HABILIDAD EXPRESIÓN EFECTIVA

HABILIDAD EXPRESIÓN EFECTIVA
Es la capacidad de comunicarse de forma oral y escrita de manera adecuada al contexto académico y/o profesional. Se espera que el alumno sea capaz de enviar correos electrónicos,
redactar informes y realizar presentaciones orales con un nivel creciente de complejidad y utilizando fluidamente los recursos tecnológicos disponibles.
Nivel
Aprendizaje esperado. El alumno/a:
Indicador. El alumno/a:
Envía correos desde una dirección electrónica adecuada al medio profesional.
Envía correos electrónicos de formato simple.
Redacta el "asunto" de manera clara y breve.
Revisa la ortografía y el tipeo.
Utiliza un lenguaje adecuado al contexto académico/profesional.
Redacta informes siguiendo los estándares formales establecidos.
1
Redacta informes de estructura simple.
Revisa la ortografía y el tipeo.
Redacta
breve y en
terceraíndice
persona
Produce de
un manera
informeclara,
que contiene:
portada,
de singular.
contenidos, introducción, objetivos, revisión bibliográfica, discusión,
conclusión, bibliografía, anexos.
Cumple el formato solicitado para realizar las diapositivas.
Realiza presentaciones orales de complejidad
simple.
Cumple con la estructura solicitada para realizar la presentación.
Cuida su imagen personal de acuerdo al contexto.
Utiliza un lenguaje adecuado al contexto académico-profesional.
Usa volumen y gesticulación que permite al público atender y entender.
Sabe adjuntar archivos y documentos de distintos formatos.
Identifica claramente los documentos adjuntos.
Envía correos electrónicos de formato intermedio. Distingue entre destinatarios directos y las copias.
Distingue entre copias abiertas y ocultas.
2
Redacta informes de estructura intermedia.
Escribe el correo sin faltas de ortografía ni tipeo.
Produce un informe que contiene: portada, índice de contenidos, índice de figuras, índice de tablas, introducción, objetivos,
revisión bibliográfica, discusión, conclusión, bibliografía, anexos.
Utiliza un lenguaje formal, evitando expresiones coloquiales durante la presentación.
Realiza presentaciones orales de complejidad
intermedia.
Desgloza las ideas de las diapositivas sin necesidad de leerlas.
Habla dirigiéndose a la audiencia.
Transita por las diapositivas fluidamente.
Redacta el correo de manera clara, sintética y adecuada al contexto académico/profesional.
Envía correos electrónicos de formato complejo.
Anuncia en el correo los documentos adjuntados.
Se presenta al inicio del correo electrónico.
Anuncia las copias formalmente.
3
Redacta informes de estructura compleja.
Produce un informe que contiene: portada, índice de contenidos, índice de figuras, índice de tablas, introducción, objetivos,
revisión bibliográfica, materiales y/o método, planificación de actividades, presentación de resultados, discusión, conclusión,
bibliografía, anexos.
Habla fluidamente durante toda la presentación, sin tartamudeos.
Realiza presentaciones orales de alta complejidad.
Capta la atención y motiva a la audiencia.
Contesta adecuadamente las preguntas que se le formulan.
Defiende sus puntos de vista con argumentos claros y sólidos.