documento

1
er
ciclo de Primaria
Nombre
Actividad 1
y
Apellidos
LA ORQUESTA
Lee atentamente el siguiente cuento:
lebraron una reunión
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a orquesta en la que
, el tambor ejerció
Cuentan que existió un ias. Al principio de tan extraña asamblea
on que tenía que
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para arreglar sus dife to, los restantes instrumentos le notificar
pron
la presidencia, pero
ruido con sus golpes.
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arpa
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aburrida.
acusación pero
El tambor admitió la nta y monótona y la reunión resultaría muy objetaron que
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porque era demasiado mentos de cuerda se dieron por aludidos
ue la convertirían
stru
El arpa y todos los in las castañuelas capitaneasen la reunión porq on de acuerdo,
e
vier
tampoco permitirían qu n a ningún acuerdo. Y las castañuelas estu ien mandaba y
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en una fiesta y no llega tuta fuera expulsada, pues siempre era ella
ba
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a condición de qu
s opiniones.
tocar.
querría imponerles su
tos y comenzaron a dos
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músicos, cogi
, todos los soni
En eso entraron los pa, las castañuelas y la batuta. Finalmente
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Utilizaron el tambor,
una bella melodía.
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asamblea
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s tras el concierto, la y dijo:
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trompeta,
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Cuando los instrumen Fue entonces cuando tomó la palabra la ro los músicos
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reanudó la deliberació edado demostrado que tenemos defectos e no pensemos
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“Señoras y señores, ha idades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así mos cada uno
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trabajan con nuestras
amos unos de otros y
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más en los aspectos ne
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nuestras habilidades”.
propiciaba la calma
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que el tambo
tenía experiencia
La asamblea encontró s darían un toque de diversión y la batuta z de producir
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serenidad, las castañue prendieron pues que eran un equipo
su habilidad para
Com
e impondría orden. sintieron orgullosos de su fortaleza y de al lo mejor que
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hermosas melodías.
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trabajar juntos. Y a pa ad.
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y apertura ante los/
Al igual que en una or tenemos que tener una actitud de acogida
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melodía, en nuestra vi somos necesarios para alcanzar las metas.
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as demás, pues todos/
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“A
NFLICTOS, EDITADO
RESOLUCIÓN DE CO ACIÓN, 2007”.
UC
ED
CONCEJALÍA DE
Colorea los instrumentos musicales protagonistas del cuento.
Ahora, escribe las características positivas y negativas de
cada uno de los instrumentos protagonistas.
INSTRUMENTO
POSITIVAS
NEGATIVAS
es fuerte
hace mucho ruido
Piensa en una cualidad que destaque en ti y asóciala a un
instrumento musical. Dibuja tu instrumento musical, recórtalo
y pégatelo para participar en la Orquesta de tu clase.
Yo soy un o una
Porque aporto
Actividad 2 Mis cajas de musica
Recorta y escribe en cada tarjeta:
OFREZCO
NECESITO
¿Qué puedo regalar-ofrecer a los/as demás?
¿Qué cosas necesito de los/as demás?
Actividad 3 Un mural especial
Haremos en clase, por grupos, un mural sobre alguna
situación de ayuda a las demás personas. Estas ayudas o
compromisos son los que hacen de nuestro mundo un mundo
mejor y más justo. Además veremos cómo también podemos
comprometermos en nuestro día a día.
Para realizar el mural en grupo, podéis buscar en casa con
ayuda de la familia: algunas fotos, recortes, dibujos, etc. También
pueden darte algunas ideas.