Investigo sobre la arquitectura vernácula y escribo un

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Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje
quinto de Primaria | Educación Artística | Lengua Española
Investigo sobre la arquitectura vernácula
y escribo un artículo expositivo.
Utilizo el reciclaje artístico
1.
Secuencias curriculares correspondientes
Área: Educación Artística
Área: Lengua Española
SC 3: El audiovisual, la arquitectura vernácula
y la música folclórica
SC 9: La exposición oral
Temporalización: 5 horas, 1 semana y media.
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Investigo sobre la arquitectura vernácula
y escribo un artículo expositivo. Utilizo el reciclaje artístico.
Recuerda
La arquitectura vernácula
Son las casas o estructuras realizadas por constructores sin formación profesional
como arquitectos. Esta arquitectura nace de necesidades de hábitat de cada región
y es realizada por el mismo usuario, apoyado por la comunidad y el conocimiento de
sistemas de construcción heredados de sus ancestros. La arquitectura vernácula
tiende a evolucionar con el tiempo. En la República Dominicana existen diferentes
modelos de arquitectura vernácula, esto es debido a la disponibilidad de los recursos de cada región.
Reciclaje artístico
Consiste en hacer arte a partir de residuos y objetos que comúnmente son considerados desechos o basura.
Para desarrollar esta Unidad de Aprendizaje hemos hecho conexión con el área de
Lengua Española, Secuencia Curricular 9. A continuación un resumen de la misma.
Lengua Española
Textos expositivos
El artículo expositivo tiene como objetivo el informar así como difundir conocimientos sobre un tema. La intención informativa hace que en este tipo de textos predomine la función referencial.
La exposición tiene como objetivo “presentar una cuestión con el deseo de hacerla
conocer y comprender a otras personas”. Requiere un conocimiento global de la
cuestión y exige un desarrollo progresivo y articulado de las ideas que contribuyen
a su manifestación.
Existen muchos recursos lingüísticos que el emisor debe usar para que un artículo
expositivo cumpla con su propósito de informar.
La descripción en detalle es muy importante en los artículos expositivos. Este tipo de
texto se basa en la explicación detallada de las nociones que queremos transmitir.
Las definiciones, al ser informativas y objetivas, cumplen todos los requisitos de
este tipo de texto, por lo que son muy utilizadas.
A través de comparaciones con otros conceptos, con los cuales el receptor quizás
esté más familiarizado, se logra mejorar la interpretación y comprensión del texto.
También existen recursos gramaticales que son de gran importancia en el momento
de redactar un artículo expositivo, tales como el uso del presente del indicativo, ya
que es el tiempo que se define como “el que enuncia como real lo expresado por el
verbo”.
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Situación de Aprendizaje
A Jessie, de Quinto Grado, y sus compañeros de clase, la docente de Educación
Artística les ha puesto como tarea hacer un artículo expositivo sobre la arquitectura vernácula de las ciudades de Monte Cristi, Santiago, San Cristóbal y Puerto
Plata.
Jessie conversa con Clara y Rodolfo, dos de sus compañeros, y les comenta
sobre su preocupación para conseguir información y realizar esta tarea. Clara le
comenta que tiene un vecino que estudia arquitectura y que es apasionado de
la arquitectura vernácula, que pueden hablar con la docente para que lo inviten
un día y él les dé una charla y lleve algunos de sus libros; y así podrán hacer la
investigación. Rodolfo están de acuerdo y piensa que también sería buena idea
solicitarle a la docente de Lengua Española que les ayude a reforzar los conceptos sobre textos expositivos, para así poder realizar su artículo de lo investigado
sobre la arquitectura vernácula.
Competencias fundamentales
• Competencia Ética y Ciudadana
• Competencia Científica y Tecnológica
• Competencia Ambiental y de la Salud
• Competencia Desarrollo Personal
y Espiritual
• Competencia Comunicativa
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Competencias
específicas
Contenidos
Indicadores de logro
Materiales necesarios
para las actividades
Educación Artística
Educación Artística
Educación Artística
Educación Artística
•Compara elementos
característicos en
obras de arte y en la
arquitectura vernácula.
Conceptuales
• Reconoce elementos característicos de la arquitectura
vernácula (en Monte Cristi,
Santiago, San Cristóbal
y Puerto Plata: las casas
victorianas; el Sur y la Línea
Noroeste, etc.), valorando
las construcciones de su
entorno.
• Fotografía y/o dibujos de
casas y edificios, fólder, lápiz,
hojas, cartulina
•Crea espacios y ambientes atendiendo a
sus proporciones, composición y técnicas.
• Arquitectura vernácula regional.
• Reciclaje artístico.
Procedimentales
• Clasificación y representación de elementos característicos de la arquitectura vernácula y monumentos de su
región.
• Aplicación de técnicas artísticas usando materiales del
entorno para la realización de objetos artesanales.
Actitudinales
• Apreciación de arquitectura vernácula regional.
• Registra, a través de
distintos medios (fotografía,
maquetas, dibujos, etc.)
elementos característicos de
la arquitectura vernácula y
monumentos de su región.
• Nombra y justifica el uso
de los elementos característicos de la arquitectura
vernácula asociándolos a la
región a que pertenece.
• Crea objetos artesanales
usando material del entorno.
Lengua Española
Lengua Española
Lengua Española
Lengua Española
•Producción escrita:
Produce artículos expositivos escritos para
explicar la arquitectura
vernácula de Monte
Cristi, Santiago, San
Cristóbal y Puerto
Plata.
Conceptuales
• Escribe artículos expositivos, tomando en cuenta su
función, estructura, modo de
organización secuencial.
• Lápiz, hojas.
• El artículo expositivo, función y estructura expositiva:
introducción, desarrollo y conclusión.
Procedimentales
• Establecimiento de la intención comunicativa del artículo expositivo que producirá.
• Investigación sobre el tema en fuentes bibliográficas
confiables.
• Utilización del vocabulario apropiado a la intención comunicativa, a los interlocutores y al tema seleccionado.
Actitudinales
• Interés por explicar objetivamente sobre la arquitectura
vernácula.
• Valoración de la importancia de la investigación para
explicar a otros sobre la arquitectura vernácula.
• Interés por escribir artículos expositivos sobre la arquitectura vernácula.
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• Escribe artículos expositivos, organizando la realidad
explicada en base al eje
(temporal o espacial) que
secuencia las ideas que se
refieren a dicha realidad.
• Respeta las convenciones
de la escritura, el orden y
limpieza del escrito.
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Estrategias y Técnicas de Enseñanza y Aprendizaje
Aprendizaje basado
en proyectos
¿...?
Indagación
dialógica
Indagación dialógica
Aprendizaje
en proyectos
Reflexiones orales
sobre el tema
Reflexiones orales
sobre el tema
Trabajo
colaborativo
Trabajo grupal
Lluvia de ideas
Lluvia de ideas
Portafolios
Dramatización
Expresión escrita
Expresión Escrita
Portafolio
Dramatización
Dibujo
Dibujo
Lectura comprensiva
Lecturas
Recursos didácticos digitales
Actividad 2
Historia para la construcción de la arquitectura dominicana.
http://www.glj.com.do/home.php/biblioteca_virtual/arquitectura_dominicana
Actividad 4
Concepto del texto expositivo.
http://es.slideshare.net/crisocon3/concepto-del-texto-expositivo-miguel
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Secuencia didáctica
Actividad 1: Inicio
z
B
e
00:45
¿...?
Indagación dialógica
Indagación
dialógica
Q
Intercambio
oral
Intercambios orales
Reconozco elementos característicos de la arquitectura vernácula
de algunas regiones de nuestro país
El o la docente debe conversar con sus estudiantes sobre los elementos característicos de la arquitectura vernácula de Monte Cristi, Santiago, San Cristóbal
y Puerto Plata, y así poder determinar los conocimientos que tienen sobre este
tema.
Puede hacer preguntas como las siguientes: ¿Qué características tienen las casas
de estas ciudades? ¿Con qué material están construidas? ¿Cómo se llama el estilo
en que fueron construidas? ¿Cómo son las ventanas? ¿Cómo son las puertas? ¿Qué
es un tragaluz? ¿De qué material están techadas estas casas? ¿Cómo es la distribución espacial?
Orientaciones para la o el docente
Para realizar esta actividad de preguntas y respuesta es recomendable que elija
una región a la vez. Puede mostrarles las fotografías del anexo 1.
00:45
Actividad 2
Dibujo
Dibujo
Expresión
escrita
Expresión Escrita
Portafolios
Portafolio
Trabajo grupal
Aprendizaje
colaborativo
Aprendizaje
Aprendizaje
en proyectos
basado
en proyecto
Identifico los elementos característicos de la arquitectura vernácula
de Monte Cristi, Santiago, San Cristóbal, Puerto Plata y la Línea Noroeste
Solicite a sus estudiantes crear un portafolio con fotografías y/o dibujos de casas y edificios de cada una de estas regiones; cada elemento (fotografía o dibujo) debe estar identificado con el estilo al que pertenece, la descripción de las
características, razón de la utilización de los materiales y la zona en la que está
ubicado. Muéstreles el recurso didáctico digital recomendado para esta actividad.
La importancia de esta actividad es que las y los estudiantes reconozcan los elementos característicos de este tipo de arquitectura, la valoren y la aprecien.
Orientaciones para la o el docente
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Para realizar esta actividad es recomendable dividir a las y los estudiantes en varios grupos. Dentro de cada grupo pueden asignarse funciones a cada integrante.
Para evaluar esta actividad, valore la creatividad, la organización y la limpieza del
trabajo.
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Q
z e
a
00:45
Actividad 3
Lluvia de ideas
Lluvia
de ideas
Trabajo grupal
Aprendizaje
colaborativo
Expresión
escrita
Expresión Escrita
B
Expresión oral
Expresión oral
Creo objetos artesanales y decorativos con materiales de desecho
Para desarrollar esta actividad, el o la docente debe motivar a sus estudiantes a
crear una lluvia de ideas, sobre qué materiales de desecho pueden reutilizar para
crear objetos artesanales y que digan en qué se pueden convertir.
Solicíteles que hagan una lista de los materiales que van mencionando. Que cada
uno elija una de las ideas que han mencionado y que realicen un objeto artesanal
utilizando materiales reciclados.
Orientaciones para la o el docente
Converse con sus estudiantes sobre la importancia que tiene el reutilizar materiales de desecho.
Explíqueles que el reciclaje artístico consiste en hacer objetos artesanales con
materiales que la mayoría de las personas considera basura. Valore en esta actividad la creatividad.
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¿...?
00:90
Dos sesiones
de clase
Lengua Española
Actividad 4: Cierre
Expresión
Indagación Expresión
Escrita
escrita
dialógica
Indagación dialógica
Escribo un artículo expositivo sobre la arquitectura vernácula
de alguna de las regiones de mi país
Para finalizar con esta Unidad de Aprendizaje, el o la docente debe solicitar a cada
uno y cada una de sus estudiantes que elija una de las regiones del país estudiada, y que prepare un artículo expositivo sobre la arquitectura vernácula de esa
región. Para que logren realizar su artículo se ha hecho conexión con el área de
Lengua Española.
Recuérdeles que para investigar y escribir su artículo expositivo deben tener en
cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué características tienen las casas de esas ciudades? ¿Con qué material están construidas? ¿Cómo se llama el estilo en que fueron construidas? ¿Cómo son las ventanas? ¿Cómo son las puertas? ¿Cómo es el
tragaluz? ¿De qué material están techadas estas casas? ¿Cómo es su distribución?
¿Cómo es la cocina? Puede hacerle cualquiera otra pregunta que usted considere
importante.
El objetivo principal de esta actividad es que las los estudiantes identifiquen los
elementos característicos de esta arquitectura, la asocien a la región a la que pertenece y la valoren.
Orientaciones para la o el docente
Recomiéndeles a sus estudiantes que pueden consultar los contenidos de la clase
de Lengua Española, con relación al artículo expositivo. Recuérdeles que este tipo
de texto se divide en tres partes fundamentales: introducción, desarrollo y conclusión.
Puede utilizar el anexo 2 para reforzar el concepto sobre el texto expositivo. Tenga
pendiente valorar el orden y la limpieza del escrito, en esta actividad.
3.
Si observas, trata de…
Si observas
Que hay estudiantes que no
muestran interés en escribir su
artículo expositivo.
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Trata
De explicarles la importancia de dar a conocer a otros sobre la arquitectura vernácula, o
cualquier otro tema investigado.
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Anexos
ANEXO 1 | Arquitectura vernácula de distintas regiones del país
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ANEXO 2 | El artículo expositivo
El artículo expositivo es un tipo de texto que nos brinda
información sobre algún tema.
Este tipo de texto se divide en tres partes fundamentales:
introducción, desarrollo y conclusión. Por lo general, trata
un tema específico que se desarrolla mediante subtemas,
es decir, contenidos que se relacionan con el tema principal y pueden aparecer en forma de subtítulos.
En los artículos expositivos son muy comunes las descripciones, por lo tanto, es muy importante el uso de los
adjetivos, así como el uso de los conectores temporales,
de orden y de comparación para explicar los procesos y
acciones que se desarrollan.
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ANEXO 3 | Modelos de objetos creados con materiales de desecho
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