BIOLOGÍA 1° I DIV. EPET N° 3 TURNO TARDE PROFESORA

BIOLOGÍA
1° I DIV. EPET N° 3 TURNO TARDE
PROFESORA :ANALÍA MARTÍN
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS ( CONTINUACIÓN)
ESTÁN FORMADOS
POR CÉLULAS
CRECEN y SE
DESARROLLAN
ASIMILAN
MANTIENEN LA
ESTBILIDAD INTERNA
CARACTERÍSTICAS
DE LOS SERES
VIVOS
SE ADAPTAN AL
AMBIENTE Y
EVOLUCIONAN
SE
REPRODUCEN
INTERCAMBIAN
MATERIA Y ENERGÍA
.SE NUTREN
SON SENSIBLES
O IRRITABLES
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En el cuadro anterior te presenté todas las características de los seres vivos. Remarca
aquellas que ya vimos en la guía anterior.
Ahora profundizaremos en algunas de ellas y veremos las que faltan.
INTERCAMBIAN MATERIA Y ENERGÍA CON EL MEDIO
Los seres vivos son SISTEMAS ABIERTOS que INTERCAMBIAN MATERIA Y ENERGÍA CON
SU ENTORNO y ésta es una de las propiedades que lo caracterizan. Este proceso es
llamado NUTRICIÓN. Estos intercambios ocurren de manera regulada, manteniendo el
medio interno relativamente estable, respondiendo a los estímulos internos o externos
del organismo.
Cuando un organismo se alimenta, toma materia ( aire, agua, sales, alimento) y energía
(luz solar) del medio y la transforma en las sustancias útiles y propias de su cuerpo
( ASIMILACIÓN) . La suma de reacciones químicas (de síntesis o degradación de la materia)
que participan en éste proceso de transformación en los seres vivos se llama
METABOLISMO.
Cada organismo posee un metabolismo que es característico a su especie. Los organismos
AUTÓTROFOS , como las plantas, producen sus alimentos a partir de sustancias simples a
través de la FOTOSÍNTESIS
.
Los HETERÓTROFOS , como los animales, se alimentan de materia compleja como el
tejido de otros animales y vegetales y lo transforman en las sustancias que necesitan.
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ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS
Todos los seres vivos están formados por células. Las células son las unidades anatómicas
y funcionales de todo ser vivo y además, provienen de otras células.
Por simple que sea un ser vivo estará constituido , al menos, por una célula :
UNICELULARES, como las bacterias, los protozoos y las levaduras, o por muchas células:
PLURICELULARES, como los animales, las plantas y la mayoría de los hongos.
Células de protozoos
cel. De bacterias
cel. Sanguíneas humanas
La mayoría de las células no se ven a simple vista , sino que se necesita la ayuda del
.
SE ADAPTAN AL MEDIO Y EVOLUCIONAN
Los organismos poseen características que les permiten sobrevivir en las condiciones del
medio en que habitan, y de ésta manera, desarrollarse y reproducirse. Estas adaptaciones
son el resultado de un largo proceso de cambio, continuo y gradual, que ocurre a lo largo
de las generaciones ( EVOLUCIÓN) . Por ejemplo: un cactus almacena agua y además, sus
espinas, son hojas modificadas que reducen al mínimo la pérdida de agua, por eso los
cactus sobreviven en climas áridos o semidesérticos.
ACTIVIDAD 1
Averigua que adaptaciones presentan los animales y plantas en regiones como: selva, desierto y
lugares de hielo como la Antártida.
RESPONDEN A ESTÍMULOS
Como vimos en la guía anterior, la respuesta a estímulos se llama IRRITABILIDAD . y vimos que
esos estímulos pueden ser : INTERNOS Y EXTERNOS .Esta característica le permite al ser vivo tener
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una comunicación constante con el entorno y con otros seres vivos: reciben señales y desarrollan
respuestas. Otros ejemplos, diferentes a los que vimos: percepción de olores ( las hormigas dejan
una pista química para orientarse y es percibida por las otras ) . El tamaño y la orientación de las
ESTÍMULOS
AMBIENTE
RELACIÓN
SERES VIVOS
RESPUESTA
S
hojas de una planta frente al estímulo lumínico o el desarrollo de las raíces buscando la humedad.
ACTIVIDAD n° 2
A) Analizá los siguientes casos y formulá las posibles respuestas. ¿Cuál es el estímulo
que actúa, en cada uno? (a modo de ejemplo el primero ya está resuelto)
1. Se te cae un martillo sobre los dedos del pie.
2. Las pulgas que viven sobre la piel de un perro, lo pican sin consideración.
3. El sol castiga durante muchos días, en verano, las plantas de la plaza.
4. Posaste tu mano sobre la olla con agua caliente.
5. Entraste a una habitación en penumbras y alguien enciende sobre tu rostro una
luz muy fuerte.
6. Cuando estabas por cruzar la calle, te sorprende un violento bocinazo.
1: retirar el pie, gritar de
dolor, etc.
ESTÍMULOS
2: .............................
3: .............................
4: .............................
5: .............................
6: .............................
RESPUESTAS
1: Brusco incremento de presión
sobre el pie
2: ..................................
3. ..................................
4: ...................................
5: ...................................
6: ...................................
Aunque todos los seres vivos poseen la capacidad de moverse, no todos tienen locomoción, es
decir, la capacidad de desplazarse de un lugar a otro. Por ejemplo, las plantas no se desplazan,
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pero se mueve al orientar sus hojas hacia la dirección desde donde viene la luz. Las plantas
carnívoras son las que tienen movimientos más llamativos, ya que sus hojas se cierran cuando una
presa se posa sobre ellas
.
El movimiento es una de las características de los seres vivos y se relaciona con la capacidad de los
seres vivos de responder a estímulos, tanto exteriores como internos.
Los estímulos externos, son captados por los órganos de los sentidos ( olor, sabor, sonido, luz)
mientras que los estímulos internos son captados mediante células especializadas que detectan
los cambios de temperatura, la presencia de sustancias, etc.
En los animales, el movimiento y la captación de estímulos son fundamentales para la
supervivencia: a los predadores, la capacidad de locomoción les sirve para capturar presas; a las
presas les sirve para huir de los predadores. El desarrollo del olfato, la vista, el oído, también les
sirve para capturar presas o huir.
CRECEN Y SE DESARROLLAN
El aumento del tamaño corporal se produce por el aumento del número de células. Puede durar
toda la vida (reptiles, plantas, hongos y algas) o limitarse a una cierta etapa ( resto de los
animales).El desarrollo involucra los cambios que acompañan el crecimiento. Por ejemplo durante
el desarrollo sexual existen cambios internos y externos que preparan a un individuo para la
reproducción.
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SE REPRODUCEN
Es la capacidad que tienen los seres vivos de producir seres vivos iguales o semejantes. Puede ser
de dos tipos:
SEXUAL: requiere de la participación de dos células sexuales, una femenina y otra masculina ,
ambas deben unirse (fecundarse) para dar origen al nuevo ser, quien tendrá parte de la
información genética de ambos progenitores.
ASEXUAL: En este proceso interviene un solo progenitor que genera descendientes iguales a ellos,
es decir genéticamente idéntico. Es característico en microorganismos( bacterias) y plantas,
también en las estrellas de mar .
ACTIVIDADES
1) ¿Cuáles son las características que comparten todos los seres vivos?
2) Explica en que consiste la nutrición y la reproducción, dar ejemplos.
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3) ¿Qué tipo de metabolismo tiene una célula que realiza la fotosíntesis?
4) ¿Qué diferencia existe entre movimiento y locomoción?
5) Menciona dos ejemplos en los que se muestre la importancia del movimiento y la
recepción de estímulos en los seres vivos.
6) ¿Cuál es la importancia de las branquias en los peces?
7) ¿A qué se llama EVOLUCIÓN? Todos los seres vivos evolucionan?
8) Completa la característica que le corresponde a cada oración:
a) Los seres vivos tienen descendencia: ………………………….
b) Las plantas no pueden desplazarse y fabrican su propio alimento: …………………..
c) Los seres vivos recibimos información con el exterior :…………………………………
9) Contestar Verdadero o falso y justificar tu respuesta:
a) Gracias a la función de relación recibimos información del exterior.
b) Los seres vivos realizan solo dos funciones vitales: reproducción y relación.
c) Gracias a la reproducción incorporamos nutrientes al organismo.
10) Completa la palabra de la cual hablamos:
a) Una de las características de los seres vivos por la cual reaccionan a los estímulos del
medio que lo rosea: ………………………………………( 13 letras)
b) Una función mediante la cual los seres vivos obtienen alimento………………..( 9 letras)
c) Capacidad que tienen los seres vivos de dar origen a otro organismo de la misma especie y
permitir que perdure más tiempo……………………………………..(12 letras).
11) Indica con una X la opción correcta en cada caso:
a) LA HOMEOSTASIS es:
I.
La capacidad de los seres vivos de reaccionar frente a los cambios del
entorno.
II.
La capacidad de mantener constante la temperatura del organismo.
III.
La capacidad de los seres vivos de dar origen a nuevos organismos.
b) LA NUTRICIÓN es:
I.
El conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos obtienen materia y
energía para desarrollarse.
II.
El conjunto de procesos a través de los cuales los seres vivos perciben los
cambios de su entorno.
III.
La capacidad de algunos seres vivos para desplazarse.
12) Determina a qué características de los seres vivos corresponde cada situación. Explica
cada una de ellas.
a) Una persona parpadea cuando se enciende una luz potente:…………………………….
b) Cuando se realiza una actividad intensa la pérdida de sudor permite bajar la
temperatura corporal:…………………………….
c) Se corta el gajo de una planta y se cultiva, al poco tiempo de originan otro organismo
idéntico al primero:………………………….
d) Al observar la hoja de una cebolla vista al microscopio se ven las unidades que la
forman:…………………………..
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e) Orientación del crecimiento de una planta hacia la luz:……………………………..
f) Las branquias con las que un pez respira en el agua o los pulmones con los que un ave
respira en el aire:…………………….
13) Responde:
a) ¿Dirías que el parecido en el color que tienen algunos organismos con el paisaje es
una adaptación al ambiente? ¿Qué ventajas ofrece esa característica?
b) ¿Cómo reacciona un pájaro ante la proximidad de un gato? ¿Qué beneficio le
proporciona ésta respuesta? ¿Con qué característica de los seres vivos la
relacionarías?
14) Completa el siguiente cuadro:
CARACTERÍSTICA
DEFINICIÓN
REPRODUCCIÓN
EJEMPLO
CRECIMIENTO y
DESARROLLO
ADAPTACIÓN
NUTRICIÓN
IRRITABILIDAD
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