A lo largo de nuestro condado, los maestros son los verdaderos

Abril 2013
A lo largo de nuestro condado, los maestros son los verdaderos héroes
Por Kevin M. Maxwell, Ph.D.
Superintendente de Escuelas
A nadie le ha de extrañar que
diariamente a lo largo de nuestro condado,
los maestros van a extremos increíbles
con tal de ayudar a sus casi 78,000
estudiantes a alcanzar todo su potencial.
Con demasiada frecuencia, el público en
general no es consciente del verdadero
alcance del trabajo que estos héroes
emprenden.
Por eso, es importante que cada
vez que tengamos la oportunidad nos
tomemos un tiempo para reconocer sus
esfuerzos. Recientemente tuve el placer
de estar acompañado por la Ejecutiva del
Condado, Laura Neuman, los miembros
de nuestra Junta de Educación, el
presidente de la Asociación de Maestros,
Richard Benfer y funcionarios de la
Cámara de Comercio de Annapolis y del
Condado de Anne Arundel para sorprender
a cinco maestros de las escuelas públicas
e informales que fueron los finalistas para
Maestro del Año.
Hubo un hilo conductor a través de
cada una de las clases que visitamos:
una exuberancia y entusiasmo por el
aprendizaje que fluía de ida y vuelta
entre maestros y estudiantes. Desde
los estudiantes de español de Jodie
Hogan en la Escuela Secundaria South
River hasta los alumnos de segundo
grado de la maestra Lori-Ann Balzano
en la Escuela Primaria Davidsonville;
pasando por los estudiantes de Educación
Física de Christiana Grue en la Escuela
Intermedia Marley, siguiendo por los
alumnos de matemáticas de Ruth
Goldstraw en la escuela Secundaria
Old Mill y concluyendo con los
estudiantes de Estudios Sociales de la
maestra Jennifer Bender en la Escuela
Secundaria Chesapeake hubo una energía
y entusiasmo que rápidamente le dijo a
los visitantes que algo especial estaba
sucediendo.
No obstante ese algo nada tuvo que ver
con nuestra visita; pero sí tuvo que ver con
el increíble impacto que estas maestras
tienen en la vida diaria de sus estudiantes.
¿De qué otra forma se puede explicar
que el estudiante de segundo grado de
Davidsonville espontáneamente escribiera
en su tablerito “Hurra” cuando se enteró
del honor que recibiría su maestra, una
acción que rápidamente repitieron otros
estudiantes?
Por supuesto que estos maestros no
están solos como los educadores de todo
nuestro sistema que no vienen a trabajar
diariamente buscando reconocimiento.
Eventos como el Banquete de Excelencia
en la Educación que se llevará a cabo el
29 de abril y en el cual se honrarán a 52
maestros de escuelas públicas y privadas
y que culminará en el anuncio de los
maestros del año, son aclamaciones
públicas de lo que con frecuencia son
historias privadas de éxito.
El talento, la pasión y dedicación
de los maestros a veces brillan más
intensamente en los nuestros momentos
más oscuros. El estudiante con una
vida familiar difícil quien encuentra un
confidente y un mentor en su maestro
cuyas expresiones de cariño pueden
ser la parte más brillante de su día o de
su semana. El estudiante cuya familia
tiene dificultades para comprar los
útiles escolares básicos y su maestro
calladamente los renueva para que ningún
otro compañero lo note. El niño que tiene
dificultades en lectura y cuyos padres no
se graduaron de secundaria, quien ve en su
maestro un modelo que pacientemente se
toma mucho tiempo después de la escuela
para ayudarlo a alcanzar el mismo nivel de
lectura que los demás en la clase.
Cada educador en nuestro sistema y
aquellos que se asocian con las escuelas
a lo largo del condado hacen posible que
nuestros niños sueñen. Cuando alguien en
nuestra sociedad le diga a un niño que no
puede, los maestros se levantan para decir
“Tú puedes”.
Somos nosotros, como sociedad que
no decimos con suficiente frecuencia una
palabra: Gracias.
Hay un trabajo maravilloso,
extraordinario, que se desarrolla
diariamente en cada aula, en cada escuela
en nuestro condado. Nuestros maestros
y otros educadores están en la primera
línea de ese trabajo. Por favor, tómense un
tiempo el día de hoy para agradecerles por
el brillante futuro que están creando para
todos nosotros.
Ahora en línea estudio sobre el Horario Escolar de AACPS
Se encuentra ahora en línea un
estudio de las Escuelas Públicas del
Condado de Anne Arundel sobre las
horas de entrada y de salida y una
revisión sobre las posibles opciones
para los estudiantes sobre las llegadas
tarde. El estudio de 20 páginas hace
una revisión sobre las logísticas
actuales respecto al horario escolar y
transporte, consideraciones no fiscales
si las horas de entrada se cambian y
opciones para nuevas horas de entrada.
También examina el complejo estado
del actual horario de buses y el impacto
– tanto logística como financieramente
– que el ajuste en el horario de
entrada a la escuela podría tener en el
transporte.
Este estudio llega a medida que la
discusión entre padres y otros grupos
aumenta.
“El asunto de alterar el horario de
entrada y de salida a la escuela es muy
complejo”, dijo el Superintendente
Kevin Maxwell.
La Junta de Educación le pidió al
Comité de Asesoría para Ciudadanos
del Condado que revise el estudio y
proporcione sus comentarios después
de solicitar la opinión de grupos de
todo el condado.
El estudio se puede encontrar en
www.aacps.org/hoursstudy.
Abril 12: Fin del tercer periodo
escolar; Salida dos horas más
temprano y escuela cerrada para
Pre kínder de medio día y ECI.
Abril 13: Exámenes ACT
Abril 9-26: Exámenes de Estado
MSA en Ciencias para alumnos de
5° a 8° grado
Abril 15-19: Semana de Apreciación
a los Voluntarios
Abril 15-19: Exámenes de las
Escuelas Secundarias (HSA)
Abril 25: Foro Hispano de
Educación en el Área de Annapolis,
5:45 p.m., Escuela Primaria Tyler
Heights