Comunicados Programaciones curso 2015
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COMUNICADO DE MATEMÁTICAS 2º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CURSO 15-16 DPTO. MATEMÁTICAS IES FERNÁNDEZ VALLÍN GIJÓN Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 ÍNDICE 1. CONTENIDOS MÍNIMOS 1 2. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL 4 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3.1 PLAN DE RECUPERACIÓN 4. SISTEMA EXTRAORDINARIO DE EVALUACIÓN 4 5 5 5. PRUEBA EXTRAORDINARIA 5 1. CONTENIDOS MÍNIMOS UNIDAD 1 DIVISIBILIDAD Y NÚMEROS ENTEROS - Reconoce si un número es múltiplo o divisor de otro y aplica los criterios de divisibilidad. - Descompone un número en factores primos y reconoce los números primos menores que 100. - Diferencia con claridad los conjuntos numéricos N y Z. - Opera con soltura con números positivos y negativos en expresiones sencillas con operaciones combinadas. - Calcula mentalmente el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de números sencillos. UNIDAD 2 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Y SISTEMA SEXAGESIMAL - Lee y escribe números decimales (hasta las millonésimas). Diferencia decimales exactos y decimales periódicos. Realiza la representación en la recta de números con dos cifras decimales. Aproxima un número a las décimas y a las centésimas. Suma, resta, multiplica y divide números decimales. Utiliza las equivalencias entre las distintas unidades del sistema sexagesimal. UNIDAD 3 - FRACCIONES Asocia ciertas fracciones sencillas (1/2, 1/4, 3/4…) a su correspondiente número decimal, y viceversa. Pasa a la forma fraccionaria cualquier decimal exacto. Calcula la fracción de una cantidad entera. Calcula el total, conocida la fracción y la parte. Simplifica fracciones con números pequeños. Reconoce fracciones equivalentes. Compara fracciones de igual denominador o de igual numerador. Reducir a común denominador fracciones sencillas. Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones sencillas. Resolver problemas sencillos con fracciones. 1 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16 Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 UNIDAD 4 PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES - Relaciona fracciones, decimales y porcentajes y elabora estrategias de cálculo práctico. - Saber contar o estimar cantidades más apropiadas al resultado y naturaleza de los datos. - Expresa relaciones de proporcionalidad directa e inversa y analiza tablas. - Conoce la Razón de proporcionalidad. - Aplica a situaciones de la vida cotidiana los aumentos y disminuciones porcentuales. - Resuelve problemas cotidianos en los que aparezcan relaciones de proporcionalidad directa o inversa. UNIDAD 5 ÁLGEBRA - Interpreta y utiliza expresiones algebraicas que aportan información sobre propiedades, relaciones, generalizaciones, etc. - Diferencia una identidad de una ecuación. - Traduce a lenguaje algebraico enunciados muy sencillos. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los monomios. - Opera con monomios. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los polinomios. - Suma y resta polinomios. - Multiplica un número o un monomio por un polinomio. UNIDAD 6 ECUACIONES - Reconoce una ecuación y sus elementos. Investiga si un determinado valor es o no solución de una ecuación dada. Conoce el concepto de ecuaciones equivalentes. Conoce los procedimientos básicos para la transposición de términos de un miembro a otro de una ecuación. - Resuelve ecuaciones de primer grado sin denominadores ni paréntesis. - Resuelve ecuaciones del tipo ax2 = c. - Comprende el proceso seguido para resolver ciertos problemas “tipo” muy sencillos y resuelve otros similares. UNIDAD 7 SISTEMAS DE ECUACIONES NOTA. Los sistemas de ecuaciones no entran en los mínimos del programa de este nivel. Para un aprendizaje básico de la unidad se recomienda: - Reconoce una ecuación lineal. - Representa punto a punto distintas ecuaciones lineales. - Reconoce si un par de valores es, o no, solución de un sistema. - Identifica la solución de un sistema de ecuaciones con el punto de corte de dos rectas en el plano. - Resuelve sistemas de ecuaciones utilizando algún método algebraico. - Comprende el proceso seguido en la resolución de ciertos problemas “tipo” mediante el auxilio de los sistemas de ecuaciones y resuelve, mediante los mismos procedimientos, otros problemas similares. 2 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16 Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 UNIDAD 8 TEOREMA DE PITÁGORAS Y SEMEJANZA - Posee soltura aplicando el teorema de Pitágoras para obtener un lado (cateto o hipotenusa) en un triángulo rectángulo del que se conocen los otros dos, y lo aplica a figuras planas y espaciales. - Reconoce figuras semejantes. - Obtiene la razón de semejanza desde dos figuras semejantes, o bien obtiene medidas de una figura reconociendo las de otra semejante a ella y la razón de semejanza. - Dibuja una figura semejante a otra con razón de semejanza dada. - Calcula distancias a partir de la semejanza de dos triángulos. UNIDAD 9 CUERPOS GEOMÉTRICOS - Identifica los distintos tipos de poliedros y cuerpos de revolución, y describe sus características. - Calcula el área de prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. - Desarrollar en el plano un poliedro sencillo, un cilindro o un cono. UNIDAD 10 MEDIDA DEL VOLUMEN - Domina el sistema métrico decimal lineal, el cuadrático y el cúbico. - Calcula volúmenes de figuras prismáticas (prismas, cilindros), pirámides, conos y esferas conociendo las medidas necesarias. - Utiliza un tipo de unidad adecuado a la magnitud del volumen que se esté midiendo en cada caso. UNIDAD 11 FUNCIONES - Representa puntos dados mediante sus coordenadas y asigna coordenadas a puntos dados mediante su representación. - Conoce la nomenclatura básica: x (variable independiente), y (variable dependiente), abscisa, ordenada, función, creciente... - Representa, aproximadamente, la gráfica que le corresponde a un cierto enunciado. Elige un enunciado al que responda una cierta gráfica. - Obtiene algunos puntos que correspondan a una función dada por su expresión analítica. - Reconoce las expresiones de primer grado (lineales) y sabe que les corresponden funciones que se representan mediante rectas. UNIDAD 12 ESTADÍSTICA - Sabe interpretar una tabla y una gráfica estadística. - Conoce el significado de frecuencia y sabe calcular la de un valor en una colección de datos. - Sabe elaborar e interpretar tablas de frecuencias con los datos agrupados, de manera que se les den los extremos de los intervalos. - Sabe construir un diagrama de barras o un histograma a partir de una tabla de frecuencias. - Calcula la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos aislados. 3 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16 Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 2. DISTRIBUCION TEMPORAL PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1 2 3 4 DIVISIBILIDAD Y NÚMEROS ENTEROS SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Y SISTEMA SEXAGESIMAL FRACCIONES PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 5 6 7 8 ÁLGEBRA ECUACIONES SISTEMAS DE ECUACIONES TEOREMA DE PITÁGORAS Y SEMEJANZA TERCERA EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 9 10 11 12 CUERPOS GEOMÉTRICOS MEDIDA DEL VOLUMEN FUNCIONES ESTADÍSTICA Libro de texto: Matemáticas 2 (2º ESO) Ed. ANAYA (por trimestres) 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (ESO) En el ámbito de la Enseñanza Secundaria Obligatoria consideramos que el desarrollo del trabajo en el aula y la participación activa del alumno en la misma son decisivos para que la calificación sea positiva o no. La calificación del alumno se realizará en cada una de las tres evaluaciones. En este momento, y tomando como base la totalidad de los datos acumulados del conjunto de las unidades didácticas desarrolladas hasta el momento de la evaluación, se calculará una nota cuantificando según el siguiente esquema: 1.-Pruebas específicas (escritas u orales) 80% 2.-Cumplimiento de tareas 10% Será valorado a partir de los trabajos individuales o en grupo y de la observación del cuaderno, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: -si los trabajos están bien hechos y presentados en el momento adecuado. -si los apuntes están completos, con notas aclaratorias y sin errores. 3.-Participación y actitud 10% Será valorado en base a: -Respuestas razonables a las preguntas del profesor -Preguntas u observaciones por parte del alumno que demuestre que siguen la clase adecuadamente -Nivel de atención por parte del alumno a lo largo de la clase -Participación en los trabajos de grupo y valoración de las ideas de sus compañeros 4 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16 Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 3.1 PLAN DE RECUPERACIÓN La recuperación de la asignatura de Matemáticas en la ESO para los alumnos de 2ºESO. La llevará a cabo el profesor del curso en el que se encuentre el alumno y dará una valoración positiva o negativa de esta materia pendiente, basándose en los siguientes criterios: realizar tareas o actividades relativas a contenidos de la asignatura pendiente, propuestas por el Departamento, que tendrán dos plazos de entrega durante el curso y serán debidamente comunicados a los alumnos. Realización de un examen de los contenidos pendientes a lo largo de la tercera evaluación, que será debidamente comunicado. El criterio de calificación de esta asignatura pendiente será el siguiente: un 80% de la calificación del examen, un 20’% de la calificación de las tareas encomendadas 4. SISTEMA EXTRAORDINARIO DE EVALUACIÓN En el caso de alumnado al que no sea posible realizar la evaluación continua se establece un examen de todos los contenidos de la materia a realizar en el mes de mayo. Para superar la materia se requiere una calificación de 5 sobre 10. 5. PRUEBA EXTRAORDINARIA Si el alumno o alumna no ha superado la asignatura en la convocatoria ordinaria, se le entregará un plan de trabajo estival y realizará un examen extraordinario que versarán sobre aquellos aspectos básicos del currículo que el alumno o alumna no hubiera superado, teniendo en cuenta los criterios establecidos en la Programación Didáctica. La calificación de la convocatoria se hará en base a los siguientes criterios: El examen aportará el 80% de la calificación, y El plan de trabajo estival el 20% restante Para aprobar la asignatura se necesitará al menos una nota de 5 sobre 10. No obstante se celebrará una sesión extraordinaria de evaluación en la que se tendrá en cuenta el resultado de la prueba y de las valoraciones realizadas a lo largo del curso. Cuando un alumno o alumna no se presente a la prueba extraordinaria, en el documento de evaluación se indicará la expresión “No presentado” (Np), acompañada mediante la separación de un guión, de la calificación obtenida en la sesión de evaluación ordinaria. Nota: El alumnado podrá consultar este comunicado en la pág.web del centro www.fvallín.es 5 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16 Comunicado de Matemáticas 2º ESO Curso 15-16 6 Departamento de Matemáticas// Curso 2015-16
