RODRIGUEZ PAZ MARTHA LUCIA

Caracterización de la investigación en la Escuela de Odontología desde el CIREH
INTRODUCCIÓN
La función de una introducción es interesar al lector por el tema
El propósito del escritor,
El acercamiento al tema
La investigación en Odontología tiene múltiples líneas para su desarrollo. Este capítulo
analiza las características de la producción intelectual de la comunidad académica de la
Escuela de Odontología, presentar el tema que se va a aborda a través de los aportes
que obtenidos de la revisión hecha desde el Comité Institucional de Revisión Ética en
Humanos de la Facultad de Salud (CIREH) proporciono para su desarrollo, durante el
periodo enero de 2010 a diciembre del 2013.
Indicar qué resulta llamativo o interesante para ser estudiado
Con ella vinculamos al lector con el contenido, siendo una de sus finalidades básicas el
convencerlo de la trascendencia de la investigación presentada
Aquí podría utilizarse un conector lógico que ayude a conectar la información del párrafo
anterior con el siguiente, por ejemplo:
El programa de Odontología en su constante proceso de mejoramiento, implementó a partir
de la re-acreditación en el 2006, reformas a su plan de estudio tendientes a hacer mayor
énfasis en la formación científica de sus egresados. Para su operacionalización se adiciono
en el quinto semestre la asignatura Investigación I la cual se continuo con Investigación II,
Trabajo de Grado I y II. Este énfasis en el método científico y el desarrollo progresivo y
simultáneo de líneas de investigación en las diferentes áreas del conocimiento, lideradas
por el profesor Adolfo Contreras en Periodoncia y Ciencias básicas contribuyo a la
proyección de la Escuela dentro del contexto de la Facultad de Salud y los pares
Institucionales.
Resuelva los siguientes puntos:
¿Cuál es su propósito?
¿Cuál es el tema?
¿En qué frase usted mejoraría los conectores lógicos?
¿Por qué sería importante para la comunidad académica leer su texto?
Escriba los argumentos para convencer al lector de la transcendencia de su texto
¿Cuáles conectores lógicos podría usar en el texto actual?
¿Cuáles son los autores en los que se basó para obtener la información?
¿Cuál es el problema sobre el cual se va a argumentar?
¿Por qué su tema tiene vigencia?
¿Cuáles son principales datos de contextualización?
Los conectores lógicos son palabras o expresiones que marcan la relación entre ideas. Se
suelen situar al principio o cerca del inicio de la oración para indicar su relación lógica con
la anterior. Sirven para indicar diferentes tipos de relación entre las oraciones que integran
el párrafo y para pasar de un párrafo a otro, por ello han de seleccionarse cuidadosamente.
Tipo de relación
Conectores lógicos
Otra vez
De nuevo
También
Y
Igualmente
Enlazar ideas similares o añadir una nueva Además
idea
Por otra parte
De la misma forma
Al lado de
De igual importancia
Asimismo
Aunque
Pero
Limitar o contradecir una idea
A la inversa
Recíprocamente
A pesar de
No obstante
Al contrario
Por otra parte
De otra manera
Hasta ahora
Sino
Sino (que)
Sobre
A través de
Después
Antes
Alrededor de
A la vez
Por encima de
Indicar tiempo o lugar
Eventualmente
Por ultimo
En primer lugar
Entre tanto
Ahora
Después de esto
Al principio
Finalmente
Entonces
Por tanto
Por lo tanto
Por lo que
Porque
Señalar las relaciones
Causa – Efecto
Pues
Por consiguiente
Luego
Tanto… que
Con que
Así que
Por ejemplo
De hecho
En otras palabras
Esto es
Es decir
En conclusión
Indicar un ejemplo, resumen o conclusión En resumen
En general
En suma
Así
De este modo
Para concluir
O sea
Mejor dicho
De la misma forma
De la misma manera
De forma similar
De igual forma
Como
Marcar la similitud o el contraste
Por el contrario
Por otra parte
A pesar de
Después de todo
En cambio
Al contrario
Sin embargo
[Puntuación deficiente. Omisión de algunas tildes.]