Las civilizaciones precolombinas

Taller AICLE Historia
3 Lee el tex t o y c o m p l e t a l a s f rases.
Las civilizaciones precolombinas
1 E n p a re j a s. M i ra d l a s i g u i e n t e f o t o . ¿ Q u é p ro d u c t o s re l a c i o n á i s c o n A m é r i c a L a t i n a ? L e e d e l t ex t o
y c o m p ro b a d v u e s t ra s h i p ó t e s i s.
Antes de la llegada de los españoles a América a partir del 1492, habían
florecido en el centro y en el sur del continente culturas avanzadísimas. Sus
restos arquitectónicos atraen a turistas de todo el mundo, y productos como
la patata, el maíz, el tomate o el chocolate tuvieron allí su origen.
Exactamente, tomate y chocolate son palabras que provienen del náhualt,
lengua originaria de los aztecas. La palabra papa, con la que se denomina la
patata en Latinoamérica y en Andalucía, es del quechua, lengua hablada
aún hoy en amplias zonas de Sudamérica (Perú, Ecuador, Bolivia...). A pesar
de que desaparecieron muchas de las culturas de entonces con la Conquista
española, todavía hoy están vivas en muchos países.
2 Lee el texto y elige uno de los títulos siguientes para cada párrafo. Responde después a las
Los incas
El imperio incaico tuvo su centro en la ciudad de Cuzco,
Perú. Desde aquí se expandió rápidamente al resto de
Perú, a Bolivia, Ecuador, parte de Colombia, Argentina y
Chile en los años en los que Colón iniciaba su viaje hacia
tierras desconocidas. La sociedad inca estaba organizada
La antigua ciudad de Machu Picchu
en clases sociales diferenciadas. La clase alta estaba
formada por la familia del Inca y los sacerdotes. La clase intermedia la constituían los jefes locales o
curacas. La clase baja estaba formada por los agricultores y los artesanos. Los esclavos realizaban
los trabajos más pesados. El Inca, o rey, era directamente el hijo del Sol, el dios más
importante. La unidad básica de organización social era el clan o ayllu, un grupo de 200 a
300 campesinos que habitaban el mismo territorio y que estaban unidos por lazos
familiares. Los campesinos no eran propietarios de las tierras, sino que las trabajaban de
forma colectiva y se ayudaban unos a otros recíprocamente. Si bien los incas no
conocieron la escritura, ni destacaron en las ciencias, fueron sin embargo grandes
ingenieros y arquitectos, como lo demuestra la red de caminos («caminos del Inca») que
parten de Cuzco así como los restos de la ciudad de Machu Picchu.
p re g u n t a s d e a b a j o .
1 Estado y sociedad
2 Religión
3 La capital azteca
2 El Inca era directamente hijo del ___________ .
Los aztecas
3 Los caminos del Inca parten de la ciudad de ___________ .
El centro político estaba situado en la ciudad de México (entonces Tenochtlitlán), desde donde los
aztecas dominaron toda la región, creando un verdadero imperio que se extendió hasta Centroamérica.
El estado azteca era de carácter teocrático: el emperador era considerado de origen divino. El grupo
privilegiado lo formaban los nobles: sacerdotes, guerreros y funcionarios de gobierno. Eran propietarios
de la mayoría de las tierras, no pagaban tributos y controlaban el Estado.
La mayor parte de la población la formaban los trabajadores comunes:
campesinos, comerciantes y artesanos de las ciudades, que pagaban tributos al
Estado en forma de alimentos o trabajo y que trabajaban en la construcción
de edificios y templos. Había también esclavos, normalmente presos de
guerra. Los aztecas vivieron en tribus, cada una dirigida por un jefe militar.
La agricultura era la base de su economía.
Los aztecas fueron politeístas. Sus dioses eran representaciones de los
astros, de las fuerzas naturales y de los productos de la tierra, a los que
había que aplacar con sacrificios humanos que tenían lugar en los templos.
Su dios principal era Quetzalcóalt o «serpiente emplumada». Según la
leyenda, este dios creó a los aztecas y después se marchó prometiendo
volver más tarde en forma de hombre blanco. Cuando los españoles llegaron
a México, los aztecas pensaron que se trataba del dios Quetzalcoált.
1 ¿Cómo se llamaba la capital del imperio azteca?
2 ¿Qué tipo de estado tenían? ¿Qué tipo de religión?
3 ¿Cuál era la base de la economía? ¿Qué grupo pagaba tributos al Estado?
182 ciento ochenta y dos
1 El centro más importante de la civilización inca estaba en el Estado que hoy llamamos ___________ .
Busto en piedra
de Quetzalcóatl
¡A explorar!
4 B u s c a d a t o s s o b re l a t e rc e ra c i v i l i z a c i ó n
p r e c o l o m b i n a , l o s M a y as . E s c r i b e u n t e x t o
de 8-10 líneas siguiendo el modelo de
arriba, teniendo en cuenta:
• la posición geográfica
• la organización de la sociedad
• la economía
5 E n g r u p o . B u s c a d i n f o r m a c i ó n s o b re l a s
s i g u i e n t e s f i g u ra s i m p o r t a n t e s d e l a A m é r i c a
p re c o l o m b i n a y d e l a C o n q u i s t a y p re s e n t a d
los resultados a la clase.
Hernán Cortés
Moctezuma
Francisco Pizarro
Atahualpa
Cuauthemoc
Herramientas lingüísticas
Para estructurar la presentación, podéis
tener en cuenta los siguientes pasos:
• personaje elegido con su entorno histórico
• importancia del personaje en la Conquista
• motivos de vuestra elección
Documentos históricos
Aguilar, Francisco de, Relación breve de la
conquista de la Nueva España, 1562.
Casas, Bartolomé de las, Brevísima relación
de la destrucción de las Indias occidentales, 1552.
Cortés, Hernán, Cartas de relación, 1520-26.
Ensayos
Galeano, Eduardo, Las venas abiertas de
América Latina, 1971.
Películas
Aguirre, la ira de Dios (1972), de Werner
Herzog, con Klaus Kinski.
Eréndira Ikikunari (2006), de Juan Mora Catlett.
El sitio arqueológico maya
de Chichén Itzá
ciento ochenta y tres 183