proceso de selección de director/a liceo augusto d`halmar

Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
PROCESO DE SELECCIÓN DE DIRECTOR/A
LICEO AUGUSTO D’HALMAR
(BASES PARA CONCURSO)
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE ÑUÑOA
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
BASES DE CONVOCATORIA
El Secretario General de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa, en virtud
de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL N° 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fija el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la ley 19.070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación,
junto con lo dispuesto en el decreto supremo N° 453, de 26 de noviembre de 1991, modificado por decreto supremo
N° 215 de 09 de junio de 2011, ambos del Ministerio de Educación y art. N° 31 bis ley 20.501 convoca al presente
concurso público para la provisión del cargo de:
DIRECTOR / A LICEO AUGUSTO D’HALMAR
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Cargo
:
Director/a
RBD
:
9071-9
Horas cronológicas (jornada)
:
44
Lugar de desempeño
:
Ramón Cruz # 589, Ñuñoa
Niveles
:
7° y 8° Básico / 1° a 4° Medio
Jornada
:
Escolar Completa diurna
2. PROPÓSITO DEL CARGO
2.1 MISIÓN
Al Director le corresponde la administración, supervisión y coordinación del
establecimiento educacional. Debe conducir y liderar el proyecto educativo institucional,
en procura de una comunidad orientada al logro de los aprendizajes de los estudiantes junto
a sus formaciones personales. Para tales objetivos deberán gestionar, orientar, supervisar,
estimular y coordinar los diferentes procesos educativos como a los diferentes actores que
forman parte de estos, cautelando el cumplimiento de las orientaciones programáticas y
estableciendo las competencias genéricas educativas que correspondan. Velará por el mejor
cumplimiento de los lineamientos de operaciones establecidos y determinará los marcos
de acción para afrontar cualquier tipo de imprevistos.
2.2 FUNCIONES
ESTRATÉGICAS La función principal del Director de un establecimiento educacional está destinada a liderar
Y TAREAS
y dirigir el proyecto educativo institucional con el propósito de lograr aprendizajes de
calidad por parte de los estudiantes, como actividad fundamental en sus procesos
formativos como personas.
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De acuerdo a la institucionalidad vigente, le corresponderá:
1. En lo pedagógico:
• Formular y evaluar, con visión de futuro, las metas y objetivos del establecimiento;
cuidar que los planes y programas de estudio se lleven a cabo; y, aplicar las tácticas y
pasos necesarios para que la estrategia propuesta se realice a plenitud.
• Organizar, orientar y observar las más adecuadas instancias de trabajo técnicopedagógico, en procura del desarrollo profesional de los docentes que forman parte del
establecimiento, facilitando la implementación de nuevas propuestas por parte de los
profesores, cuando estas se consideren adecuadas.
• Gestionar el desempeño de los cuerpos docentes, seleccionando e implementando
acciones destinadas a la mayor efectividad posible para los procesos de aprendizaje de los
sus estudiantes.
• Incorporar a las familias como instancias de apoyo, aceptando la diversidad de
situaciones que puedan originarse, tanto como las diferentes opciones con que se
manifiestan toda comunidad escolar.
• Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban, regular y constantemente,
información sobre el funcionamiento del establecimiento y de los avances académicos y de
formación personal que sus hijos reciben.
• Desarrollar un ambiente de trabajo grato, acorde a lo que debe ser un colegio en la
actualidad, donde impere el respeto, se valore al ser humano, estimulando su formación
integral, tanto en cuanto a conocimientos, desarrollo del intelecto y la personalidad, con el
propósito de que el aprendizaje se conjugue con la actividad y la realidad cotidiana, como
procesos únicos e indivisibles.
• Asumir los procesos formativos de los alumnos, cautelar la constante actuación
académica de los cuerpos docentes, tomando las decisiones que correspondan, ya sea sobre
la base de experiencias anteriores y/o aplicando el mejor criterio de solución, cuando se
trate de situaciones imprevistas.
2. En lo administrativo:
• Organizará y supervisará el trabajo de los docentes y asistentes de la educación.
• Asignará los recursos humanos y pedagógicos con el propósito de alcanzar el mejor
logro de los objetivos y metas propuestas por el establecimiento.
• Propondrá el personal a contrata y sus eventuales reemplazos, tanto en docentes como en
asistentes de la educación.
• Propondrá a los profesionales idóneos para ejercer los cargos de Subdirector, Inspector
General, Orientador y de Jefe Técnico del establecimiento educacional a su cargo.
• Propondrá y llegará a acuerdo con el Sostenedor con relación al o los incremento(s) de las
asignaciones salariales y otras consideraciones especiales para los funcionarios.
• Promoverá y estimulará un ambiente de sana y adecuada convivencia en el
establecimiento educacional.
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3. En lo financiero:
• Elaborará y ejecutará anualmente el presupuesto de ingresos y de gastos del
establecimiento.
• Asignará, administrará y controlará los recursos disponibles para el más adecuado logro
de los objetivos programados.
• Buscará otras fuentes de recursos para el mejor financiamiento del establecimiento
escolar, ya sea a través de aportes de terceros, o estableciendo alianzas estratégicas con
organizaciones afines, dentro de lo que establezca nuestra legislación vigente al respecto.
El Director deberá informar al Sostenedor, al Director de Educación y a la Comunidad
Escolar, en diciembre de cada año calendario, del grado de cumplimiento de las metas y
objetivos establecidos. Dara cuenta pormenorizada de las falencias que pudieron existir en
las instancias incumplidas y propondrá las acciones de corrección a seguir.
3
CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
3.1 ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO

Nivel educativo
:
7° y 8° básico / 1° a 4° Medio

Ubicación
:
Urbana, comuna Ñuñoa


SEP 2013-2016
Proyecto
:

Programas Propios en
funcionamiento
:
Emergente
Fondos SEP
Reformulación Prodein y formulación PME 2014-2018
Proyecto nivelación enseñanza básica.
Proyecto inglés avanzado todos los niveles.
Proyecto geometría segura. 7º a 2º medio.
Proyecto comprensión y control lector 7º a 2º medio.
Proyecto método de estudio propio 7º a 4º medio.
Proyecto diversidad extraescolar 7º a 4 medio.
Proyecto deporte igualitario a calidad de educación.
Proyecto instalación y construcción parcela.
Proyecto modalidad propia aprendizaje aprenade.
Proyecto control salud junaeb.
Proyecto extensión enlace.
Proyecto Microsoft.
Proyecto tecnología global en el aula.
Proyecto auto perfeccionamiento docente.
Proyecto ampliación aula-asignatura.
Proyecto lci -funciones comunidad escolar.
Proyecto perfeccionamiento apoderado.
Proyecto rutinas comunidad.
Proyecto desarrollo identidad liceana.
Proyecto autonomía y personalidad jurídica centro de padres.
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Proyecto nuevo reglamento, protagonismo y compromisos centro de
alumnos.

Dirección
:
Ramón Cruz # 589, Ñuñoa

Matrícula actual
:
706 alumnos / as

Índice de vulnerabilidad
:
56.77 % E. Básica / 63.36 % E. Media

Concentración
de
alumnos
prioritarios
2013
Concentración
de
alumnos PIE 2013
Estructura de género
:


106 alumnos / as
0
:
Mixto
 Evaluación Docente
Destacados
16,0 %
Competentes
Básicos
60,0 %
Insatisfactorios No evaluados
4,0 %
0,0 %
16,0 %
En otra comuna
4,0 %
 Dotación Total
El equipo de trabajo del director/a está integrado por:
Inspector
General
01
Jefe de Unidad
Técnico Pedagógica
01
Profesores de
Aula
25
Asistentes de la
Educación
15
Profesionales
SEP
01
Asistentes de la
Educación SEP
01
Profesionales
Integración
00
Asistentes de la
Educación PIE
16
3.2.ENTORNO EXTERNO DEL CARGO
El Director /a y la unidad educativa mantiene relaciones y vínculos permanentes de asistencia mutua y apoyos
técnicos con: Universidades públicas y privadas. Juntas de vecinos 21 y 22, Hogares de ancianos “amor de dios”,
Centro de Salud de ñuñoa, Caja de Compensación Los Andes, Junaeb, Colegios de Integración, Alianza de inglés
aplicado e instrumental con escuelas básicas, Centro Deportivos de Alto Rendimiento, Secreduc-Mineduc (toma de
exámenes de validación)
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3.3.FINANCIAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO
Presupuesto total que administra el establecimiento, otorgado por el Sostenedor a través de facultades delegadas por
las normas establecidas en los Art. 21 al 26 de la Ley 19.410 de 1995. Expresado en miles de pesos.
Subvención Mineduc
Subvención Preferencial (SEP)
Subvención Mantenimiento
Otros Ingresos
TOTAL
%
88.1%
4.9%
1.0%
6.0%
100.0%
M$
625,440
35,000
7,000
42,600
710,040
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4 ORGANIGRAMA de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa
Asamblea General
de Socios
Asesoría Legal
Directorio
Secretaría y Relaciones
Públicas
Informática
Secretario General
Oficina de Partes y
Auxiliares
Prevención de Riesgo
Dirección de
Educación
Dirección de Salud
Dirección de
Administración y Finanzas
Salud
Adm. y Finanzas
Colegios Básicos
Liceos
Colegios
Especiales
Salas Cunas
Benjamín Claro
Velasco
Augusto D'Halmar
Hellen Keller
Manzanilla
Anexo Brígida
Walker
Lenka Franulic
Aurora de Chile
Caballito Azul
José Toribio
Medina
Carmela Silva
Donoso
Amapolas
Naranjitas
Pdte. Eduardo Frei
Montalva
José Toribio
Medina
Juan Moya Morales
República de Siria
Guillermo Zañartu
República
Argentina
República de Costa
Rica
Brígida Walker
República de
Francia
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5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES:
A contar del día 21 de octubre de 2013, cada postulante podrá obtener y descargar las bases y formularios del
concurso: Ficha de postulación y Curriculum Vitae, desde los sitios web www.nunoa.cl y www.cmdsnunoa.cl
Los antecedentes para la postulación al respectivo concurso deberán ser entregados en la Oficina de Partes de la
Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa, ubicada en Manuel de Salas # 451, comuna de Ñuñoa, a
contar de la fecha anteriormente enunciada y hasta el 03 de diciembre de 2013, momento en que se cierra la recepción
de antecedentes. El horario de atención, para tal efecto, será de 08:30 a 13:00 horas.
5. 1 Antecedentes de postulación.
Para formalizar la postulación, los/as interesados/as, que reúnan los requisitos solicitados, deberán presentar la
siguiente documentación, adjuntando documentos originales o fotocopias legalizadas ante notario, según
corresponda:
a) Ficha de postulación. (Anexo 1.)
b) Currículum Vitae resumido y actualizado. (Anexo2.)
c) Título de Profesor o Educador o lo señalado en inciso final del artículo 24 de la ley 19.070, mediante
fotocopia legalizada ante Notario Público.
d) Fotocopia por ambos lados de cédula de identidad vigente.
e) Certificado de nacimiento original.
f) Certificado de antecedentes original y con vigencia no superior a 30 días.
g) Certificado de situación militar (si procediere) original y vigente.
h) Certificado de salud compatible con el cargo original y con vigencia no superior a 30 días, otorgado por
facultativo de medicina general.
i) Certificados de acreditación de experiencia laboral de al menos 5 años en funciones docentes en un
establecimiento educacional.
j) Declaración jurada, emitida ante notario público, que acredite no estar inhabilitado para el ejercicio de
funciones o cargos públicos, no hallarse condenado por crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la
ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar, en original y con vigencia no superior a 30 días.
k) Acreditación de estudios de administración y/o gestión educacional.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante
l) Resultados SIMCE Nacional y/o PSU en los colegios en que se ha desempeñado en los últimos dos años (2011
y 2012), acreditado con información del MINEDUC (www.simce.cl) y DEMRE de la Universidad de Chile
(www. demre.cl).
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Para:
Enseñanza media científico humanista y técnico profesional
PSU, SIMCE 2° Medio, SIMCE Inglés
Enseñanza general básica
SIMCE 2°, 4º y 8º básicos
m) Certificado de perfeccionamiento docente. Para este efecto, sólo se considerarán cursos o programas
inscritos en el Registro Público Nacional de perfeccionamiento docente, con especificación del número de
horas.
n) Podrán acompañarse otras certificaciones que otorguen las instituciones competentes y que confieran
puntajes en los diversos aspectos considerados para el concurso, según lo establecido en el DFL N° 1-96 y en
el DS. N° 453/91 de Educación, consistentes en la acreditación de la excelencia en el desempeño profesional.
NOTA: Toda certificación que se presente fuera del contexto señalado no será considerada en este proceso de
selección.
5.2 Fecha y lugar de recepción de postulaciones
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 21 de octubre de 2013 y hasta el 03 de
diciembre de 2013, en horarios que se extienden de 08:30 hasta las 13:00 horas. No se recibirán postulaciones ni
antecedentes fuera de este plazo.
Los postulantes de provincia, que remitan sus antecedentes por correo certificado, deberán indicar claramente la
dirección de remitente. El sobre de postulación deberá contener todos los documentos requeridos en los
“Antecedentes de Postulación” en el mismo orden señalado, completo y en una sola entrega.
Serán aceptadas todas aquellas postulaciones que se efectúen dentro del plazo estipulado. Si se envían los antecedes a
través de correo, se verificará la fecha de envío a través del timbre de la empresa utilizada.
Los antecedentes de los postulantes deben ser entregados directamente en la Oficina de Partes de la Corporación
Municipal, ubicada en Manuel de Salas # 451, Ñuñoa, Santiago, en sobre dirigido a: CONCURSO PÚBLICO
CARGO DIRECTOR/A “LICEO AUGUSTO D’HALMAR”.
Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les impida o dificulte la aplicación de los instrumentos de
selección dispuestos, deberán informarlo en el momento de su postulación, con el propósito de adoptar las medidas
pertinentes, garantizando la igualdad de condiciones y de oportunidades para todos los postulantes.
El expediente de postulación deberá ser entregado mediante Anexo 1, la cual se debe contemplar una dirección de
correo electrónico al que se le notificarán las actuaciones, plazos, citaciones y en general, toda la comunicación
necesaria con el postulante. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho
correo serán consideradas como notificaciones válidamente emitidas al postulante.
Los postulantes deben detallar los documentos, explicitando si se trata de un original, copia legalizada ante Notario
Público, o bien de copias simples, según corresponda. Estos documentos serán foliados en la Corporación, de atrás
hacia delante, debiéndose exhibir los originales de cada certificado para ser cotejado.
Aquellos postulantes que envíen sus antecedentes por correo, deberán acompañar copia legalizada de dichos
documentos.
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Al momento de presentar sus antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante en que se consignará el número
de registro de ingreso y el número de fojas de su expediente. Para los postulantes de regiones, su comprobante será el
recibo de correos.
El solo hecho de que cada postulante presente sus antecedentes a postulación, constituye plena aceptación de estas
bases.
Los antecedentes presentados por el postulante no serán devueltos.
Por el solo hecho de presentar los antecedentes al concurso, se establecerá el carácter de estos documentos,
autorizando el postulante a la Corporación para disponer la entrega de copia de ellos a quien(es) lo solicite(n), en
virtud de la legislación sobre transparencia, actualmente vigente.
5.3. Calendarización del proceso
Etapa
Publicación - Convocatoria
Página web Municipalidad y Corporación.
Recepción y registro de antecedentes.
Elección de docente integrante de comisión
calificadora.
Admisibilidad legal de candidatos.
Nómina de candidatos que pasan a siguiente
etapa y entrega de antecedentes de candidatos a
empresa externa.
Preselección curricular practicada por el asesor
externo.
Nómina de candidatos que pasan a siguiente
etapa.
Entrevista de evaluación psicolaboral.
Nómina de candidatos que pasan a comisión
calificadora.
Constitución comisión calificadora.
Entrevistas comisión calificadora.
Confección de nómina de candidatos e informe
final del proceso.
Resolución del sostenedor.
Notificación a los postulantes.
Publicación de los resultados.
Inicio de funciones en el establecimiento.
Fechas
19 y 20 de octubre 2013
Responsable
CMDS Ñuñoa
21 octubre al 3 diciembre 2013
28 de noviembre 2013
CMDS Ñuñoa
CMDS Ñuñoa
4 y 5 de diciembre 2013
6 de diciembre 2013
CMDS Ñuñoa
CMDS Ñuñoa
9 al 31 de diciembre 2013
Empresa externa
2 de enero 2014
3 de enero 2014
6 al 17 de enero 2014
20 al 21de enero 2014
CMDS Ñuñoa
Comisión calificadora
22 al 24 de enero 2014
Presidente del Directorio,
CMDS Ñuñoa
CMDS Ñuñoa
CMDS Ñuñoa
CMDS Ñuñoa
28 de enero 2014
28 de enero 2014
01 de febrero 2014
Comisión calificadora
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5.4. Etapas del Proceso:
5.4.1
Publicación-Convocatoria: Las bases y sus formularios estarán disponibles en www.cmdsnunoa.cl
www.nunoa.cl y www.directoresparachile.cl
5.4.2
Admisibilidad legal de candidatos y nómina de candidatos que continúan en proceso: La falta de
cualquier documento solicitado en estas bases es causal de eliminación inmediata del concurso. Al
finalizar esta etapa se realizará una publicación en la página web de la Municipalidad y de la
Corporación Municipal, con el listado de postulantes que han sido admitidos.
5.4.3 Etapa de pre-selección: Los postulantes que se encuentren en esta etapa serán evaluados de acuerdo
a los antecedentes entregados y a lo solicitado en estas bases por una empresa Consultora Externa.
Luego de esta etapa la Consultora Externa, entregará una nómina con los candidatos considerados
como los más idóneos para el cargo.
5.4.4 Comisión Calificadora: Luego que la Consultora Externa entregue la nómina, se constituirá una
Comisión Calificadora, integrada por:



Director de Educación.
Un miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública o su representante.
Un docente, perteneciente a la red de maestros o que acredite Excelencia Pedagógica, o de
destacado desempeño educativo, determinado así en la última Evaluación Docente. Será
seleccionado a través de sorteo.
Nota: Se dejara claramente establecido que el docente que resulte electo no puede pertenecer a
la dotación del o los establecimientos que se encuentran en concurso público.
Al finalizar de esta etapa, en la página web de la Corporación y de la Municipalidad de Ñuñoa. Se
publicará el listado de los preseleccionados por la consultora externa.
5.4.5 Comisión Calificadora: Sólo entrevistará a los postulantes seleccionados por la Consultora Externa.
5.4.6 Nómina de candidatos e informe final: Una vez terminada la etapa de entrevistas, la Comisión
Calificadora elaborará la nómina de candidatos finales, junto a un informe con la descripción de las
etapas de este llamado a concurso.
El resultado se publicará en la página web de la Corporación y de la Municipalidad de Ñuñoa. A los
postulantes se les comunicará mediante correo electrónico.
5.4.7 Resolución del Alcalde y Presidente del Directorio de la Corporación Municipal de Desarrollo
Social de Ñuñoa: La comisión enviará al Sr. Alcalde la nómina con los candidatos finales para que
él tome la decisión definitiva.
Será facultad privativa del señor Alcalde entrevistar a los postulantes incluidos en la nómina final, si lo
estima pertinente.
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5.5 Término del proceso de concurso:
El concurso se resolverá a más tardar el 31 de enero de 2014.
6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente ley 19.070 y tiene una remuneración bruta promedio
mensual de $ 2.200.000.-
CARGO DIRECTOR/A COLEGIO BÁSICA, 44 HORAS, A MODO DE EJEMPLO.
Remuneración Básica Mínima Nacional
511.368.-
Asignación de Responsabilidad Directiva
20% R.B.M.N.
102.274.-
Asignación de Experiencia
de 1 a 15
511.368.-
Asignación de Perfeccionamiento (Dcto. 214 Educ.) 40% R.B.M.N.
204.547.-
Bono Ley 19410 – SAE
40.950.-
BRP Titulo
55.291.-
BRP Mención
18.431.-
Asignación de Diplomado
20% de la remuneración total
286.814.-
Asignación de Dirección Superior (*)
20% de la remuneración total
344.177.-
Bonos por cumplimiento de metas
En promedio
120.312.2.200.000.-
(*) incluye asignación diplomado
7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
 Según Estatuto Docente, art. 32 bis. el nombramiento del Director/a del Establecimiento Educacional tendrá
una duración de cinco años en el cargo.
 De acuerdo al Estatuto Docente, art. 33. dentro de un plazo máximo de treinta días, contado desde su
nombramiento definitivo, él o la Director/a del Establecimiento Educacional suscribirá con el Sostenedor de
la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa el Convenio de Desempeño.
Este Convenio será público e incluirá las metas estratégicas del período, lo dispuesto para cada uno de los
cinco años de duración del convenio, junto a los correspondientes indicadores, medios de verificación y
supuestos básicos que determinan el cumplimiento de los mismos, como -también- las consecuencias de su
cumplimiento parcial o incumplimiento total.
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 Según Estatuto Docente, art. 34° inciso final, el Director de Educación, con aprobación del Sostenedor, podrá
pedir la renuncia anticipada del Director/a, cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el
convenio de desempeño resulten insuficientes o no correspondan a los lineamientos del establecimiento, de
acuerdo a los objetivos totales y/o parciales que se establezcan.
7.1 Requisitos Legales:
Para ser director de establecimiento los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
 Ser ciudadano.
 Situación militar al día (haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera
procedente).
 Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
 No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o
simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar.
 Tener título de Profesor de Estado o de Educador, concedido por Escuelas Normales, universidades o
institutos profesionales aceptados y/o reconocidos por el Ministerio de Educación, u otra otorgada de
conformidad al inciso final del artículo 24 de la ley 19.070.
 Contar a lo menos con un Post Título o Magíster en Gestión Educacional o Magíster en Administración
Educacional.
 Contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (Gestión en la Educación
Administración de la Educación).
 Tener experiencia docente de al menos cinco años.
7.2 Requisitos Técnicos:
 Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
 Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
 Tener anejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones
vigentes en el ámbito educativo.
 Preferible contar experiencia en aula.
7.3 Otros Requisitos:




Estar actualizado en el Marco Curricular vigente.
Conocimiento de gestión y administración de la educación.
Conocimientos en convivencia escolar.
Manejo y solución de problemas.
7.4 Evaluación Curricular:
Experiencia en cargos de dirección, coordinación y jefatura
Experiencia en conocimiento escolar (aula)
Experiencia en gestión
Experiencia en cargos directivos
30%
20%
25%
25%
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8. COMPETENCIAS PARA EL CARGO.
FACTOR PROBIDAD:
 Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, identificando
conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros.
 Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad
en su gestión y metodología de trabajo idóneo que favorezca dichas estrategias.
DESCRIPCIÓN
PASIÓN POR LA EDUCACIÓN
PONDERADOR
10%
Estar firmemente convencido que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral
de las personas y la sociedad. Demostrar entusiasmo e interés por contribuir activamente a la mejor
educación de nuestros estudiantes. Poseer la habilidad para formar personas que, conscientes de sus
capacidades, transformen sus conocimientos en acciones reales.
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
20%

Utilizando los análisis de los resultados de las evaluaciones disponibles, para optimizar las
fortalezas de profesores y alumnos, minimizando y superando cualquier debilidad,
fundamentalmente en el área pedagógica, tomando y aplicando decisiones para el buen logro de
los objetivos propuestos.
 Conduciendo y supervisando los procesos educativos e implementando permanentes
actualizaciones en materia pedagógica, preocupado de entregar permanente apoyo a docentes y
estudiantes.
 Desarrollando sistemas propios de evaluación del desempeño de sus docentes, utilizando
instrumentos adecuados, como la observación de clases, reuniones periódicos con profesores y
alumnos para siempre conocer las opiniones de quienes enseñan y quienes reciben educación.
Siempre con espíritu positivo, seguro de que la educación es un todo integral donde los
conocimientos deben coexistir con lo que sucede en el mundo y, fundamentalmente, en una
sociedad dinámica en constante proceso de evolución.
 Utilizando herramientas, tácticas y estrategias para potenciar y aplicar la cultura del
conocimiento en conductas que encaminen a los estudiantes hacia el bien común, dentro de un
clima organizacional de respeto, orden, confianza y colaboración.
 Motivando y comprometiendo a la comunidad educativa en la consecución de logros en cuanto a
objetivos positivos y desafiantes, individuales y colectivos, para que, en cada momento, los
alumnos, junto con el saber, sean mejores personas.
VISIÓN ESTRATÉGICA E INNOVACION




Asumiendo y compartiendo una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos,
valores y estrategias vinculantes.
Evaluando de manera flexible y rigurosa cada uno de los problemas, así como las eventuales
soluciones, de acuerdo a los recursos administrativos y pedagógicos de que se disponga.
brindando soluciones eficientes.
Anticipando escenarios y comprendiendo la incidencia de factores externos (locales y
nacionales) que puedan influir en su gestión. Identificando, promoviendo e implementando
soluciones creativas, acordes al contexto y a la realidad institucional.
Incentivando la permanente actualización. Promoviendo la innovación, como legítimos y
adecuados métodos de excelencia académica de todo sistema educativo.
10%
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GESTION Y LOGRO






20%
Diseñando, planificando e implementando acciones administrativas y pedagógicas alineadas con
las directrices estratégicas.
Enfocando la gestión en el aprendizaje en educación formativa y en una cultura de altas
expectativas.
Manejando eficientemente y previsoramente los recursos. Identificando oportunidades y
optimizando procesos de calidad y mejora continua.
Aplicando procedimientos e instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación de cumplimiento
de metas anuales y de su período en el cargo.
Identificando y administrando situaciones de presión, contingencia y conflictos, aportando
soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo.
Generando acciones curriculares y extracurriculares tendientes a facilitar la transición de los
alumnos de enseñanza básica a media y, de estos, a la educación superior, trátese de
universidades, centros de formación técnica, institutos y/o mercado laboral según proceda.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
15%
Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función. Para comprometerse con cursos
de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento.
Capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y toma decisiones que sean conducentes a los
resultados esperados. Tranquilidad y buen juicio para comprender, abordar y atender requerimientos de
la comunidad educativa, tanto de los padres y apoderados como de los alumnos, considerando por
sobretodo el bienestar de niños y jóvenes.
RELACIÓN CON ENTORNO Y REDES
10%

Comunicando y negociando posturas de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos y
miradas diferentes, fomentando una sana y grata convivencia. Resolviendo adecuada y
justamente cada conflicto o situación imprevista que pudiera presentársele.
 Generando relaciones de cooperación y convenios con organizaciones y actores, tanto internos
como externos al establecimiento, que contribuyan a los objetivos propuesto a corto, mediano y
largo plazo.
 Involucrando a la comunidad en el proyecto educativo. Incorporando, en su gestión, aspectos
relacionados con las tradiciones y características propias de la comunidad en el establecimiento
que está inserto.
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
Poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente,
etc.). Deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación pre básica y/o educación básica.
Tener, al menos, tres años de experiencia en cargos de docente directivo: Director, Subdirector, Inspector
General, de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad.
AXEL MÜLLER BRAVO
Secretario General
15%
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno
Apellido Materno
Correo electrónico autorizado para el presente concurso y dirección
Correo electrónico:
Dirección:
Teléfono red fija
Teléfono móvil
Otros teléfonos de contacto
Cargo al que postula
DIRECTOR/A LICEO AUGUSTO D’HALMAR
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al
presente proceso de selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas
bases.
Declaro asimismo mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
_________________________
Firma
Ñuñoa, _________________________
(Nota: Se debe completar con letra imprenta y legible)
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
ANEXO 2
CURRICULUM VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su currículo vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido paterno y materno
Nombres
Teléfono particular
Teléfono móvil
Correo electrónico autorizado
Domicilio:
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCAIONAL
Cargo
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
1.- TÍTULO(s) PROFESIONAL(es) y/o GRADO(s)
(Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados)
Título profesional
Ingreso a carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso de carrera profesional (mm,aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la carrera (Indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso a carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso de carrera profesional (mm,aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la carrera (Indicar en número de semestres o trimestres)
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
2.- ANTECEDENTES ACEDEMICOS (*)
*(Indicar sólo aquellos con certificado, los demás no serán ponderados ni considerados)
Post títulos/Otros
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Post títulos/Otros
3.-CAPACITACION *(Indicar sólo aquellos con certificados)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Cursos/Seminarios
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Desde (mm,aaaa)
Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Cursos/Seminarios
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO
(Sólo cuando corresponda)
Cargo:
Institución/Empresa:
Departamento, Gerencia o área de desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
5.- TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo:
Institución/Empresa:
Departamento, Gerencia o área de desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm,aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo:
Institución/Empresa:
Departamento, Gerencia o área de desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo, _____________________________________________________, cédula
de identidad N° ___________________, declaro bajo juramento no estar inhabilitado para el
ejercicio de funciones o cargo públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24
N° 5 del D.F.L. N° 1 del Ministerio de Educación).
________________________
Firma
Ñuñoa, ______________________________
CONVENIO DE DESEMPEÑO LICEO AUGUSTO D’HALMAR
PERÍODO 2014 – 2018 CMDS - ÑUÑOA
Objetivos
Indicadores
Fórmula de
cálculo
Resultados
puntajes
Lenguaje SIMCE
año t por nivel.
Puntaje SIMCE,
mínimo esperado
por año.
Resultados
puntajes
matemática
SIMCE año t por
nivel
Resultados
puntajes Ciencias
SIMCE año t por
nivel.
1. Velar por el
logro de
aprendizajes de
los estudiantes,
los que se
reflejarán en
una mejora de
los resultados
de aprendizaje
en las
evaluaciones
de rendimiento
Resultados
puntajes Historia
SIMCE año t por
nivel.
% de estudiantes
en nivel
insuficiente en
última prueba de
nivel anual,
propias del
establecimiento
% de estudiantes
de EGB que
obtienen en
velocidad lectora
un desempeño
equivalente o
superior a la
lectura medio
alto.
(N° estudiantes
con nivel
insuficiente año
t/N° estudiantes
que rinde la
prueba)*100
Suma de % de
estudiantes de
EGB que están en
niveles medio
alto, alto, rápido
y muy rápido.
Medios de
verificación
Meta anual estratégica
8°
310
314
318
322
326
330
8°
331
331
331
331
331
331
8°EGB
322
Situación actual:
Año 1:
Año2:
Metas:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
Situación actual:
Año 1:
Año2:
Metas:
Año 3:
Año 4:
Año 5
Situación actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5
Situación actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5
II EM
308
312
316
320
325
330
II EM
345
345
345
345
345
345
II EM
290
328
Consecuencia
cumplimiento/
incumplimiento
Resultados SIMCE
anual, publicado por
MINEDUC. Ficha
establecimiento
(entrega promedio
ponderado:
http://masinformaci
on.mineduc.cl/
300
334
Bonos por
cumplimiento de
metas/desde
amonestaciones hasta
finiquito de contrato
320
II EM
-
8°EGB
316
319
290
325
300
Situación actual:
Año 1:
Año 2:
Año 3:
Año 4
330
Leng Mat
25%
25%
20%
20%
15%
15%
10%
10%
Cien
25%
20%
15%
10%
Hist
25%
20%
15%
10%
Año 5:
5%
5%
5%
Situación Actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
% estudiantes en nivel medio
alto o superior
N.OBS.
66%
72%
78%
84%
90%
5%
Resultado pruebas
de nivel
establecimiento.
Fuente corporativa.
Fuente Corporativa
2
Objetivos:
Indicadores
Fórmula de
cálculo.
% de estudiantes
que obtienen en
comprensión
lectora un
desempeño igual o
superior al 60%
(N° estudiantes con
promedio mayor o
igual al 60%/N° total
de estudiantes)*100
Puntaje PSU
Matemáticas y
Lenguaje y
1. Velar por el Comunicación
logro de
(mínimo esperado
aprendizajes de anualmente) para
los estudiantes, egresados al año t
los que se
reflejarán en
una mejora de
los resultados
de aprendizaje % de estudiantes
en las
elegibles a becas
evaluaciones de según puntaje PSU
rendimiento
Tasa de ingreso a
la educación
superior.
Ingreso del
establecimiento al
SNED (Sistema
Nacional de
Evaluación de
Desempeño de los
establecimientos
subvencionados y
de administración
delegada).
2. Mejorar los
resultados de
aprendizaje de
acuerdo a la
institucionalida
d vigente.
Clasificación SEP
del
establecimiento
Promedio PSU en
lenguaje y
matemática de todos
los alumnos
egresados al año
2012 que rindieron
la prueba el mismo
año
(N° estudiantes con
promedio lenguaje y
matemática superior
a 550 puntos/N° de
estudiantes que
rinden PSU)*100
(Total de alumnos
matriculados en la
Educación Superior
al año t / Total de
alumnos egresados
año t) * 100
Meta anual estratégica
Situación Actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
Situación Actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
Situación actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
82%
83%
84%
86%
88%
90%
Fuente corporativa
DEMRE
Bonos por
cumplimiento de
metas/desde
amonestaciones
hasta finiquito de
contrato
DEMRE
Fuente interna
Situación Actual: SI
Año 1: SI
Pertenece al SNED
bienio t: Si o No
Año2: SI
Año 3: SI
Resultados anual SNED.
MINEDUC.
Año 4: SI
Año 5: SI
Establecimiento
adscrito Ley SEP,
ordenado
anualmente según
categoría :
Autónomo,
Emergente o en
Recuperación.
Situación Actual: Emergente
Año 1: Autónomo
Año2: Autónomo
Año 3: Autónomo
Resultado anual Ley
SEP.
Año 4: Autónomo
Año 5: Autónomo
Situación Actual: En reformulación
% realización y
logro del proyecto
educativo
institucional (PEI)
del
establecimiento
Consecuencia
cumplimiento/
incumplimiento.
No obs.
40%
45%
50%
55%
60%
Lenguaje
Matemática
637
646
640
649
643
652
646
655
649
658
650
660
% estudiantes con promedio
mayor o igual a 550 puntos
92%
93%
93%
94%
94%
95%
Situación Actual:
Año 1:
Año2:
Año 3:
Año 4:
Año 5:
Medios de
verificación
Año 1: 90%
Porcentaje de
cumplimento del
proyecto educativo
al año 2012
Año2: 90%
Indicador interno
Año 3: 90%
Año 4: 90%
Año 5: 90%
Anotaciones positivas
o negativas en hoja
de vida que influyen
en evaluación futura.
3
Objetivos:
3. Mejorar el
porcentaje de
asistencia y
matrícula del
establecimiento
.
Indicadores
Fórmula de
cálculo.
Meta anual estratégica
Medios de
verificación
% de capacidad
(N° alumnos
instalada en el año matriculados/capaci
2013
dad instalada)*100
Situación Actual: 82%
Año 1: 84%
Año2: 86%
Año 3: 88%
Año 4: 89%
Año 5: 90%
Matricula declarada a
Mineduc (SIGE)
% asistencia
promedio de los
estudiantes al año
2012
Porcentaje promedio
de asistencia de
todos los estudiantes
al año 2012
Situación Actual: 95%
Año 1: 95%
Año2: 95%
Año 3: 95%
Año 4: 95%
Año 5: 95%
Asistencia declarada a
Mineduc (SIGE)
% de docentes que
toma el curso a la
hora
Situación Actual: En observación
Promedio de (N° de
Año 1: 90%
docentes que toma
el curso a la hora/N° Año2: 91%
total de docentes del Año 3: 92%
día)*100
Año 4: 93%
Consecuencia
cumplimiento/
incumplimiento.
Anotaciones positivas
o negativas en hoja
de vida que influyen
en evaluación futura.
Fuente interna
Año 5: 95%
4. Mejorar la
% de horas
gestión
pedagógica del realizadas
establecimiento
(N° horas
realizadas/N° de
horas planificadas
según
programa)*100
Situación Actual: En observación
Año 1: 90%
Año2: 91%
Año 3: 92%
Fuente interna
Anotaciones positivas
o negativas en hoja
de vida que influyen
en evaluación futura.
Año 4: 93%
Año 5: 95%
% de docentes del
establecimiento
que participan
anualmente en
capacitación de
cursos de al menos
20 horas
5. Motivar a la
comunidad
educativa para
mantener un
clima escolar de
respeto y buena
convivencia
entre los
estamentos
6. Mejorar la
gestión de
recursos del
establecimiento
% de
cumplimiento del
plan de
convivencia
escolar
% de aplicación de
protocolos de
convivencia
escolar
% de excedentes y
déficit
Situación Actual: (N° de docentes
capacitados en
cursos de al menos
20 horas/N° de
docentes)*100
Año 1: 40%
Año2: 45%
Año 3: 50%
Fuente interna
Año 4: 55%
Año 5: 60%
(N° acciones
realizadas incluidas
en el plan/N°
acciones
planificadas)*100
(N° situaciones en
que se aplica el
protocolo/N° de
situaciones que
ameritan la
aplicación del
protocolo)*100
Situación Actual: En observación
Año 1: 90%
Año2: 91%
Año 3: 93%
Año 4: 94%
Año 5: 95%
Fuente interna
Situación Actual:100%
Año 1: 100%
Año2: 100%
Año 3: 100%
Año 4: 100%
Año 5: 100%
Fuente interna
Situación Actual: 0%
Año 1:0%
(Suma de egresos
Año2: 0%
anuales/Presupuesto
Año 3: 0%
anual)*100
Año 4: 0%
Año 5: 0%
Anotaciones positivas
o negativas en hoja
de vida que influyen
en evaluación futura.
Fuente corporativa
Bonos por
cumplimiento de
metas/desde
amonestaciones
hasta finiquito de
contrato