NIVEL INICIAL Hábitos de Autonomía: “Higiene”

NIVEL INICIAL
Hábitos de Autonomía: “Higiene”
La autonomía se adquiere progresivamente como consecuencia del desarrollo del niño. En los primeros momentos,
debemos satisfacer las necesidades de higiene, vestido, alimentación y descanso. De manera progresiva, los
animaremos a que colaboren activamente para satisfacer estas necesidades. Los padres y docentes favorecen la
autonomía cuando:
 Estimulan al niño y le exigen con afecto pero con convicción.
 Le plantean exigencias que están dentro de sus posibilidades.
 Al observar una dificultad le permiten equivocarse para luego ofrecerle estrategias de solución.
Es conveniente planificar las actividades diarias del niño, respetar la rutina básica cumpliendo en forma sistemática
aquellas actividades que
deseamos se conviertan en hábitos saludables. Las rutinas proporcionan al niño: orden, seguridad y confianza, aunque
de vez en cuando se rebele
Los hábitos sirven para:
 Satisfacer las necesidades básicas de los niños: alimentación, sueño, higiene, vestido y afectividad.
 Les ayuda a estructurar el tiempo y el espacio.
Hábitos de Higiene
Son muy importantes para la salud ya que favorecen:
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La prevención de enfermedades.
El desarrollo de una buena autoestima.
Las relaciones sociales.
Conocer las partes del cuerpo.
Habilidades que los niños pueden adquirir a los 3
años:
1.
Habilidades que los niños pueden adquirir a los 4
años:
Se inicia en el lavado de manos (se enjabona, se
enjuaga, se seca con ayuda)
2. Colabora mientras lo bañan.
3. Se inicia en el uso del cepillo de dientes.
4. Usa pañuelo cuando tiene mocos,
recordándoselo.
5. Va al baño, utilizando el papel higiénico con
ayuda (el control de esfínteres (pis y caca) suele
estar adquirido a esta edad).
6. Se quita y se pone prendas muy sencillas. Se
abrocha y desabrocha botones grandes. Maneja
los cierres tipo “velcro”. Se quita zapatos y
medias.
1.
Se lava las manos (abre y cierra la canilla, se
enjabona, se enjuaga y se seca).
2. Se baña con la supervisión de un adulto.
3. Se lava los dientes con la supervisión de un
adulto.
4. Usa pañuelo cuando lo necesita.
5. Va al baño utilizando papel higiénico para
limpiarse.
6. Se inicia en vestirse y se desviste solo. Se
abrocha y desabrocha todo tipo de botones. Se
inicia en el cerrado de cierres. Se pone y quita
medias y zapatos. Ata cordones y cintas con
ayuda.
Para tener en cuenta:
 Es fundamental mantener una actitud comprensiva, estimulante y ser constantes en el proceso.
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Intercambiar información con la docente para que todos vayamos en la misma dirección.
Srta. Valeria Hernández
Docente Nivel Inicial
Brenda Tumulty
Psicopedagoga