La obra

La obra
Daniela Acher
Ilustraciones: Jesús Gabán
Ediciones SM, Buenos Aires, 2009,
104 páginas.
Serie Naranja de El Barco de Vapor,
a partir de nueve años.
Biografía de la autora
Daniela Acher nació en Buenos Aires, ciudad en la que reside. Estudió
la carrera de Artes, especialidad en cine y teatro, en la Universidad de
Buenos Aires. Ha trabajado como redactora, correctora, editora y crítica
de cine en diversos medios y editoriales de la Argentina y México. La obra
es su primera novela.
Síntesis argumental
Liza quiere ser dramaturga y está escribiendo una obra de teatro. Un
día regresa del colegio a su casa, feliz porque ha recibido una gran
noticia: ganó un concurso que le permitirá conocer a su admirada actriz,
Estrellita (Carla), la protagonista de la telenovela que ve todos los días.
Entonces se propone firmemente llevarle una copia de su obra de teatro,
aunque todavía no la ha terminado, para que Estrellita le dé su opinión.
Por su parte, Carla esta bastante desanimada porque no puede establecer
una buena relación con su padre, al que ha visto muy poco durante su
vida. Aunque acude a una terapeuta, no puede salir de su depresión. El
día que Liza y Carla se encuentran en el set de televisión, Liza logra darle
la copia de su obra y a partir de este hecho la vida de ambas da un giro.
Carla se compromete a producir la obra de Liza y logra reconciliarse con
su padre. Liza, por su parte, muy contenta por la actitud de Carla, no se
deja vencer cuando ella se aleja y consigue llevar hasta el final su
proyecto y montar la obra. Finalmente, ambas chicas se hacen amigas.
Actividades sugeridas de lectura y escritura
Lectura: anticipación
1. ¿Qué les sugiere el título de la novela? ¿Cuántas novelas diferentes
pueden imaginarse a partir de este título?
2. El libro está dividido en diecinueve capítulos. Los capítulos llevan el
nombre de cada una de las protagonistas y se van alternando. El
último capítulo lleva el nombre de ambas. ¿Qué nos sugiere esta
estructura acerca de la historia? Argumenten.
3. Lean la dedicatoria del libro. ¿Qué relación creen que guarda el acto
de leer con el título de la novela?
Comprensión
4. ¿Cuál es el primer acontecimiento de la novela? ¿Cuál es la primera
voz que se escucha?
5. ¿Cómo es la relación de Carla con su padre? ¿Con quién conversa
sobre su relación? ¿Por qué?
6. ¿Por qué creen que Carla se emociona con la obra de Liza?
Argumenten.
7. En esta novela se bosqueja la historia de la obra: a) ¿cuál es esa
otra historia?; b) ¿dónde se desarrolla esa historia?; c) ¿cuáles son
los conflictos?; d) ¿cómo se llaman los protagonistas?
8. A lo largo de la novela, Liza habla con su madre y Carla con su
terapeuta: ¿cómo se relacionan en sus conversaciones con su madre
y con la terapeuta, respectivamente? ¿Sacan conclusiones de estos
diálogos? ¿Cuáles?: a) ¿encuentran diferencias cuándo se narra sobre
Liza y cuando se lo hace sobre Carla?, ¿en qué ven esa diferencia?;
b) ¿de qué manera funciona el diálogo en esta novela?; c) ¿cuál
creen que es su función?
9. ¿Se sienten identificados cuando Liza habla con su hermano o con
su madre? ¿De qué forma creen que habla Liza en comparación con
Carla?
Después de leer
10. A lo largo de la historia se mencionan los nombres de muchos
escritores: Borges, Hernández, Juarroz, entre otros. ¿Conocen a
alguno de ellos? Investiguen en grupo sobre su vida y su obra.
11. A partir de un poema de Quevedo y de dos poemas de Macedonio
Fernández se menciona la relación entre el amor y la muerte. ¿Qué
reflexión pueden sacar de esos poemas? Busquen otros poemas de
estos autores.
Escritura
12. Piensen en Eduardo y en Florencia. Imaginen y escriban:
a) una parte del diálogo de Eduardo y la Muerte;
b) una parte del diálogo durante el encuentro final de Eduardo y
Florencia.
13. Lean el primer poema que aparece en la novela y traten de
reescribirlo de otra forma.
14. Escriban un breve texto como si Martín escribiera sobre su hermana.
15. Traten de imaginar el consultorio de la terapeuta y descríbanlo.
Hagan lo mismo con el estudio de televisión donde trabaja Estrellita.
Conexión con otras áreas (Ciencias sociales)
¿Qué conocen sobre la televisión? Investiguen sobre los medios masivos
de comunicación. ¿Qué relación pueden establecer entre el teatro y la
televisión? Busquen semejanzas y diferencias.
Temas transversales
Las relaciones familiares.
La importancia de afrontar los miedos.
La lectura y la creación.
La comunicación y el lenguaje.