4 años abril 15 - Laude El Altillo School

MONTHLY INFORMATION
CLASS ACTIVITIES I4
INFORME MENSUAL DE TAREAS
INFANTIL 4 AÑOS
Dear Mummy and Daddy,
In April we have lots of fun activities planned in all areas and subjects. In Science, we will observe the
changes in the world around us. In our “Water Topic” we will learn about the characteristics of water.
¡Hola Papá y Mamá!
En este mes de abril, estamos haciendo unas actividades muy divertidas en clase. En ciencias, observamos los cambios
en nuestro mundo. También estamos aprendiendo las características de agua.
VALUE FOR APRIL/ VALOR DEL MES: SINCERITY/SINCERIDAD
I always tell the truth. / Digo la verdad a la primera
I don’t touch other people’s things without permission. / No cojo las cosas de los demás sin
permiso
I’m learning lots of new words related to spring and water. It would be great if we could revise
them at home. Sigo aprendiendo muchas palabras nuevas, tanto de la primavera y el agua – sería estupendo
si lo repasásemos en casa.
I recognise some of my own emotions and those of others. Ya sé reconocer algunas de mis propias
emociones y las de los demás.
My teachers would be more than happy to answer any questions you me
have – just ask! Mis profesoras y auxiliares estarán encantadas de atenderos si
necesitáis su ayuda en cualquier cosa – ¡no dudéis en pedírsela!
Month of April
Mes de abril
Topics
Temas
Spring and new life
La primavera y nueva vida
Water:
Agua:
We are listening to
‘Spring’ by Vivaldi
En música, escuchamos la
primavera de Vivaldi
We will talk about
spring and the changes
we observe in the world
around us.
Hablaremos sobre
primavera y los cambios
que podemos observar en
el mundo.
The changing states of
water, exploring
melting and freezing.
Cambios en el estado del
agua. Exploramos
congelación y
descongelación.
We will look at and
discuss pictures of
water in the
environment including
works by famous
artists.
Miraremos dibujos de agua
en el medio ambiente
incluídos trabajos de
artistas famosos
Some of our activities are
Nuestras actividades
En español, estamos
trabajando las letras
U–A–O–I–E–P–L–
M-S
In Spanish, we are working
on the letters
U–A–O–I–E–P–L–M
-S
Recitamos la poesía “La
Primavera” de Antonio
Machado
Poem: The Spring by Antonio
Machado
Vocabulary and things to
work on at home.
Vocabulario y cosas que se
puede trabajar en casa.
Vocabulary:
full/empty
hot/cold
wet/dry
floating/sinking
melting/
freezing
Vocabulario;
lleno/vacio
caliente/frio
mojado/seco
flotar/ hundir
derritir/congelar
Prepositions of place:
Next to, in front of,
behind.
Al lado de, enfrente, detrás.
Escuchamos el Cuento
“Platero y yo”
Listen “Platero y yo”
We will practice all the
Jolly Phonics sounds.
Repasaremos todos los
sonidos de Jolly Phonics.
Aprendemos un montón
de trabalenguas y
adivinanzas
Mi mula
Qué col colosal
We will celebrate
Mother´s Day.
Celebramos Día de la
Madre.
We will talk about the
many ways we use
water in the home.
Hablaremos sobre los usos
del agua en casa.
We are learning lots of
difficult tongue twisters and
riddles in Spanish
We will make water
pictures using various
media
Crearemos cuadros de
agua utilizando varios
medios.
Experimental
science
Making jelly
Ciencia experimental
Preparar gelatina
We are learning to use
comparative
mathematical language
like heavier than/lighter
than, bigger than/smaller
than, older than and
younger than.
Usamos lengua matemática,
más/menos, pesado/ligero,
más grande que, /más
pequeño que, mayor que/
más joven que.
We are starting to blend
words.
Estamos empezando a
sintetizar palabras
Conversation:
‘What can you see…?’ (Qué
ves…?)
‘What can you hear…? ‘ ‘
Qué oyes...?’
‘I can see…’ “Veo…”
‘I can hear…’ “Oigo…”
I like (fruit), Me gusta
(fruta)
Playing with cornflour
and water
Jugar con maizena y agua
We will learn and sing
songs relating to
water:
10 Green Bottles
Incy Wincy Spider
Polly put the Kettle on
Cantaremos y
aprenderamos canciones
relacionadas con el
agua
We are looking at the
concepts of left-right,
middle size, more thanless than.
Vemos los conceptos de
derecha-izquierda, el
mediano, más qué-menos
qué.
Experimenting with
floating and sinking
objects
Experimentamos con objetos
que flotan y que se hunden
We will observe the
painting “The Water
Lillies” by Monet
Numbers 1 to 9: number
– quantity association.
Números del 1 al 9:
asociación grafíacantidad
Counting to 20
increasing and
decreasing series
Contamos hasta 20,
seriación
creciente y decreciente.
We are learning
mathematical routines
such as counting,
ordering and comparing
quantities
Aprenderemos rutinas
matematicas como
contar,ordenar y comparar
cantidades
Observamos la obra de
arte: “The wáter Lillies” de
Monet.
We learn the king´s
moves
Aprendemos el
movimiento del rey
Series for quantity
recognition
Vemos series de
subitización secuenciada
Exploring capacity
Explorando capacidad
Carteles de palabras de
flores
Flashcards with names of
flowers
Shapes
Circle, square, triangle,
rectangle, diamond,
oval
Formas: Círculo, cuadrado,
triángulo, rectángulo,
rombo, óvalo
We learn to use different
materials including the
number line and the
number table
Conocemos los diversos
materiales y aprendemos
usar la recta numérica y la
tabla numérica
With the help of the
number line we work
with the number that
comes before and the
one that comes after.
Using different materials
we look at the larger
and smaller number.
Con la ayuda de la recta
numérica trabajamos el
número anterior y posterior
y con distintos materiales
de mayor a menor.