CONCEPTOS CLAVE EXPOSICIÓN 1. Recursos prosódicos Los

GUÍA CUARTO BIMESTRE
Elabora: Secundaria
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CONCEPTOS CLAVE
EXPOSICIÓN
1. Recursos prosódicos
Los elementos que debes tomar en cuenta al exponer son aquellos que se llaman "recursos
prosódicos", tienen que ver con la calidad de la expresión verbal.
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a) Ritmo:
Si hablas muy rápido tu audiencia puede no entender lo que dices; y si lo haces muy despacio, tu
audiencia se puede aburrir. Lo mismo pasa si hablas “de corrido”, es decir, sin las pausas
necesarias. Por eso, es necesario que cuides tu ritmo.
Cambia la velocidad al hablar (rápido y lento) y haz pausas. Esto te ayudará a no tener un tono
de voz monótono que canse o aburra a la audiencia.
No hables demasiado rápido y sin hacer pausas ni excesivamente lento.
b) Entonación:
La entonación también importa: si hablas todo el tiempo en el mismo tono (muy agudo o muy
grave) tu voz se oirá monótona, por tanto, tu expresión se torna aburrida porque no resaltas lo
importante ni muestras interés en lo que estás exponiendo.
Modifica el tono (tonos agudos y graves) dependiendo de lo que quieras resaltar para la
audiencia.
c) Volumen:
El volumen de tu voz debe ser adecuado y variado. Si hablas muy quedito no te escucharán los
de atrás; si hablas muy fuerte, se puede distorsionar lo que estás diciendo.
Varía el volumen en alto y bajo, dependiendo del énfasis que quieras dar a lo que estés
exponiendo.
d) Dicción:
Es la correcta pronunciación de las vocales y consonantes para lograr la claridad y nitidez de las
palabras.
La dicción depende de la apertura de la boca y la posición de la lengua.
2. Recursos gráficos
Existen muy variados recursos que sirven como apoyos gráficos para organizar la información
que se presentará en una exposición hablada o escrita.
a) Tablas: Presentación de información ordenada en filas y columnas. Sirven para sintetizar
información que sea objeto de análisis.
b) Gráficas: Muestran información mediante líneas, figuras, símbolos y fichas.
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c) Cuadro sinóptico: Se recomienda si se desea jerarquizar los apartados del tema, pues se
distingue a simple vista cuáles son los temas principales y cuáles los secundarios.
d) Mapa mental: Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u
otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea
central a través de imágenes.
e) Mapas conceptuales: Organizadores gráficos que ordenan lógicamente alguna información.
f) Línea de tiempo: Sirven para sintetizar acontecimientos históricos o de otra índole.
g) Imágenes: Ilustraciones, dibujos o fotografías que dan a conocer el aspecto de personas,
objetos y lugares.
h) Mapas: Representación de espacios geográficos y sirven para analizar características
geográficas.
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DEBATE
1. Hechos y opiniones
a) Hechos: Son sucesos que ya ocurrieron o datos comprobables que se sustentan en
información objetiva y verdadera ya que contestan las preguntas qué, quién, cuándo, cómo
dónde y por qué. Se presentan al público en forma de textos informativos e de modo
directo y claro, sin juicios ni interpretaciones personales.
b) Opiniones: Son comentarios que expresan un punto de vista personal sobre un hecho o la
realidad. Se puede estar de acuerdo o en desacuerdo con una opinión, pero no se puede
tomar ni como verdadera ni como falsa, porque lo que expresan son juicios de valor. Se
emiten en primera persona (creo, consideramos, prefiero), utilizan adjetivos y adverbios al
igual que términos tales como: según, al parecer, podría ser, quizá, etc.
2. Recursos argumentativos
Argumentar significa dar razones lógicas y ejemplos convincentes para defender y sustentar una
idea u opinión, lo cual se logra con información sólida y creíble. La finalidad de una buena
argumentación es convencer a alguien para que apoye la postura del ponente.
a) Racionales: Se basan en verdades admitidas y aceptadas por la sociedad.
b) De hechos: se basan en pruebas concretas y comprobables.
c) De autoridad: Se basan en la opinión de especialistas.
d) De analogía o comparación: Establecen una relación de semejanza entre la afirmación que
se hace y otra distinta y tenida como cierta.
e) De ejemplificación: Apoyan una afirmación con ejemplos concretos.
f) De causa-efecto: Se establece una relación entre el origen de una situación y su
consecuencia.
3. Recursos persuasivos
Persuadir significa convencer a alguien de que tu opinión es correcta mediante razones y
argumentos. Para persuadir al público o incluso a los contrincantes en un debate, pueden
utilizarse recursos persuasivos cuyo objetivo es desacreditar al oponente y obtener la
aprobación de los asistentes. Algunos recursos que se usan para manipular a la audiencia son los
siguientes:
a) Descalificar: Utilizar acciones, conductas o citas del contrincante para demostrar que no es
confiable o carece de autoridad.
b) Usar lenguaje figurado: Emplear palabras o frases en un contexto en el cual denotan una
idea diferente de la que significan.
c) Usar la ironía: Utilizar un tono de burla para descalificar lo que dice el oponente.
d) Atribuir opiniones falsas: Acusar al oponente de que emite opiniones o acciones falsas que
e) Advertir sobre implicaciones y consecuencias: Advertir que la postura del adversario puede
tener consecuencias negativas.