Guión del proyecto (Se podrá utilizar un máximo de 10 páginas A4, excluyendo el punto 7) Código: PIE13-063 La zona sombreada será cumplimentada por el Servicio de Formación Apellidos, nombre del coordinador/a: Montalvo Gallego, Blanca 1. Título del proyecto La proyección profesional del proyecto artístico. Capacitación práctica en el ámbito laboral del arte contemporáneo. 2. Tipo de proyecto XA B C 3. Rama de conocimiento a la que se adscribe el proyecto a efectos de valoración X Artes y Humanidades Ciencias Económicas Ciencias Ciencias de la Salud Ciencias Jurídicas Ciencias Sociales y de la Educación Ingenierías y Arquitectura 4. Resumen (máximo de 2000 caracteres con espacios incluidos) El presente Proyecto de Innovación Educativa plantea la inmersión del alumnado implicado en la realidad tangible de la producción del hecho expositivo en el ámbito profesional. Nuestra experiencia docente y profesional nos ha hecho unir esfuerzos para diseñar un proyecto que permita disolver la frontera entre la formación académica y las necesidades de un mercado profesional que, en el ámbito del arte contemporáneo, es especialmente complejo y competitivo. Así, implicando a algunas de las más destacadas instituciones artísticas de la ciudad, nos proponemos trabajar en el plano analítico y, sobre todo y con especial relevancia, en el plano productivo práctico, con nuestros alumnos en la realidad de la producción de exposiciones en el mundo profesional. Para ello establecemos el trabajo coordinado y colaborativo de cuatro profesores desde cuatro asignaturas del Grado en Bellas Artes que, a su vez, abarcan los cuatro cursos de la carrera. Por tanto, lo que aquí se propone es tanto un estudio exhaustivo de los modos de generación del hecho expositivo a primer nivel como la producción de dos exposiciones de alumnos en salas de reconocido prestigio de Málaga, empleando cada fase del proceso completo que esto implica como campo de trabajo que nos permita desarrollar las capacidades de actuación eficiente y excelente de nuestros alumnos. 1