ESCRITO CON TINTA VERDE. La tinta verde

ESCRITO CON TINTA VERDE.
La tinta verde crea jardines, selvas, prados,
follajes donde cantan las letras,
palabras que son árboles,
frases que son verdes constelaciones.
Deja que mis palabras, oh blanca, desciendan y te cubran
como una lluvia de hojas a un campo de nieve,
como la yedra a la estatua,
como la tinta a esta página.
Brazos, cintura, cuello, senos,
la frente pura como el mar,
la nuca de bosque en otoño,
los dientes que muerden una brizna de yerba.
Tu cuerpo se constela de signos verdes
como el cuerpo del árbol de renuevos.
No te importe tanta pequeña cicatriz luminosa:
mira al cielo y su verde tatuaje de estrellas.
Octavio Paz
En la poesía se juega con el significado de las palabras para describir mundos reales e
imaginarios. El poeta aprovecha los recursos de la lengua para expresarse de una manera
creadora y armoniosa.
Día 1.
1. Lee en voz alta el poema "Escrito con tinta verde". La poesía se escucha mejor si lees despacio y
con emoción.
2. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo son los poemas, qué características tienen?
b) ¿Por qué crees que el poema se llama “Escrito con tinta verde”?
c) ¿De qué hablarías si tuvieras tinta azul, tinta roja y tinta negra?
d) Elige uno de los colores y escribe un poema con las ideas anteriores.
Día 2.
3. Lee en voz alta los siguientes poemas de José Juan Tablada, fíjate en la palaba que esta al final de
cada verso y escribe en tu cuaderno las palabras que rimen. Fíjate bien, porque no siempre riman
todos los versos de un mismo poema.
4. Lee la información siguiente sobre los poemas para que realice la siguiente actividad:
“Se llama verso a cada línea escrita. Estrofa es el conjunto de versos que forman un poema o
una canción. Se dice que un poema tiene rima cuando la última palabra, en dos o más versos,
termina con sonidos parecidos”.
5. Copia los pequeños poemas a tu cuaderno porque los utilizaras al día siguiente. (NO PEGAR,
copiar…)
Día 3.
6. Ahora trabajarás con los poemas que copiaste el día anterior y la información que leíste, copia las
preguntas y contéstalas.
a) En el primer poema subraya con azul cada renglón del poema de la araña:
b) ¿Cómo se llaman los renglones que subrayaste?
c) En el segundo poema “Lagartija” encierra con rojo todo el párrafo. ¿Cómo se llama este párrafo?
d) En el tercer poema “Li-po” subraya con amarillo las palabras que riman.
7. Copia la información a tu cuaderno con tinta negra, recuerda usar adecuadamente la mayúscula y
el uso del punto final:
“Se llama verso a cada línea escrita. Estrofa es el conjunto de versos que forman un poema o
una canción. Se dice que un poema tiene rima cuando la última palabra, en dos o más versos,
termina con sonidos parecidos”.
Día 4.
Las canciones populares llamadas coplas, son composiciones poéticas en las cuales algunos
versos riman.
8. Inventa el último verso de las siguientes coplas para que rime. Fíjate cómo se completó la primera
copla:
Un carpintero fue a misa
no encontrando qué rezar
a los santos les pedía
guitarra para cantar
Préstame tu gato prieto
para ponerle calzones
me lo llevaré a mi casa
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Estaba la calavera
sentadita en su butaca
llega la muerte y le dice:
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En el puerto de Tampico
mataron a un guajolote
y de adentro le sacaron
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Día 5.
9. Pide al maestro la actividad “¡Hagamos poesía!” y realízala con ayuda de tus papás. No olvides
que tus papás deben firmar estas actividades.