observar, pronosticar, experimentar: desde la

OBSERVAR, PRONOSTICAR, EXPERIMENTAR:
DESDE LA REALIDAD A LA TESIS
La construcción de la tesis de grado
desde la investigación
PREFACIO
Los tres pasos de la ciencia y de la investigación constituyen un ciclo
constante de procedimientos, una secuencia ordenada de pasos, en los que
la metodología de la investigación y la guía de tesis permiten articular la
búsqueda de datos en la realidad para construir -al final del ciclo- los
términos de una tesis, de un ensayo, de una memoria o de un reporte
científico.
No hay tesis si no hay investigación previa. Es decir, la tesis es el resultado
final y metódico (aunque siempre provisorio) de un proceso de
investigación que opera sometido a las reglas metodológicas de la ciencia.
Y sea una tesis de ingeniería, de ciencias sociales, de ciencias de la
comunicación, de ciencias naturales, de ciencias de la salud o de ciencias de
la administración, su construcción metodológica es siempre la misma: 1° la
observación que resulta en el diseño de la investigación, 2° el pronóstico que
propone respuestas a las interrogantes y 3° la experimentación que diseña y
aplica en terreno un conjunto de métodos y técnicas para recoger la
información de la realidad.
Se trata de observar para pronosticar y de pronosticar para experimentar.
Manuel Luis Rodríguez U.,
sociólogo, profesor de metodología de la investigación.
Punta Arenas – Magallanes, verano de 2009.-
PRIMER MOMENTO:
DE LA REALIDAD A LA OBSERVACIÓN
Toda investigación y toda tesis resultante, parte desde la realidad.
Y la realidad es el conjunto de hechos, objetos, circunstancias,
acontecimientos, eventos, sucesos directamente observables por nuestros
sentidos y también mediante las técnicas y métodos de la ciencia.
Observamos la realidad y constatamos problemas, es decir, situaciones que
necesitan ser resueltas.
La observación es el primer momento de la reflexión científica y significa
delimitar el problema, es decir, el objeto de la investigación, significa dar
cuenta de la realidad y de aquel aspecto de la realidad en el que observamos
una situación que requiere de solución o de respuesta.
También implica fijar los objetivos así como el enfoque o la orientación
metodológica de la investigación: descriptiva, correlacional, prospectiva.
En la observación delimitamos y definimos el problema de la investigación,
nos formulamos las preguntas necesarias y pertinentes y cuyas respuestas
nos permitirán avanzar en la búsqueda.
Pasos prácticos:
1.- Revisión bibliográfica y documental en busca de conceptos y teorías en
torno al tema o problema.
2.- Definir y delimitar el problema de investigación.
3.- Definir las variables e indicadores del problema.
4.- Formular el diseño metodológico de la investigación.
5.- Formular los objetivos de la investigación.
Una vez formulados los objetivos de la investigación, estamos en
condiciones de pasar a la etapa de pronóstico, es decir a formular las
respuestas posibles a nuestras preguntas de investigación.
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SEGUNDO MOMENTO:
DE LA OBSERVACIÓN AL PRONOSTICO
En esta segunda fase o etapa, elevamos al nivel científico, las respuestas
más probables que estimamos para las preguntas de la investigación. En la
ciencia toda pregunta puede y debe tener una respuesta, y la respuesta a las
preguntas de investigación se encuentra en la hipótesis.
Pasos prácticos:
1.- Formular las preguntas de investigación.
2.- Formular la hipótesis de la investigación.
A partir de la hipótesis de la investigación, podemos pasar a la etapa de
experimentación.
TERCER MOMENTO:
DEL PRONOSTICO A LA EXPERIMENTACIÓN
Aquí la experimentación contiene todo el proceso de investigación y el
trabajo de campo.
Ese proceso implica elaborar consecutivamente:
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El diseño muestral.
El o los instrumentos de recolección de datos.
El pre-test.
La aplicación en terreno.
La tabulación de los resultados.
El análisis de los resultados y su confrontación con la hipótesis de
investigación.
En síntesis, la secuencia de pasos prácticos que deben ejecutarse son los
siguientes:
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Pasos prácticos:
1.- Diseñar la muestra.
2.- Elaborar el instrumento de recolección de datos (IRD).
3.- Validar el IRD mediante un pre-test.
4.- Elaborar la estrategia de campo.
5.- Aplicar en terreno el IRD.
6.- Tabular los resultados obtenidos.
7.- Analizar los resultados.
Sólo entonces disponemos de todos los elementos conceptuales,
metodológicos y de contenido, para comenzar a elaborar nuestra Tesis. Lo
que hacemos es traspasar los materiales de la investigación realizada al
cuerpo de la tesis, como se describe en el siguiente recuadro:
Materiales procedentes de la
investigación
Partes y contenidos de la tesis
Prólogo, Introducción, Resumen,
Conceptos claves.
Problema de la investigación,
objetivos, preguntas de
investigación, hipótesis.
Primer capítulo de la tesis:
Planteamiento del problema y
metodología de la investigación.
Diseño metodológico, muestra, IRD,
estrategia de campo.
Fundamentos, objetivos, fuentes de
referencia, revisión bibliográfica.
Segundo capítulo de la tesis:
Marco teórico de referencia de la
tesis.
Resultados y hallazgos de la
investigación.
Tercer capítulo de la tesis:
Hallazgos de la investigación, su
análisis crítico y discusión.
Conclusiones preliminares.
Formulación de nuevas preguntas y
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líneas de investigación, a partir de
los hallazgos obtenidos.
Bibliografía, anexos.
REFERENCIAS Y LECTURAS
Chauchat, H.: L’enquete en Psycho-Sociologie. Paris, 1985.
Universitaires de France. (253 p.)
Presses
Desabie, J. : Théorie et pratique des sondages. Paris, 1975. Ed. Dunod.
Grawitz, M.: Méthodes des Sciences Sociales. Paris, 1989. Ed. Dalloz. (1.008
p.)
Maturana, H., Varela, F. : El árbol del conocimiento. Santiago, 2009.
Editorial Universitaria. (171 p.)
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