CURSO Árabe 1 NIVEL A 1.1 OBJETIVOS • Aprender escribir y leer

CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 1
A 1.1
• Aprender escribir y leer frases y expresiones breves.
• Preguntar y responder sobre temas básicos de la vida diaria.
• Tener la capacidad de leer documentos breves.
• Conocer un poco la cultura árabe (las fiestas, la comida …)
• Conjugar verbos regulares en pasado, presente, futuro, imperativo.
• Tener el vocabulario suficiente para participar en diferentes tipos de diálogos.
Contenidos léxico-semánticos:
La presentación: nombre, apellido, edad, dirección, origen, profesión, etc.
La vida diaria: saludar, buscar ayuda …
Las estaciones ;los días de semana, los números.
Expresiones particulares
La familia: aprender los nombres de todos los miembros de la familia y el resto
del vocabulario que tiene relación con el tema.
La casa: describir los objetos de la casa.
El tiempo : preguntar y responder sobre el tema.
La hora: participar en diálogos en la clase .
La comida: aprender los nombres de las frutas y los vegetales, y pedir en el
restaurante.
El cuerpo y la descripción física de una persona.
Contenidos sintácticos:
Artículos; pronombres: demostrativos, personales (separados y sufijados) y
posesivos; partículas interrogativas básicas; el sustantivo: género y número;
conjugación de verbos; el adjetivo; las preposiciones.
Contenidos pragmáticos:
Presentarse y presentar a otra persona; saludos y despedidas; describir la casa;
mantener una conversación sobre uno mismo y su entorno; localizar objetos en el
espacio.
Contenidos fonológicos y ortográficos:
La pronunciación de consonantes, semiconsonantes, vocales largas, vocales
breves, diptongos; representación gráfica del árabe I: los grafemas auxiliares ta
marbuta, alif mamduday hamza. Se prestará especial atención a los fonemas que
no existen en castellano.
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades
de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo
al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales
orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas
basadas en situaciones reales simuladas.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la
Lenguas Árabe. Barcelona: UAB.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa:
BASMA curso de aprendizaje de árabe.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh
Alkhalifa.: BASMA inicial, cuaderno de ejercicios.
• Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .
• Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket).
Barcelona: Herder.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 2
A 1.2
• Profundizar más en los temas del primer curso.
• Participar en diálogos sobre temas como la familia, compras, comidas, ropa,
viajes, la naturaleza, etc.
• Leer textos relacionados con los temas citados.
• Escribir párrafos cortos sobre diferentes aspectos.
• Tener la capacidad de conjugar verbos en todos los tiempos en árabe.
Contenidos léxico-semánticos:
La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones; acciones cotidianas;
naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte (avión, coche, tren,
barco); vacaciones y tiempo libre.
Contenidos sintácticos:
Revisión de los verbos regulares y empezar e estudiar la conjugación de los
verbos irregulares: presente, pasado y futuro, imperativo, indefinido, pretérito
perfecto y imperfecto. Pronombres posesivos y pronombres interrogativos de
persona y cosa; adverbios de frecuencia; preposiciones y conjunciones; el género
y el número.
Contenidos pragmáticos:
Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y
opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica;
saber hablar de enfermedades; describir los medios de transport
Contenidos fonológicos y ortográficos:
Escuchar conversaciones de nativos árabes .
Practicar la pronunciación de las letras difíciles con las vocales largas y cortas el
artículo indefinido a través del dictado.
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades
de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo
al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales
orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas
basadas en situaciones reales simuladas.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa,
Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE.
• Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa,
Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE:
cuaderno de ejercicios.
• Victoria Aguilar , Miguel Ángel Manzano,Jesús Zanón: Iniciación a la
LENGUA ÁRABE.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 3
A 2.1
• Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y
familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo.
• Leer textos muy breves y sencillos.
• Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y c
cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios
• Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones.
• Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su
familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su
trabajo actual.
• Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas.
Contenidos léxico-semánticos:
Aprender más sobre: La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones;
acciones cotidianas; naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte
(avión, coche, tren, barco); vacaciones y tiempo libre.
Tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones,
Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento,
habitaciones, mobiliario.
Contenidos sintácticos:
Revisión de los contenidos gramaticales estudiados ene. nivele anterior, formas
nominales: el nombre del lugares y tiempo, el dual de adjetivos, los cincos
nombres, los verbos: perfectivos, imperfectivos., derivaciones: infinitivos y
participios, oraciones simple y compuestas, inna y las partículas afines, kana y
sus afines.
Contenidos pragmáticos:
Pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo,
aceptar y rechazar una invitación.
Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y
opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica.
Contenidos fonológicos y ortográficos:
Intentar mejorar la pronunciación.
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las
necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la
lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se
opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo
diversos( en grupo , en pareja)
Realización de tareas basadas en situaciones reales simuladas.
Practica escrita: Trabajo con texto.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la
Lenguas Árabe. Barcelona: UAB.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa:
BASMA curso de aprendizaje de árabe.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh
Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios.
• Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .
• Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket).
Barcelona: Herder.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 4
A 2.2
• Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y
familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo.
• Leer textos muy breves y sencillos.
• Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios
• Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones.
• Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su
familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su
trabajo actual.
• Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas.
Contenidos léxico-semánticos:
Aficiones, tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones,
Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento,
habitaciones, mobiliario.
Contenidos sintácticos:
Revisión de los contenidos gramaticales estudiados en los niveles anteriores,
consolidación de los tiempos verbales, formas nominales: el nombre del lugares y
tiempo, el dual de adjetivos, los cincos nombres, los verbos: perfectivos,
imperfectivos., derivaciones: infinitivos y participios, oraciones simple y
compuestas, inna y las partículas afines, kana y sus afines.
Contenidos pragmáticos:
Expresar acuerdo y desacuerdo, disculparse, describir una persona físicamente,
pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo,
aceptar y rechazar una invitación.
Contenidos fonológicos y ortográficos:
Atención especial a pronunciación.
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las
necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la
lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se
opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo
diversos( en grupo , en pareja)
Realización de tareas basadas en situaciones reales simuladas.
Practica escrita: Trabajo con texto.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la
Lenguas Árabe. Barcelona: UAB.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa:
BASMA curso de aprendizaje de árabe.
• Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh
Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios.
• Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .
• Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket).
Barcelona: Herder.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 5
B 1.1
• Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y
familiar, compra, lugar de residencia, empleo.
• Leer textos largos sin vocales cortas
• Comprender bastante vocabulario relacionado con temas básicos.
• Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones etc.
• Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su
familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su
trabajo actual.
• La capacidad de escribir textos correctos gramaticalmente y con vocabulario
especifico sobre la presentación, la familia , las vacaciones etc.
• Pasar a una etapa más alta de conocer la cultura árabe a través videos y
artículos.
Contenidos léxico-semánticos:
Empezar a traducir textos breves de árabe al español y viceversa. Aprender
modismos árabes y luego utilizarlos para escribir textos. Practicar mucho la
conjugación de los verbos irregulares. Participar en conversaciones largas en
árabe.
Contenidos sintácticos:
Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa;
morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con
preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la
escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar.
Contenidos pragmáticos:
Establecer y mantener conversaciones telefónicas; presentar sugerencias; realizar
recomendaciones; expresar preferencias y opiniones
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades
de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo
al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales
orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas
basadas en situaciones reales simuladas.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la
Lenguas Árabe. Barcelona: UAB.
• Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro
básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos.
• Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Árabe 6
B 1.2
Contenidos léxico-semánticos:
Traducir textos largos de árabe al español y viceversa. Escribir textos en forma de
cuentos en árabe. Seguir aprender lo que queda de la gramática árabe. Participar
en conversaciones largas en árabe.
Contenidos sintácticos:
Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa;
morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con
preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la
escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar.
Contenidos pragmáticos:
Hacer
conversaciones
telefónicas;
presentar
sugerencias;
realizar
recomendaciones; expresar preferencias y opiniones, profundizar en temas de uso
diario como comprar, viajar.
Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades
de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo
al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales
orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas
basadas en situaciones reales simuladas.
Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de
las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de
Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un
Certificado de Asistencia
• Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la
Lenguas Árabe. Barcelona: UAB.
• Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro
básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos.
• Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .