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Rueda de Prensa lanzamiento de la campaña: “Juntos podemos hacer
que los niños vuelvan a clase”
Bogotá, enero 17 de 2010. MEN. La siguiente es la transcripción de la rueda
de prensa realizada hoy por la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda
Campo, durante el lanzamiento de la campaña “Juntos podemos hacer que los
niños vuelvan a clase” a través de la cual el Ministerio de Educación Nacional
promueve la donación de $20.000 para la entrega de un kit escolar a los niños
afectados por el invierno en todo el país:
Henry González (Caracol Televisión): ¿Hasta cuándo va la campaña,
cuántos niños estiman que beneficiaría la campaña con estos kits? Y una
segunda pregunta: ¿qué tanto drama creen ustedes que al reintegro de las
clases van a tener con los profesores? porque seguramente muchos maestros
también estarán afrontando un drama personal, familiar, con su propias
viviendas y no sé si ustedes prevean que muchos no regresen a clases.
María Fernanda Campo, Ministra de Educación: La campaña arranca
oficialmente el día de hoy y va hasta el 31 de marzo. De manera que
tendremos los próximos dos meses y medio para hacer nuestros aportes de
$20.000. Ojalá lo hagamos lo más prontamente posible, porque en la medida
en que más rápidamente donemos la plata para el kit, entonces más
rápidamente le lleguen los kits a nuestros niños que ya comenzaron a entrar al
colegio.
Y ese es el primer parte que yo quisiera dar. Ya la primera entidad territorial
que entraba a clases de los colegios públicos era el Valle del Cauca; porque
este departamento estaba haciendo una transición de Calendario B a
Calendario A, arrancando en enero o febrero. Entonces como estaban en este
proceso de transición particular en el Valle del Cauca, entraban el 13 de enero,
entonces era la primera entidad territorial que arrancaba clases en Colombia en
los colegios públicos, en los colegios oficiales.
Yo estuve visitando el Valle del Cauca con el Gobernador, visitando los
municipios más afectados, las infraestructuras, convenimos las estrategias para
poder que los niños volvieran a clase oportunamente, y me llamó la semana
pasada para decirme que ya el 13 de enero los niños habían entrado a clase.
Con múltiples opciones y alternativas se logró que en el Valle del Cauca
nuestros niños ya estén en clase.
Ahora, la semana entrante, entra el mayor porcentaje de entidades territoriales
al colegio. Cada entidad territorial tiene su calendario, no todas coinciden el
mismo día ni en la misma semana. El mayor porcentaje entra la semana
entrante y la información que hemos reunido –no solamente por las visitas que
hemos hecho sino con las secretarías de educación-, yo diría que todas van a
entrar sin dificultad; las que tenían previsto entrar la semana entrante
efectivamente lo van a hacer.
Tenemos dificultades con algunas entidades territoriales que entrarán en la
segunda semana del mes de febrero, esas son las que van entrar un poco más
tarde en el tiempo, pero lo importante para todos los niños de Colombia es que
desde el sector educativo vamos a garantizarles sus 40 semanas de clase u
horas equivalentes. Si entran un poco más tarde en el tiempo, se les
recortarían sus vacaciones de mitad de año, algunos tendrán que estudiar
también los sábados, pero todos nuestros niños tendrán sus horas completas
de clase, eso es lo primero, entonces vamos avanzando y avanzando bien.
Lo segundo es la situación de los docentes. Evidentemente hay un número
importante de docentes que obviamente se han visto afectados por la situación
de ola invernal. Son todas las familias y ciertos municipios y obviamente la
temporada invernal no hace distinción.
Entonces para todos estos docentes se les está ofreciendo lo mismo que para
las otras familias y es opciones para que se trasladen a vivir a otro lugar de
manera temporal con un subsidio de arrendamiento en estos municipios
críticos, o también para que se trasladen a los albergues temporales mientras
se les encuentra una situación definitiva.
Aquí quiero hacer un reconocimiento a nuestros docentes en Colombia. En las
reuniones que sostengo todas las semanas a nivel nacional, en las diferentes
ciudades y departamentos, siempre hay participación de docentes que están
ahí, atendiendo y participando. Y la actitud que han asumido nuestros docentes
es de absoluta solidaridad y compromiso con nuestros niños y yo quiero
aprovechar este espacio para agradecerles.
Sin ellos la educación, obviamente no es posible. Podremos hacer todos los
esfuerzos desde el gobierno nacional, con nuestros alcaldes y gobernadores,
pero si no hay un docente, si no hay un maestro en el aula de clase, los niños
no podrán tener su educación. De manera que yo aprovecho para decir que a
pesar de la adversidad, de las dificultades, porque ellos no han sido ajenos a
esto, pues quiero darles las gracias.
Karina Ausecha (Colprensa): ¿Cuáles son esas entidades territoriales que
sólo van a poder empezar el calendario académico hasta febrero? y ¿alcanzan
a estar listas las instituciones educativas que resultaron afectadas antes de que
llegue segunda temporada invernal?
Ministra de Educación: el reporte que tenemos hasta el momento -porque
ustedes saben todos los días se actualiza- es que hacia finales del mes de
febrero entrarían en Cesar, La Guajira y Chocó, en algunos municipios y
algunas instituciones educativas. El resto, a nivel nacional, entran la semana
entrante, a finales del mes de enero y la primera semana de febrero; las últimas
que entrarían, de acuerdo con los reportes que tengo, serían las de estas
entidades territoriales.
En cuanto a infraestructura, lo que hemos venido haciendo en las últimas
semanas es proveer alternativas de aulas temporales mientras se realiza el
proceso de rehabilitación de las que están en estos momentos afectadas.
Entonces estamos trabajando en paralelo, los niños van a entrar a clase de
todas maneras a través de todas estas estrategias que les mencioné hace un
rato, utilizarán espacios que se han adecuado de forma temporal para que se
conviertan en aulas; mientras se realiza todo el proceso de rehabilitación y
mejoramiento de las instituciones educativas que se han visto afectadas pero
que se pueden rehabilitar y que se pueden mejorar.
Insisto, las más de 50 que toca trasladar a otros sitios en el municipio, su
construcción vendrá más adelante, pero son acciones en paralelo. Mientras
rehabilitamos las sedes educativas, los niños están asistiendo a clases o bien
en otro colegio o bien en todos estos espacios temporales que se han venido
generando en los municipios.
María Paula Vernaza (RCN Televisión): Quisiera que me precisara un poco
las metodologías con las cuales se puede donar, internet, las cajas de los
supermercados, de pronto que en los colegios privados los niños puedan
decirle a los colombianos ‘se puede donar de la siguiente manera’, y también
quería preguntarle, usted ha estado visitando las distintas entidades
territoriales, hay un número global de 1.800 escuelas afectadas, pero quería
saber si hay alguna entidad territorial donde haya más escuelas afectadas,
¿cuál es en la que hay más problemas de infraestructura?
Ministra: ¿Cómo pueden donar el valor de los $20.000? A través de las cajas
de las distintas instituciones y entidades que se han vinculado, las cajas
registradoras, cuando vayan a comprar su mercado o cuando vayan a comprar
los útiles a sus niños ahora que entran todos los colegios a través de las
grandes superficies, supermecados, papelerías que se han vinculado a toda
esta estrategia. Esa es una forma de hacerlo, entonces simplemente donan
sus $20.000 y les queda ahí su comprobante.
Lo segundo, pueden donar a través de una cuenta de ahorros en Davivienda
(No. 005000187723 de la Fiduprevisora S.A. - Fondo Nacional de Calamidades
- Kits Escolares) que ha abierto expresa y especialmente Colombia
Humanitaria.
Entonces si no necesito ir a ninguna gran superficie, a ningún almacén de
cadena ni a ninguna papelería, sino que lo puedo hacer a través de la red
bancaria, donando mí aporte en esta cuenta de ahorros de Davivienda que está
a nombre de Colombia Humanitaria. Esos son los dos mecanismos principales
que tenemos nosotros para aportar.
Lo otro que estamos hablando con el Ministro de las Tecnologías de la
Información y las Comunicación, Diego Molano, es ver cómo hacemos para
montar todo un sistema que nos permita donar a través de internet, esto es
algo más complejo de implementar, pero lo estamos trabajando. Esperamos
tenerlo prontamente, pero en estos momentos esos son los dos mecanismos
principales a través de los cuales lo pueden hacer.
Acá hay algo bien importante que deben tener en cuenta los colombianos y es
que todas esas donaciones se consoliden a través de Colombia Humanitaria.
Son nuestros aliados los que obviamente han mandado a hacer los kits y ellos
le entregan a Colombia Humanitaria la totalidad de éstos, en la medida en que
la gente vaya aportando y desde Colombia Humanitaria, con el
acompañamiento del Ministerio, nosotros iremos direccionando hacia que
municipios y departamentos se empieza a distribuir estos kits.
Esto es bien importante que ustedes lo sepan, cómo se va a dar todo este
proceso de distribución, de manera que no les toque encartarse con el kit y
llevarlo a otro lugar, no. Simplemente todo se va a canalizar a través de
Colombia Humanitaria y Colombia Humanitaria se encarga de su distribución a
nivel nacional.
Johan Triana (RCN Radio): Básicamente sobre el tema de la distribución ¿en
qué zonas del país, teniendo en cuenta en censo que ustedes se encuentra la
mayor cantidad de niños afectados por el invierno?
Ministra: De acuerdo con el Censo, las entidades territoriales más afectadas,
hay unas que están severamente afectadas; pero si uno mira el nivel de
matrícula es mucho menor que otras que tienen un nivel menor de afectación
sus instituciones educativas, pero tienen más niños asociados. Entonces hay
que hacer la diferenciación.
¿Dónde tenemos el mayor número de niños afectados por ola invernal?,
definitivamente en el departamento de Bolívar. Ahí tenemos la mayor
población de niños afectados por ola invernal, teniendo en cuenta la matricula
asociada a esos establecimientos educativos.
¿Dónde tenemos el mayor porcentaje de establecimientos educativos
afectados o de sedes educativas afectadas? en Chocó. En Chocó el nivel de
afectación es muy fuerte, no solamente de ahora por cuenta de la ola invernal
sino que la situación de la infraestructura física es absolutamente lamentable.
Un dato que es realmente aterrador, en Chocó más del 80% de las escuelas de
nuestros niños no tienen energía eléctrica ni tienen agua potable, no por cuenta
de la ola invernal, sino que nunca la han tenido.
Entonces digamos que, en número de niños, el mayor porcentaje de matricula
es en Bolívar y en establecimientos educativos, de manera proporcional al
número de establecimientos que tienen en su departamento, el mayor afectado
es el departamento del Chocó.
Pero como les digo, con todas las estrategias que estamos implementando con
las entidades a nivel territorial, vamos a lograr que todos esos niños lleguen a
clase.
Hay un municipio que es particularmente crítico porque la población no se ha
puesto todavía de acuerdo qué hacer con los niños -y obviamente las
decisiones no las tomamos nosotros desde el Ministerio de Educación Nacional
sino que las tienen que tomar allá la entidad territorial con sus padres de
familia- y es el municipio de Riosucio en el Chocó, está totalmente inundando,
les hemos ofrecido todas las opciones, construcciones, alternativas, albergues,
internados; pero es la comunidad la que está en proceso de discusión, son
esos padres de familia los que nos tienen que decir cuál es la solución para sus
niños y nosotros entrar después con nuestros recursos y nuestra gestión a
proveer la situación con el acompañamiento del gobernador.
José Arevalo (Noticiero Buenos Días Bogotá y Cundinamarca de Todelar
Radio): ¿Cuál es el aporte que hace Colombia Humanitaria en conjunto con el
Ministerio de Educación para todos estos damnificados? Y segundo, esta
semana se cierra el Canal del Dique en el Atlántico, ¿cuál es el aporte
inmediato que van a recibir todos los niños en esos municipios donde
realmente todavía están inundados?
María Clemencia Rodríguez, Primera Dama de la Nación: Colombia
Humanitaria ya le entregó al Ministerio de Educación $30.000 millones en la
primera etapa, vamos a ver la segunda etapa qué va demandando y la
segunda pregunta de Colombia Humanitaria sobre el Canal del Dique es una
pregunta que el Doctor Everardo Murillo (Gerente de Colombia Humanitaria)
puede darle la respuesta de cómo tiene programado el gobierno.
Everardo Murillo, Gerente de Colombia Humanitaria: Son dos cosas:
cerrado el Canal del Dique empieza un proceso de cómo se desocupan las
aguas. Hay una reunión mañana en Barranquilla con el Gobernador y la gente
para establecer el sistema técnico del manejo de las aguas. Dependiendo de lo
que se conciba con ellos se diseña el instrumento para empezar a usarlo,
debemos definir si son bombas de qué nivel, de qué tamaño.
Con lo que respecta a la gente, a partir de la semana pasada se le han
entregado a cada gobernador los recursos para que todas las familias tengan
apoyo alimentario por un mes (este apoyo se renueva cada mes), un kit de
aseo por una vez y apoyo de arrendamiento por tres meses. Ese ejercicio
siempre se mantendrá y el departamento del Atlántico ha escogido a la Caja de
Compensación Comfamiliar para el manejo los recursos, lo que le va a
asegurar transparencia y eficiencia al proceso para que los recursos y el
mercado le lleguen a la gente en cantidad y calidad en el tiempo que se
necesite.
(Fin/OAC)