desechos reciclables y
transformarlos para poder utilizarlos de nuevo.
Escribe respuestas cortas a las preguntas a base de la lectura de la leyenda
mexicanoamericana de La Malinche y la de La Llorona en las páginas 338–343.
11.
¿Cuándo vivió la jovencita llamada Marina la Malinche?
12.
¿Quién era el padre de Marina la Malinche?
13.
¿Cómo era la jovencita?
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14.
¿Qué le pasó a Marina cuando su padre murió?
15.
¿Qué habían creído los aztecas durante siglos?
16.
¿Por qué era conocido Hernán Cortés durante este tiempo?
17.
¿Qué le dieron los jefes españoles a Cortés para que saliera en busca de riquezas y tierras?
18.
¿Por qué les abrieron las puertas los aztecas a los españoles?
19.
¿Qué hizo Moctezuma para ayudar a Cortés a entender las varias lenguas indígenas?
20.
¿Cómo le afectó Marina a Cortés?
21.
¿Qué opinaba Marina la Malinche sobre su trabajo con Cortés?
22.
¿Qué les hizo Cortés a los aztecas?
23.
Después de la conquista, ¿qué le pasó a Marina?
24.
¿Cómo pasó Marina sus últimos días?
25.
¿Cuándo murió Cortés?
26.
¿Con quién va a casar el virrey español a su hijo joven y guapo?
27.
¿Por qué no quiere casarse el joven con la hija del duque?
28.
¿Por qué prohíbe el padre del joven el matrimonio entre su hijo y la muchacha del pueblo?
29.
¿Por qué se esconde la muchacha en casa?
30.
¿Qué quiere hacer el hijo al casarse con la hija del duque?
31.
¿Por qué deja el joven a la madre de sus hijos a solas?
32.
¿Qué encuentran los soldados a la orilla de un río?
33.
¿Por qué ejecutaron a la pobre y desconsolada madre?
34.
¿En qué se convierten las llamas de la pira?
35.
¿Qué pasa con el palacio después de la muerte de la llorona?
36.
¿Por qué no sale de casa la gente del pueblo?
37.
¿Qué está buscando la llorona en su viaje por el mundo?
Escoge una de las leyendas que has leído este semestre y haz un resumen de los elementos del cuento.
La exposición (cuándo ocurrió la acción y quiénes son los personajes)
_____________________________________________________________________________________
El desarrollo (las acciones de los personajes y sus motivos)
_____________________________________________________________________________________
El punto culminante y el desenlace (el problema y su resolución)
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La moraleja (la lección que se puede sacar de la historia)
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