GUÍA DE TRABAJO No. 4 EL TRABAJO, LA POTENCIA, LA

GUÍA DE TRABAJO No. 4
EL TRABAJO, LA POTENCIA, LA ENERGÍAY SUS UNIDADES.
LOGROS.
Define los conceptos de trabajo, potencia y diferencia sus unidades.
Establece las condiciones para que una fuerza que actúa sobre un cuerpo
realice trabajo.
Realiza problemas de aplicación de trabajo y potencia.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Describe los conceptos trabajo potencia y energía a partir del punto de vista de
la física. Relaciona los conceptos de trabajo, energía cinética y potencial a
partir del estudio del teorema del trabajo y la energía. Aplica el concepto de
energía potencial, trabajo y conservación de energía a partir de ejemplos
relacionados con el tema. Establece relaciones entre variables a partir del
análisis de unidades. Describe cualitativa y cuantitativamente situaciones
físicas relacionadas con trabajo, potencia y energía.
CONSULTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS.
Trabajo, potencia, sus respectivas unidades, condiciones para que una fuerza
realice trabajo. Relación entre el trabajo y la potencia.
DESPUÉS DE TUS CONSULTAS, ANALIZA REFLEXIONA Y RESPONDE
Define con tus palabras qué es trabajo.
¿Cómo se define físicamente el trabajo realizado por una fuerza?
¿Cuáles son las condiciones que deben cumplirse para que una fuerza realice
trabajo?
¿Cuáles son las unidades de trabajo?
Define qué es un julio y qué es un ergio.
¿Qué relación existe entre el julio y el ergio; es decir, cuántos ergios tiene un
julio y cuántos julios tiene un ergio?
Define con tus palabras qué es potencia.
¿Cuáles son las unidades de la potencia?
Define qué es un wattio, un kilovatio y un megavatio.
¿El caballo de fuerza, el caballo a vapor, el kilovatio hora, son unidades de
potencia o de trabajo? (Explica c/u)
¿Cuantos vatios tiene un caballo de fuerza? ¿Cuantos tiene un caballo a
vapor?
¿Cuántos julios tiene un kilovatio hora?
Expresa en función de sus unidades la relación entre julio y wattio; julio y
newton; wattio y newton.
Investiga cuál es la potencia aproximada de cada uno de los siguientes
electrodomésticos: televisor, plancha, nevera, lavadora.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1. ¿Qué trabajo realiza una fuerza de 15 newton cuando desplaza un cuerpo
18m en la misma dirección en que se aplicó?
2. Una fuerza de 15 Newtons se ejerce sobre un cuerpo a través de una
cuerda formando un ángulo de 30º con la horizontal. Si el cuerpo se desplaza
20 metros horizontalmente, ¿qué trabajo realiza dicha fuerza?
3. Un bulto de cemento de 40 kg es conducido en el hombro horizontalmente
por una persona una distancia de 28 metros, luego lo lleva hasta una
plataforma que se encuentra a 12m de altura. ¿Qué trabajo realiza la persona?
4. Un hombre levanta un cuerpo hasta una altura de 12 m. Si dicho cuerpo
tiene una masa de 50 kg ¿Qué potencia desarrolla la persona sabiendo que
dicha actividad la realiza en medio minuto?
5. Un motor tiene una potencia de 20 kilovatios. Con qué velocidad subirá una
plataforma de 800 kg. de masa?
6. ¿Cuánto tiempo tarda un motor de 25 kilovatios en realizar un trabajo de
12.000 julios?
7. Un ascensor levanta 6 pasajeros a 30 metros de altura en minuto y medio;
cada pasajero tiene una masa de 65 Kg y el ascensor una masa de 900 kg.
Calcula la potencia desarrollada por el motor.
8. Una lavadora permanece en funcionamiento durante hora y media. Si la
potencia de dicho electrodoméstico es 2.000 wattios, y el kilovatio hora cuesta
$ 40, ¿cuál es el costo que se debe pagar?
9. Un cuerpo de 80 Kg se desea levantar hasta una altura de 15 m. por medio
de un plano inclinado y con ayuda de una cuerda que forma un ángulo de 30º
con la horizontal. Si la fuerza que se ejerce a través de la cuerda es de 650 N.
y el coeficiente de rozamiento cinético entre la superficie y la masa es 0,2,
calcular a) el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el
cuerpo. b) el trabajo neto realizado.
10. La locomotora de un tren ejerce una fuerza constante de 50.000 Newton
sobre el tren cuando lo arrastra por una vía horizontal a la velocidad de 50
km/h. ¿Qué trabajo realiza la locomotora en cada kilómetro de recorrido y cuál
es la potencia que desarrolla en cada Km?
11. Dos jóvenes del mismo peso suben por una escalera hasta el cuarto piso
de un edificio. Si tardan 50 y 40 s respectivamente.
¿Cuál de los dos realiza más trabajo?
¿Cuál de los dos desarrolla mayor potencia?
12. Si parten de la superficie de la tierra y cada piso tiene 3,5 metros de altura,
calcula el trabajo de cada joven y la potencia que desarrolla cada uno,
sabiendo que su masa es de 60 kilogramos.
13. Un deportista de 70 Kg asciende verticalmente por una cuerda hasta una
altura de 5m.
¿Qué trabajo realiza el deportista?
¿Qué potencia desarrolla si el ascenso lo realiza en 20 s.?
LA ENERGÍA Y SUS UNIDADES
LOGROS:
Diferencia los conceptos de: energía cinética, energía potencial y energía
mecánica.
Enuncia e interpreta el teorema del trabajo y la energía en función de: la
energía cinética, la energía potencial gravitacional y la energía potencial
elástica.
Aplica el teorema del trabajo y la energía y el principio de conservación de la
energía en la solución de problemas prácticos.
CONSULTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
Energía, clasificación de la energía, energía mecánica, energía potencial,
energía cinética, teorema del trabajo y la energía principio de conservación de
la energía, energía renovable y no renovable.

DESPUÉS DE TUS CONSULTAS, ANALIZA REFLEXIONA Y
RESPONDE
1. Define con tus palabras qué es energía y cuáles son sus unidades.
2. Escribe y define las clases de energía que existen.
3. ¿Cuál es la diferencia y relación entre energía cinética, energía potencial
y energía mecánica? (Escribe la ecuación con que se expresa c/u.)
4. Explica el teorema del trabajo y la energía en función de: la energía
cinética, la energía potencial gravitacional y la energía potencial elástica.
5. Explica lo que dice el principio de conservación de la energía mecánica.
Da ejemplos.
6. Qué le sucede a la energía potencial, a la energía cinética y a la energía
mecánica de un cuerpo cuando: a) Se lanza verticalmente hacia arriba,
b) Se lanza vertical hacia abajo.
7. ¿Qué son energías renovables y energías no renovables? Da ejemplos.
8. Escribe un concepto y un ejemplo de cada uno de las energías
siguientes: a) Energía solar, b). Energía hidráulica, c). Energía eólica, d)
Energía mareomotriz, e). Energía geotérmica, f). Energía nuclear.
9.
o Un cuerpo se lanza en A y sigue la trayectoria indicada en la
figura. (No se tiene en cuenta el
rozamiento.) ::::...........................................:::................................
o
o
o
o
o
¿En qué punto tendrá mayor energía potencial?
¿En qué punto tendrá mayor energía cinética?
¿En qué punto tendrá mayor energía mecánica?
¿Qué le sucede a la energía potencial cuando el cuerpo se
desplaza de A a B? ¿ y de B a C?
¿Qué le sucede a la energía cinética cuando el cuerpo se
desplaza de A a B? ¿ y de B a C? ¿Qué le sucede a la energía
mecánica?
10. Plantea un ejemplo de cada uno de los siguientes casos.
a. Un cuerpo con el cual se asocia energía cinética pero no-energía
potencial
b. Un cuerpo con el cual se asocia energía potencial, pero, no-energía
cinética
c. Un cuerpo con el cual se asocia a la vez energía potencial y energía
cinética.

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1. ¿Cuál es la energía potencial que posee un cuerpo de 30 Kg cuando se
encuentra a una altura de 10 m?
2. ¿Cuál es la energía cinética que lleva un cuerpo de 45 kg. que se
desplaza con una velocidad de 36 m/s?
3. ¿Qué trabajo se debe realizar sobre un cuerpo de 15 kg. para que
incremente su velocidad de 3 m/s a 10 m/s?
4. ¿Qué trabajo se debe realizar para detener un cuerpo de 70 Kg que
viaja a la velocidad de 20 m/s?
5. ¿Qué trabajo se debe realizar para triplicar la velocidad de un cuerpo
que posee 10 julios de energía cinética inicial?
6. ¿Qué velocidad adquiere un cuerpo de 5 kg. que viaja a la velocidad de
3m/s. cuando sobre él se realiza un trabajo de 80 julios?
7. ¿Qué energía cinética adquiere un cuerpo de 8 kg. al llegar al suelo si se
deja caer libremente desde la altura de 100 m?
8. ¿Qué trabajo se debe hacer para elevar un cuerpo de 15 kg. desde una
altura de 20m hasta una altura de 30 m?
9. Un avión de 15.000 kg. vuela horizontalmente a una altura de 1200
metros con velocidad de 320km/h. Calcula la energía cinética, la energía
potencial y la energía mecánica del avión.
10. La constante de elasticidad de un resorte es 25 N/m. Calcula la energía
potencial elástica que posee un cuerpo de 5 kg. sujeto al resorte, que se
desplaza a 0,8 m de su punto de equilibrio.
11. ¿Cuánto se debe estirar un resorte de constante de elasticidad 45 N/m
para que una masa sujeta horizontalmente posea una energía potencial
elástica de 820 julios?
12. Un cuerpo de 1 Kg de masa se encuentra inicialmente a una altura de
100 m y se deja caer libremente. Calcula la energía potencial, la energía
cinética y la energía mecánica del cuerpo a esta altura. Y cada vez que
descienda 20 m
13. Un cuerpo de 80 kg. se desliza por una pista sin rozamiento, como lo
indica la figura. Calcula la energía potencial, la energía cinética, la
energía mecánica y la magnitud de la velocidad en los puntos A, B y C.
...........................................
TRABAJO Y ENERGÍA
Nuestro objetivo en esta unidad es interpretar los conceptos que tienen que ver
con trabajo y energía desde el punto de vista de la física, y establecer las
diferencias de los mismos desde la cotidianidad. El trabajo que realiza una
fuerza constante F, que actúa sobre un cuerpo, es igual al producto de la
magnitud del desplazamiento por la componente de la fuerza en dirección de
éste. Analíticamente se define
W= Fx Δx cos θ
El trabajo es una cantidad escalar
Dimensiones y unidades
En el sistema SI
W = N.m= J
En el sistema c.g.s
W= dina .cm = ergio
Recuerda que:
1J=107 ergios
Energía cinética
La energía es una cantidad escalar y sus unidades son las mismas que las del
trabajo. La energía cinética se está definida por el producto de la masa y el
cuadrado de la velocidad dividido entre 2.
Analíticamente
Ec= mv2/2
Se concluye que el trabajo neto sobre un objeto es igual al cambio de energía
cinética del mismo
Wneto = Ec final – Ec inicial
Potencia. Se define como la variación del trabajo en un intervalo de tiempo
Δt P= ΔW/ Δt
Al igual que el trabajo y la energía es una cantidad escalar.
Su unidad P= J/s = W (W → watt o vatio)
Otra unidad es el caballo de vapor (hp) 1 hp = 746 W
CONSERVACIÓN DE LA ENERGIA MECANICA
Un sistema conservativo es aquel en el cual el trabajo realizado por las fuerzas
del sistema, como fuerzas restauradoras o fuerza gravitacional, es
completamente independiente de la trayectoria que sigue el cuerpo. Fuerza
conservativa Una fuerza es conservativa si cumple dos condiciones
*El trabajo realizado por la fuerza sobre un objeto de masa m sea
independiente de la trayectoria
*El trabajo realizado por la fuerza sobre la masa m sea igual a cero, siempre
que la trayectoria sea cerrada.
Algunas fuerzas conservativas son el peso o la fuerza asociada con un resorte.
Las fuerzas disipadas se conocen como no conservativas. Por ejemplo, la
fuerza de rozamiento.
Problemas
1. Un bloque de 5 kg se empuja una distancia de 8 m sobre un plano horizontal,
con coeficiente de rozamiento 0,3, por una fuerza constante F paralela al plano
a velocidad constante. ¿Cuál es el trabajo de la fuerza F? Resp. 120 jul.
2. Bajo la acción de cierta fuerza, un cuerpo de masa 2 kg tiene una
aceleración de 3 m/s2 ¿Cuál es el trabajo de esta fuerza si el cuerpo se
desplaza 5 m? Resp. 30 jul.
3. ¿Cuál es la energía cinética de una persona de 80 kg de peso que corre a
una velocidad de 36 km/h? ¿Cuál es su energía potencial con respecto al suelo
si sube un edificio de 15 m? Resp. 4000 jul; 12.000 jul.
4. Un bloque de masa 3 kg, inicialmente en reposo, es arrastrado una distancia
de 3 m por una fuerza de 50 N. ¿Cuáles son su energía cinética y su velocidad
finales? Resp. 150 jul; 10 m/s
5. Un hombre de 60 kg sube por las escaleras de un edificio de 200 m de altura
en 4 minutos. ¿Cuál fue a potencia que desarrolló? Resp. 500 vatios.
6. Un conductor aplica-los frenos cuando su auto lleva la velocidad de 72 km/h.
¿Qué distancia recorre antes de pararse si el coeficiente de rozamiento entre
las llantas y el suelo es de 0,5? (Resolver este problema por la segunda ley de
Newton y por consideraciones de energía). Resp. 40 m.
TEST
Energía Las preguntas del 1 al 7 se refieren a la siguiente información: Un
cuerpo parte sin velocidad, de la parte superior de un plano inclinado sin
rozamiento. Las preguntas deben contestarse con una de las siguientes
gráficas:
1. ¿Cuál gráfica representa mejor la aceleración del cuerpo en función de la
distancia recorrida?
(a) A (b)
(c)
B; (c)
C; (d)
D
2. ¿Cuál gráfica representa mejor el trabajo del peso del cuerpo en función de
la distancia recorrida?
(a) A (b)
(c)
B; (c)
C; (d)
D
3. ¿Cuál gráfica representa mejor la energía potencial del cuerpo en función de
la distancia recorrida?
(a) A (b)
(c)
B; (c)
C; (d)
D
4. ¿Cuál gráfica representa mejor la energía potencial del cuerpo en función del
tiempo?
(a) A (b)
(c)
B; (c)
C; (d)
D
5. ¿Cuál gráfica representa mejor la energía cinética del cuerpo en función del
tiempo?
(a) A (b)
(c)
B; (c)
C; (d)
D
6. ¿Cuál gráfica representa mejor la energía cinética del cuerpo en función de
la distancia recorrida?
(a) A (b)
B; (c)
C; (d)
D (c)
7. ¿Cuál gráfica representa mejor la energía total del cuerpo en función del
tiempo?
(a) A (b)
B; (c)
C; (d)
D (c)
Las preguntas 8 y 9 se refieren a la siguiente información: Se aplica una fuerza
F a un cuerpo inicialmente en reposo, de 5 kg de masa. El cuerpo se mueve
ahora con una aceleración de 2 m/s2
8. Si el cuerpo se desplaza 3 m en la dirección de la aceleración, el trabajo de
F es:
(a) 6 J
(b) 15 J
(c) 30 J
(d) 60 J
9. Si el cuerpo se desplaza durante 3 segundos en la dirección de la
aceleración, el trabajo de F es:
(a) 90 J
(b) 15 J
(c) 30 J
(d) 60 J
10. Bajo la acción de una fuerza de 20 Newtons, un resorte se comprime 0,1 m.
La constante el resorte es:
(a) 0.005 N/m
(b) 5 N/m;
(c)
2 N/m
(d) 200 N/m
11. La energía potencial elástica del resorte anterior es:
(a) 0.5 J
(b) 10 J
(c) 2 J
(d) 20 J
12. Una fuerza de 1 N actúa durante 1 s sobre un cuerpo de masa 1 kg,
inicialmente en reposo. El trabajo de la fuerza es:
(a) 0.5 J
(b) 1 J
(c) 1.5 J
(d) 2 J
13. La energía cinética final del cuerpo anterior es
(a) 0.5 J
(b) 2,5 J;
(c) 1.5 J
(d) 2 J
14. Una fuerza de 1 N actúa durante 1 s sobre un cuerpo de masa 1 kg Y con
velocidad inicial de 1 m/s. El trabajo de la fuerza es:
(a) 0.5 J
(b) 1 J
(c) 1.5 J
(d) 2 J
15. La energía cinética final del cuerpo anterior es:
(a) 0.5 J
(b) 1 J
(c) 1.5 J
(d) 2 J
Laboratorio de física. Grado 10 __
Temas: presión atmosférica-presión hidrostática-principio de Arquímedesprincipio de Pascal.
Actividad Nº 1
MATERIALES






Botella de Plástico dura
Botella de plástico blando
Globos
Un pitillo rígido
Cauchos
Plastilina
Lo primero que haremos será, con la ayuda del uno de los cauchos sujetar una
de las bombas al tubo de tal forma que al soplar por el tubo podamos inflar la
bomba sin que ésta se desprenda del tubo… luego de verificar esto,
introducimos la bomba dentro de la botella de plástico blando; luego de esto
pasamos a inflar la bomba dentro de la botella, después de que las bombas
estén infladas procedemos con la ayuda de la plastilina a sellar la boquilla de la
botella pero con el cuidado de estar tapando el tubo con tus dedos para que el
aire dentro de la bomba no se vaya a salir… luego de haber sellado las botellas
responde lo siguiente!!!
¿Qué crees que sucederá luego de que dejes de tapar el orificio del tubo por
donde introdujiste el aire a la bomba?... ¿podrás desde la física dar una
explicación a este hecho?
Repite los pasos anteriores pero ahora con la botella de plástico duro…
Ahora… ¿Qué crees que sucederá luego de que dejes de tapar el orificio del
tubo por donde introdujiste el aire a la bomba?... ¿Qué diferencia hay con la
actividad anterior?
Has una comparación y reflexiona si la explicación utilizada para explicar la
actividad anterior te sirve para verificar los resultados de ésta nueva
experiencia.
Actividad Nº 2: LATAS COMPRIMIDAS
MATERIALES
 Latas de gaseosa (dos por prueba)
 Velas
 Mecheros
 Pinzas
 Recipiente con agua
 Platos planos
 Vasos transparentes
Se debe tener una lata de aluminio delgado, como las de gaseosa. Se vierte un
poco de agua en su interior, aproximadamente dos cucharadas. Luego se
pone al fuego y se hace que hierva el agua en la lata para que el vapor de agua
saque el aire al interior de lata. Luego se pone la lata en interacción con agua
fría para que el vapor de agua se condense generando vacío al interior de la
lata. Luego al ser mayor la presión ejercida por el aire (presión atmosférica) al
exterior de la lata que en el interior de lata ésta se comprime.
Actividad Nº 3: AGUA ASCENDENTE
MATERIALES





Una vela pequeña
Cerillos o encendedor
Un plato poco profundo ( puede ser el de la sopa )
Un poco de agua ( si es de color, mucho mejor )
Un vaso de vidrio grueso y alto
¿Cómo se hace?
1. Coloca la vela en posición vertical en el plato, pegada al mismo. Para
ello, y con la supervisión de un adulto, enciende la vela y derrama un
poco de cera fundida en el fondo del plato; y después oprime firmemente
la vela sobre la cera; hasta que ésta se enfríe.
2. Vierte un poco de agua dentro del plato, no se necesita llenarlo. El agua
utilizada en este experimento es azul, porque antes le agregamos un
poco de pintura acrílica: también puedes utilizar colorantes vegetales o
pintura de acuarela.
3. Enciende la vela (candela) con ayuda de un Adulto.
4. Encierra la vela con el vaso y observa atentamente lo que ocurre.
¿Por qué sube el agua dentro del vaso?
Esto se debe a un fenómeno físico llamado presión atmosférica, y que ya
hemos experimentado en otras ocasiones; Bien, mientras la vela esté
encendida, consume oxígeno y sigue calentando el aire y parte se escapa por
el fondo del vaso; si uno se fija bien, se ven burbujas saliendo. Cuando la vela
se apaga por falta de oxígeno, el aire dentro del vaso se enfría, al enfriarse
ocupa menos volumen disminuyendo la presión del aire que se encuentra
dentro del vaso, como la presión del aire (presión atmosférica) que está afuera
del vaso es mayor a la presión del aire que está dentro del vaso; el aire
alrededor del vaso "empuja" el agua y está sube dentro del vaso. El agua
subirá, hasta que la presión del aire dentro del vaso sea igual a la presión del
aire de afuera.
Actividad Nº 4: DIABLILLO DE DESCARTES
“LUDIÓN”
Este experimento se basa en los principios de Arquímedes y de Pascal.
Consiste en un pequeño recipiente (llamado diablillo) que se encuentra
normalmente flotando en el interior de una botella. Sin embargo, al aplicar una
presión sobre dicha botella, el diablillo se hunde.
Material necesario

El diablillo: Un recipiente abierto tan sólo por un extremo, debe caber por
la boca de la botella. Resultan ideales los frascos de muestra de
perfumes, como el mostrado en la figura 1.
Figura 1.



La botella: Una botella de refrescos o agua de plástico transparente.
Debe ser lo suficientemente flexible para poder ser presionada una vez
llena. Resultan ideales las botellas de gaseosa de un litro y medio o dos
litros. También son útiles botellas de agua de un litro. En cualquier caso,
debe conservarse el tapón, que debe cerrar herméticamente incluso
cuando la botella está llena a rebosar.
Agua corriente para llenar completamente, a rebosar, la botella.
Unos brazos fuertes y firmes para presionar la botella una vez llena ;)
Procedimiento
Una vez recopilados los materiales, realizar el experimento es muy sencillo.
Son necesarios tan sólo cuatro pasos:
1. Llena la botella de agua completamente hasta rebosar. Cerciorarte de
que el menisco del agua sobresale por el cuello de la botella.
2. Introduce el diablillo (frasco de perfume) vacío (lleno de aire) en la
botella con la abertura hacia abajo. Debe realizarse lentamente y con
cuidado, de forma que no rebose más agua de la necesaria, ya que si
quedan burbujas de aire en la botella será más complicado realizar la
experiencia. En caso necesario, puede añadirse agua para suplir
posibles pérdidas.
3. Cerrar la botella herméticamente con su tapón original. De nuevo, debe
tenerse especial cuidado en no dejar burbujas de aire dentro de la
botella (fuera del diablillo).
4. Presionar firmemente los laterales de la botella. Si todo va bien,
observaras como el diablillo se llena de agua y se hunde en la botella.
Explicación teórica
La explicación teórica de la experiencia del diablillo de Descartes es, en
realidad, muy sencilla. Se basa en dos de los principios más conocidos de la
hidrostática, conocidos como principios de Arquímedes y de Pascal. Dichos
principios son:
Figura 2.
Principio de Arquímedes
Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza ascensional
(conocida como empuje), de valor igual al peso del fluido que desaloja, dirigida
hacia arriba y aplicada sobre el centro de masas del cuerpo.
Principio de Pascal
El incremento de presión aplicado a una superficie de un fluido incompresible,
contenido en un recipiente indeformable, se transmite con el mismo valor a
cada una de las partes del mismo.
PRENSA HIDRAULICA
La prensa hidráulica es una máquina simple, que permite amplificar la
intensidad de las fuerzas y constituye el fundamento de elevadores, prensas,
frenos y muchos otros dispositivos hidráulicos de maquinaria industrial. La
prensa hidráulica constituye la aplicación fundamental del principio de Pascal y
también un dispositivo que permite entender mejor su significado.
Consiste, en esencia, en dos cilindros de diferente sección comunicados entre
sí, y cuyo interior está completamente lleno de un líquido que puede ser agua o
aceite. Dos émbolos de secciones diferentes se ajustan, respectivamente, en
cada uno de los dos cilindros, de modo que estén en contacto con el líquido.
Cuando sobre el émbolo de menor sección A1 se ejerce una fuerza F1 la
presión p1 que se origina en el líquido en contacto con él se transmite
íntegramente y de forma (casi) instantánea a todo el resto del líquido. Por el
principio de Pascal esta presión será igual a la presión p2 que ejerce el líquido
sobre el émbolo de mayor sección A2, es decir:
Actividad Nº 6: prensa hidráulica
Materiales:







Dos jeringas de volúmenes y diámetros diferentes.
Dos tablas de madera (terciado de preferencia) de 45x30 cm.
Dos trozos de madera de 5x10 cm
45 cm de manguera de diámetro ajustable para las jeringas.
Clavos.
Agua.
Sierra de calar.
Montaje:
1. Perfora una de las tablas de madera con dos orificios, de manera que
encierre las jeringas por los agujeros, la distancia entre ellos debe ser de
unos 10 cm.
2. Une los trozos de madera formando una especie de cuadrilátero
3. Amarra las jeringas, ajustándolas a la tabla como se ve en la figura, y
conecta la manguera.
4. Llena con agua las jeringas, de tal manera que la de menor diámetro
quede completamente llena, y la de mayor diámetro tenga poca agua. La
idea de esto es que cuando apliques una fuerza sobre la jeringa menor
diámetro, el agua se desplace por la manguera y pueda entrar en la
jeringa más ancha levantando el pistón de esta.
Ahora a ensayar… mira cuanto peso puedes levantar haciendo poca fuerza a la
jeringa de menor diámetro… te sorprendes no…