COMUNICACIÓN LIBRE 20 DEFENSAS Y TEMORES EN EL

COMUNICACIÓN LIBRE 20
DEFENSAS Y TEMORES EN EL CUESTIONARIO DESIDERATIVO
AUTOADMINISTRADO DE MILITARES PARACAIDISTAS
Autores: Muszio, Silvia Verónica
Soave, Mónica A.
Agradecimientos: A la Escuela de Paracaidistas y Comandos del Ejército
Argentino.
Silvia Verónica Muszio,
Título: Lic. En Psicología
Instituciones de pertenencia: UNC, UCC, Ejército Argentino.
Dirección: Obispo Trejo 1268, dpto. 2 C.. Nueva Córdoba 5000 Te: 0351156143936
mail: [email protected]
Mónica A. Soave
Título: Mgter. en Psicoanálisis
Instituciones de pertenencia: UNC y UCC.
Dirección: Mz. H. Lote 6.
156503876
Los Cielos. Valle Escondido 5003 Te: 0351-
mail: [email protected]
El presente trabajo es continuidad de una investigación iniciada en el 2010-2011
con militares postulantes al curso de paracaidismo de apertura automática
investigando indicadores de personalidad relevantes en los mismos.
El Paracaidismo de apertura automática es un
curso que se realiza como
especialización dentro de la carrera militar en Córdoba y cuenta con un número
limitado de vacantes para militares de diferentes zonas del país y distintas fuerzas.
Cada Unidad militar evalúa primero, internamente, a quienes desean realizar el
curso observando: la motivación y el desempeño militar y las condiciones físicas de
los postulantes a fin de pre - seleccionar los más adecuados para la tarea.
A partir de esto los postulantes deben rendir una serie de pruebas físicas y técnicas
de gran esfuerzo y complejidad como examen de ingreso al curso, en segundo
1
término. En este tramo del período de admisión se les realiza un proceso
psicodiagnóstico orientado a evaluar el perfil de personalidad de cada uno.
Aprobadas estas tres instancias comienzan el curso.
El mismo, requiere
un entrenamiento especial técnico, teórico y físico que se
orienta a que el futuro paracaidista posea las condiciones para realizar
satisfactoriamente acciones de combate y alto riesgo. Ellas son: Actuar en grupo
con cierta cohesión y destreza, manejarse sin perder el equilibrio en diferentes
áreas geográficas con climas propios y particulares y poder usar diferentes
materiales de combate (armas, mochilas, etc.) utilizando el paracaídas en las
operaciones como un medio de transporte aéreo.
Para abordar nuestro estudio exploratorio, aplicamos el C.D. auto-administrado en
una muestra de 75 postulantes al curso del año 2010-2011.
Posteriormente dividimos la muestra en dos grupos: quienes aprobaron (52) y
quienes no (23), estableciendo una comparación entre ambos.
Cabe destacar que entre quienes no aprobaron encontramos mayoritariamente los
siguientes motivos: lesiones, mala ejecución de técnica en plaza de aparatos,
dificultad para saltar del bombi y problemas personales.
En el estudio del C.D. Autoadministrado hemos hallado diferentes recursos
defensivos y temores en el grupo de quienes aprobaron el curso respecto de
quienes no lo hicieron, lo cual es objeto del presente trabajo.
Resumiendo, entonces, del objetivo de estudiar indicadores de personalidad en
militares que realizan el curso de paracaidismo de apertura automática en la
Escuela de Paracaidistas y Comandos del Ejército Argentino al que estamos
abocadas desde el año pasado, nos interesa presentar hoy los resultados en
relación al cuestionario desiderativo que surgieron al relevar defensas y temores
predominantes en ambos grupos porque nos parecieron muy significativos para
trabajar a futuro, con la institución, planes de acción y prevención de accidentes en
esta actividad de riesgo.
2
A partir de esto presentaremos a continuación las defensas y temores obtenidos
de las respuestas de los sujetos.
Si bien, respecto de las defensas dadas en todas las catexias aparecen
diferencias, es de destacar que por tratarse de una actividad de riesgo
prestaremos particular atención a las defensas esgrimidas en la catexia 1 que son
la que aparecieron con diferencias más significativas entre los grupos.
Esto mísmo sucede respecto de los temores; cobrando relevancia el primer rechazo.
Este dá cuenta de lo más temido para el sujeto y por eso aparece en primer lugar.
DEFENSAS EN LA CATEXIA 1
Hay una relación significativa en la aparición de defensas en un grupo respecto
del otro es decir que presentan una proporción diferente de defensas.
3
Grupo de Aprobados:
Hay un predominio de sujetos con defensas Obsesivas (de 48%) y con defensas
fóbicas (28.85%).
En menor medida, aparecen sujetos con defensas depresivas (7.7%),
esquizoides (5.8%), histéricas (3.84%) y no presentan defensa ninguna (3.84%).
Grupo de no aprobados:
Disminuye la aparición de defensas obsesivas (43%) y de defensas fóbicas
(21.8%). Aumentan a un 8.7% las depresivas y se duplican las defensas
histéricas. No aparecen defensas esquizoides y se duplica el número de
personas que no presenta ninguna defensa (8.7%).
TEMOR EN LA CATEXIA 1
De la misma manera que en las catexias positivas, en las catexias negativas
hay una diferencia significativa en la aparición de temores en un grupo respecto
del otro.
Grupo de Aprobados:
Hay un predominio de sujetos con temor a ser usados y descartados (32,69%) y
en segunda medida a la dependencia ( 28%), y en tercer medida el temor es a la
agresión (26,92%). En menor porcentaje aparece el miedo a la muerte (17,30%),
a la suciedad (3,84%) y a la impotencia (3,76%).
No aparece porcentaje de sujetos que no responde.
Grupo de no Aprobados:
4
Predomina el temor a la muerte (39,43%), en segunda medida el temor a la
agresión (30,13%) y por último, en igual medida, temor a la suciedad, a ser usado
y descartado y a la independencia ( 8,69% respectivamente).
No aparece el temor a la impotencia y no responde un (4,34%)
CONCLUSIONES
A partir de los datos obtenidos arribamos a las siguientes conclusiones:
Respecto a las defensas:
En el grupo de aprobados para la catexia 1 prevalecen las defensas obsesivas
ocupando la Formación Reactiva el primer lugar y la intelectualización, el segundo.
5
Otras defensas que aparecen, secundariamente, son las fóbicas predominantemente
la evitación y en segundo término la Contrafobia.
La aparición en el grupo de aprobados de defensas obsesivas, da cuenta de
aspectos que son requeridos para el buen funcionamiento del sujeto dentro del
grupo de paracaidistas que se prepara para ir a combate ocupando la razón un
papel fundamental en las justificaciones asignadas a la preparación para la guerra.
Recordemos que la actividad implica la posibilidad de adaptación e integración
grupal, de brindar utilidad al otro, la capacidad de equiparse y controlar el
paracaídas adecuada y minuciosamente sin reacciones desajustadas; sin ser
invadidos por la ansiedad, la emoción y la fantasía y también la posibilidad de
soportar la tensión, la incertidumbre y tolerar la frustración.
Las defensas fóbicas podemos relacionarlas con la interdependencia – objetos
acompañantes y el espíritu de cuerpo con el que enfrenta la situación de peligro –
salto, combate- que permiten lograr un buen desempeño, conservando de sus
características la angustia señal como alerta frente a las situaciones que pudieran
presentarse.
Tanto las defensas obsesivas mencionadas como las fóbicas disminuyen en el
grupo de no aprobados duplicándose las depresivas; particularmente las
maníacas, la seducción histérica e incrementándose el número de personas que no
presenta ningún recurso defensivo.
Este grupo muestra, en síntesis, defensas que no son operativas para un
desempeño adecuado en la actividad o carencia de defensas.
En este sentido, las defensas maníacas, si bien pueden beneficiar en la rapidez de
las reacciones, atentan, en numerosas ocasiones, contra la meticulosidad con la que
deben equiparse y el control de impulsos necesario para el desempeño adecuado
de la actividad. Pensamos que este pudo ser uno de los factores de incidencia en los
motivos que impidieron la aprobación del curso.
Respecto a los temores:
6
Los temores predominantes en la primer catexia negativa, en el grupo de
aprobados son, en primera medida, el temor a ser usado y descartado, en segundo
lugar el temor a la dependencia y en tercer lugar el temor a la agresión.
Esto parece responder al temor producido en primer término por el uso excesivo de
las defensas obsesivas y fóbicas esgrimidas en las positivas y por último al fracaso
de la formación reactiva y/o de la intelectualización ya que si la misma se quiebra, se
pierde el sentido altruista del combate y queda el sujeto expuesto a la agresión.
En el grupo de no aprobados, en cambio, predomina significativamente el temor a
la muerte en primer lugar, a la agresión en segundo lugar y en igual medida, en
tercer lugar, a la suciedad a la independencia y al descarte.
Entendemos que es muy relevante la aparición del temor a la muerte, en tanto el
paracaidismo como actividad de riesgo y la guerra como fin último de su preparación
militar de combate lo enfrentan a la posibilidad de muerte. En la misma dirección
pensamos el temor a la agresión.
7
Referencias Bibliográficas
-Celener Graciela y otros. El Cuestionario Desiderativo. Ed. Lugar. 2001.
-Celener Graciela y otros. Técnicas Proyectivas: Actualización e Interpretación en los
Ámbitos Clínico-Laboral y Forense. Tomo I. Ed. Lugar. 2002.
-Celener Graciela y Otros. Técnicas Proyectivas. Tomo II. Ed. Lugar. 2004.
-Celener Graciela. Innovación Técnica Versión Auto-administrada del Cuestionario
Desiderativo. En Rev. Psicodiagnóstico de Rorschach y otras Técnicas Proyectivas.
AAPRO. Año 17. Número 1. 1995
-García Arzeno María Esther. Nuevas Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Ed.
Nueva Visión. 1997.
-García Arzeno María Esther. Reflexiones sobre el Quehacer Psicodiagnóstico. Ed.
Nueva Visión. 2000.
-Grassano Elsa. Indicadores Psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Ed. Nueva
Visión. 1984.
-Muszio Silvia Verónica y Soave Mónica: El Cuestionario Desiderativo. Material
inédito Teoría y Técnica del Diagnóstico Psicológico 2. UCC. 2011.
-Ocampo Siquier y Grassano Elsa. Las técnicas Proyectivas y el Proceso
Psicodiagnóstico. Ed. Nueva Visión.1974.
-Richino Susana. Selección de Personal. Segunda Ed. Ampliada Ed. Paidós. 2006
8