Junji enfrenta intenso proceso de transición a nueva institucionalidad

Junji enfrenta intenso proceso de transición a nueva instituc
Diario Concepción (http://www.diarioconcepcion.cl)
Junji enfrenta intenso proceso de transición a nueva institucionalidad [1]
Organismo encargado de la educación inicial lleva a cabo numerosos proyectos de
infraestructura y trabajo interno.
Tania Merino Macchiavello
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Las grúas comienzan a moverse para la construcción de 47 nuevos jardines infantiles y salas cunas
impulsadas por Junji. Esta semana se dio el vamos a la edificación número 19 y existen proyectos
prácticamente para toda la Región, en un período que incorpora no sólo nuevos estándares
constructivos para los establecimientos, sino también para la Junta Nacional de Jardines Infantiles, en
materia institucional.
El órgano encargado de la formación inicial enfrenta un período de transición institucional hacia la
creación de una nueva Intendencia de Educación Parvularia y el probable ingreso de los profesionales
de la Educación Junji a la carrera docente.
La directora regional, Andrea Saldaña, detalla que en cuanto a infraestructura la meta es alcanzar los
estándares de cobertura, poniendo como objetivo los de la a Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico, Ocde.
El informe "Education at a Glance", elaborado por el organismo internacional, ubica a Chile entre los
países con las tasas más bajas en matrícula preescolar entre los niños de tres años.
De acuerdo a este estudio, que analiza la situación de los 34 países del grupo y de otros cinco
asociados, Chile está en el lugar 28 por debajo de Polonia y Finlandia, registrando sólo un 44% de
cobertura, lejos del promedio internacional Ocde, que es de 70%.
"Como Junji estamos invirtiendo más de $30 mil millones para implementar 47 nuevas unidades
educativas que van a contemplar tanto salas cunas como niveles de párvulo y eso nos va a permitir
hacernos cargo de las brechas de atención que existen en muchas comunas y estamos llegando a
comunas que no tienen una oferta de formación inicial o es muy minoritaria", apuntó.
- ¿Dónde está la mayor brecha en cobertura?
- Hay distintas situaciones, tenemos problemas de atención en zonas urbanas densamente pobladas;
tenemos problemas de atención especialmente en los sectores céntricos, en los lugares donde los
padres y las madres trabajan, Concepción, Chiguayante, Talcahuano. Pero además hay situaciones que
tienen que ver con zonas rurales... Por eso tenemos cinco nuevos jardines que se van a construir en
Concepción, algunos en infraestructura educacional, al lado de escuelas, otros en terrenos como el que
pusimos la primera piedra en Lo Galindo.
- ¿Cuál es la situación per cápita?
- En sala cuna sólo el 18% de la cobertura y lo que como país debiéramos alcanzar es estar sobre el
30%, en los niños de cero a dos años. Las tasas mejoran respecto de los niños de más de dos años y ya
en pre kinder y kinder están absolutamente incorporados. Es en Sala cuna donde hay que hacer un
esfuerzo mayor. Representa un desafío para Junji.
- ¿Cómo se están planificando para los cambios en la institucionalidad y en la legislación?
- Hay varias situaciones que nos afectan de la agenda legislativa, la nueva institucionalidad de
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educación respecto de los jardines que nosotros transferimos recursos y administran los municipios u
otras ONG o fundaciones, que en esta estructura de Nueva Educación Pública serían administrados por
los nuevos servicios locales de Educación, ese es un tema que también nos genera cambios.
Hay situaciones que todavía se están evaluando y que van a afectar la realidad de cobertura que
tenemos en la región. Se está trabajando en mesas técnicas a nivel central con expertos y miembros de
las distintas direcciones de Junji.
Como cambio relevante la subsecretaría de Educación parvularia es un tremendo respaldo a la Junji y
viene a constituir la formación inicial como el primer peldaño de la educación en Chile.
Lo Galindo marca nuevo estándar constructivo
Esta semana se realizó la ceremonia de colocación de la primera piedra para la construcción de la Sala
cuna Lo Galindo, cuya edificación tiene un plazo de obra de 240 días, lo que supone su puesta en
marcha a partir de mayo de 2016.
El centro beneficiará a 144 niños y niñas desde los 84 meses a 4 años 11 meses de edad con una
inversión de $1.182 millones de inversión sectorial.
Cuenta con 1.885 metros cuadrados superficie de construcción que albergan tres salas cuna y tres
niveles medios, salas de actividades, sala multiusos, bodegas especiales de material didáctico para los
niños y niñas.
Las aulas tendrán más superficie por niño y nuevas aulas para juegos motrices, yoga y bailes, con
mejores adaptaciones para niños con necesidades educativas especiales (discapacidad) y un ascensor.
Juegos infantiles, pavimento deck, pavimento caucho, fachada ventilada. Asimismo, tendrá patios más
equipados y con zonas ecológicas, un recinto para comedor y set de recursos didácticos para apoyar las
planificaciones, evaluaciones y actividades de aprendizaje.
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