Aptitud Verbal

IDEPUNP/CICLO REGULAR / ABRIL – JULIO 2016
APTITUD VERBAL
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SEMANA Nº 05
TEMA: COMPLETAMIENTO DE TEXTOS ORACIONES INCOMPLETAS
Coordinador: Lic. Jorge Luis Mauriola Chuyes
A. DEFINICIÓN:
Las oraciones incompletas son ejercicios que están
formados por textos breves, a los cuales se le han
suprimido de manera deliberada uno o más de sus
elementos; debiendo restablecerse el sentido de la
expresión, escogiendo la palabra o palabras más
adecuadas, de una relación de cinco (5) opciones.
C.CRITERIOS PARA SU DESARROLLO.Planteado el ejercicio, lo primero que tenemos que hacer
es circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO,
analizándolo de manera atenta, cuidadosa y objetiva,
tratando de captar su contenido, es decir, procurando
entender el pensamiento que el autor ha querido
expresarnos. Paralelamente debemos identificar los rastros
verbales. A medida que nos vamos ubicando en el
contexto de la oración y descubriendo de qué se trata,
debemos intentar completarla mentalmente, pensando en
los vocablos más apropiados.
De manera adicional resulta pertinente indicar que al
analizar el ENUNCIADO no debemos dejar de considerar
los signos de puntuación, ya que revisten relevancia.
a) OBJETIVIDAD EN EL ANÁLISIS
1. La (EI).....es el conjunto de procedimientos
destinados a ….....de gérmenes infecciosos al
organismo.
a) Aseo - conservar
b) Medicina – eliminar
c)
Anatomía - conservar
d) cirugía – limpiar
e) asepsia – preservar
2. Dicen que la mujer siente que no ha sido hecha para
mandar, y que encuentra su más............ felicidad en
el………
a) segura - matrimonio
b) legítima - hogar
c) merecida – trabajo
d) noble – acatamiento
e) auténtica – sometimiento
b) RASTROS VERBALES Y SENTIDO CONTEXTÚAL
Los "rastros verbales" tienen la particularidad de
indicarnos el contexto dentro del cual se inserta la
oración, así como, nos permite descubrir el
pensamiento específico que el
autor nos quiere
transmitir. En toda oración incompleta encontramos
diferentes opciones que pueden "encajar" en el espacio
o en los espacios en blanco; sin embargo, de acuerdo a
la información proporcionada por el sentido contextual
de la construcción sólo una alternativa será la más
clara y lógica.
3. Intentó .... pero las piernas no le .... con su lúcido
cerebro
a) Correr - ayudaban
b) Moverse – obedecían
c) Huir - estimulaban
d) Girar – apoyaban
e) Golpear – guiaban
4. La lectura es un proceso de ............... de un texto
que es medio de ................. entre su autor y los
lectores.
a) Leer – transmisión
b) Decodificación - comunicación
c) Intercomunicación – lectura
d) Abstracción - pensamiento
e) Endecodificación – ideas
c) PROCURAR
COMPLETAR
LA
ORACIÓN
MENTALMENTE
Una vez que hemos entendido la idea o el mensaje que
el Autor quiere transmitirnos es recomendable procurar
completar la oración mentalmente, distinguiendo la
palabra o palabras que podrían ir en los espacios en
blanco y cuáles no.
5. El............. se caracteriza por su..............
a) Camaleón - mimetismo
b) Águila – ojo
c) Avezado - maldad
d) Misántropo – generosidad
e) Juez - honrado
6. En un.......... incendio, se consumió todo en un
instante.
a) Posible
b) Trascendental
c) Dantesco
d) Infierno
e) Gran
d) GRAMATlCALlDAD
Toda respuesta de una oración incompleta debe dar
como resultado una estructura gramatical bien
construida desde un punto de vista sintáctico. Es decir,
que tenga concordancia entre sus términos. En
consecuencia no podrá ser respuesta una opción que
dé como resultado una oración que en su construcción
esté
mal
formulada,
aun
cuando
parezca
semánticamente clara.
7. Ubícalo............... para que ingresen juntos.
a) Atrás tuyo
b) Detrás de ti
c) Delante de mi
d) Detrás de ti
e) Detrás de mi
8. La sublevación con Túpac Amaru II constituyo una
reacción.............. los abusos de los españoles,
.............. los combatió hasta ofrendar su vida en aras
de la libertad.
a) Contra - de modo que
b) Por - y así
c) Hacia - porque
d) Contra - de ese modo
e) A - por cuanto
e) RESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIÓN:
Significa hacer que esta recupere su rigurosidad lógica,
expresando una idea que puede ser comprendida por
todos.
9. El ........gimnasta ......... al público, que aunque era
muy exigente, ese día salió ............
a) Hábil - deslumbro – desilusionado
b) Inquieto - se dirigió - como siempre
c) Ágil - agradó – complacido
d) Diestro - asombro - indiferente
e) Astuto - deleito – sonriente
10. La Presidencia de Filipinas.......... afirmo que abrirá
una investigación de gran envergadura
la........... de la que “nadie se librara”.
a) Enardecida - conspiración
b) Exaltada – corrupción
c) Calmada - lenidad
d) Enfurecida – muerte
e) Airada – concusión
sobre
f) ESTILO
Si aún después de aplicar los criterios anteriores
tenemos más de una alternativa como posible
respuesta (lo cual por cierto no es muy común),
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debemos de distinguir la respuesta válida tomando en
consideración el ESTILO, el mismo que tiene que ver
con nociones como: "aquella que presente un lenguaje
académico antes que coloquial" o "aquella opción que
complete el ejercicio con la redacción óptima" o
"aquella que le proporcione al texto un carácter de
sentencia".
I. "Aquella opción que complete el ejercicio con
un lenguaje académico antes que coloquial".
11. Un exceso de.......................produce la fuga
de....................al exterior.
a) compras - riquezas
b) adquisición – dinero
c) importaciones - divisas
d) importaciones - ganancias
e) beneficios – capitales
12. La ........... de opiniones impedía llegar a un
............
a) Disparidad - consenso
b) Heterogeneidad – conflicto
c) Homogeneidad - criterio
d) Cantidad – debate
e) Confusión – enredo
II. "Aquella opción que complete el ejercicio con la
redacción óptima".
13. Felizmente, el............................... me ayudó a
comprender ciertos pasajes del libro, que hasta
ese momento me habían parecido...................
a) epílogo – incomprensibles
b) Resumen – difíciles
c) prolegómeno - raros
d) d) exordio – deleznables
e) autor – relevantes
14. El
lenguaje verbal sirve al.................para
comunicar toda suerte de....................
a) sentido - perspectivas
b) protagonista – premisas
c) individuo - mohines
d) significante –significados
e) hombre – mensajes
III. "Aquella opción que le proporcione a la frase
carácter de sentencia".
15. La (EL)......................, ciega razón.
a) Destello
b) Pasión
c) Voluntad
d) Deseo
e) Corazón
16. Detrás de un gran hombre siempre hay.............
a)
b)
c)
d)
e)
Una gran mujer
Quien los adule
Una cruz
Un enemigo
Una creatividad
g) PROPIEDAD Y PRECISION LÉXICA: Entre las
opciones que nos ofrecen, podemos encontrar términos
que son sinónimos entre sí en cualquier contexto. En
estos casos, debemos escoger el término o términos
más precisos para la ocasión indicada por el marco
oracional.
17. El joven le............. palabras de amor a su..............
a) habló - prometida
b) planteó - esposa
c) musitó - novia
d) expresó - enamorada
e) formuló – pareja
18. Los argumentos de mi...........fueron.................
a)
b)
c)
asistente - demolidos
asesor – deshechos
representantes - aniquilados
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d)
e)
defensor – destruidos
abogado – refutados
MÉTODO DE SOLUCIÓN:
Los criterios tratados anteriormente pueden ser
sintetizados en el siguiente método de resolución.
1° En un primer momento, debemos circunscribir nuestro
análisis al enunciado del ejercicio, examinándolo atenta y
objetivamente; relacionando sus segmentos informativos,
con el propósito de captar o descubrir la idea que encierra
la oración.
2° De manera simultánea, debemos identificar y subrayar
los "rastros verbales", estos indicios gramaticales nos
permitirán determinar el sentido contextual de la
construcción, una vez que hemos entendido la idea que
encierra la oración, es recomendable procurar completar la
oración mentalmente.
3° Para determinar la respuesta válida debemos analizar
las opciones buscando los complementos pensados o sus
equivalentes.
APLICACIÓN:
Ahora pongamos en práctica todos los criterios y
lineamientos formulados con antelación:
19. El hombre sensato sabe que debe evitar la
injustificada............... ante el éxito y el
indebido............... ante la diversidad.
a) alegría - llanto
b) euforia - abatimiento
c) fama - ocultamiento
d) lozanía - deterioro
e) felicidad – recogimiento
20. Las.................. de acero y las................ de
petróleo potenciaron el auge de la gran industria.
a) vetas - reservas
b) fusiones – combinaciones
c) minas - instalaciones
d) herrerías – fábricas
e) fundiciones – refinería
21. El ministro de Relaciones Exteriores de Bolivia
........... a su gobierno para que se busquen ...........
para lograr un puerto en el Océano Pacífico con
Chile.
a) Pidió - todos los canales negociables
b) Soñó - todos los abogados destacados
c) Sugirió - todos los contratos
d) Obligo - estrategias
e) Solicito – caminos
22. Los partidarios del candidato a la presidencia le
expresaron hoy su .......... a pesar de las noticias
difundidas sobre su presunto pasado ...........
a) Cohesión - delictivo
b) Respaldo – criminal
c) Devoción – ateo
d) Respeto – cómico
e) Oposición – delincuencial
23. El derrumbe de las casas era ...................
a)
b)
c)
d)
e)
Inefable
Inexpugnable
Ineluctable
d) Inescrutable
Eminente
24. Aquel hombre no sabía ............ por lo que su
testamento fue muy ................
a) Comprar - saneado
b) Escribir – ológrafo
c) Pensar - largo
d) Distribuir – controvertido
e) Regalar – vano