El desempeño de la función asesora

EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN
ASESORA
EDUCACIÓN PERMANENTE
"La alfabetización es más, mucho más que leer y
escribir. Es la habilidad de leer el mundo, es la
habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la
puerta del conocimiento"
Paulo Freire.
Fuengirola 27 y 28 de enero de 2014
FUNCIÓN ASESORA: EDUCACIÓN PERMANENTE
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASESORÍA:
CEP,Jaén
Al ser de carácter
provincial:
SIPEP
IPEP
11
IES con oferta
14
-Equipo
Técnico de
Formación.
- 15
miembros
Área de
influencia:
Jaén y 39
localidades
del área
metropolita
na
63
FUNCIÓN ASESORA: EDUCACIÓN PERMANENTE
Recogida de aportaciones y
propuestas por parte de los
centros.
DIAGNÓSTICO
v és d
a
r
t
A
e
Plan de Formación.
Identificación de las
necesidades de los centros.
Estado de la
formación en la
provincia.
Inst
r
imp umento
orta
nte
Redes de aprendizaje
permanente.
FUNCIÓN ASESORA: EDUCACIÓN PERMANENTE
FUNCIÓN ASESORA: EDUCACIÓN PERMANENTE
CÓMO LO VOY A HACER:
RESPECTO A LOS CENTROS
Volcada en el apoyo al sector del profesorado
Sin olvidarse del alumnado
Realizará visitas y contactos con IES, IPEP y Ceper y Secciones.
Con los Equipos Directivos, Departamentos de Formación, Evaluación e
Innovación, ETCP y Equipos Técnicos de Coordinación de Planes
Educativos.
Contacto asiduo y directo con el personal docente a través de la WEB del
CEP o mediante correo electrónico.
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CÓMO LO VOY A HACER:
Reuniones de las Redes de Aprendizaje Permanente
De acuerdo con el Coordinador Provincial de Educación
Permanente
FUNCIÓN ASESORA: EDUCACIÓN PERMANENTE
www
CEP
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GRACIAS POR
ATENDERME