Primera parte: Preguntas de apropiación conceptual 50%

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
TEORÍAS DEL ESTADO
TERCER TALLER: SIEYES
Dannia Beltrán
Silvia Castaño
Estefani
Katherine
TALLER No 3
Primera parte: Preguntas de apropiación conceptual 50%
1. ¿Cuál es la diferencia en términos de la teoría económica clásica la
diferencia entre trabajos particulares y funciones públicas?
Las funciones públicas, son aquellas que ejercen los privilegiados, los
nobles, los cuales tienen que buscar un bien común, un bienestar para
todos (prima el interés general) se integra por la espada, la toga, la
iglesia y la administración; a diferencia de los trabajos particulares, los
cuales son ejercidos por cualquier persona, se basa en la producción
individual, un beneficio inmediato de quien realiza el trabajo (prima el
interés individual)
2. ¿Cuál es la diferencia entre ley y legislatura?
Para Sieyes una Nación debe estar subordinada por una ley común y
una misma legislatura, es decir, la ley común es para toda la Nación en
tanto que derechos y obligaciones sin privilegios dispuestos para el
bien común puesto que en el Tercero no existe la clase noble
privilegiada, la legislatura en cambio es el cuerpo de representantes
que hace la ley en relación al orden constitucional establecido, como
las funciones públicas logradas por esfuerzo y no por privilegio u
herencia.
3. Teniendo en cuenta la lectura ¿Qué es un estamento y cómo se
diferencia de una clase social?
Un estamento son corporaciones de condición legislativa conformada
por un grupo de personas de un orden social, tercer estado; por otro
lado las clases sociales son niveles o posiciones en los cuales podemos
situar a las personas en una sociedad según factores económico o de
herencia, es decir una clase social define quien es una persona en una
sociedad.
4. ¿Qué es una nación?
La nación es “Un cuerpo de asociados que viven bajo una ley común y
representados por una misma legislatura” en este sentido, la nación es
el conjunto de ciudadanos que pertenecen a un mismo orden común y
que por tanto están sometidos a una ley común y a una representación
común. En ocasiones la creación de la nación se confunde a la par con
el Estado, pero para el caso francés que propone Sieyes en su obra, la
nación se conforma antes que el Estado.
5. ¿De qué manera divide el autor las propuestas y prioridades que se
deben tener en cuenta para analizar la situación del tercer estado y de
su futuro en Francia?
Sieyes Propone que el tercer estado debe estar representado ante los
estados generales por una persona proveniente de él mismo, es decir
dicho representante debe provenir o nacer del tercer estado. A su vez
el autor plantea que el tercer estado debe tener el mismo número de
representante que los nobles y el clero con el fin de influir o tener
poder de manera equitativa. Por último se plantea que las decisiones
que se tomen en los estados generales deben darse de un conteo de
cabeza, ya que no se puede beneficiar los intereses de la nobleza y el
clero.
Segunda parte: Análisis de la lectura.
1. A partir de la relación entre trabajos particulares y funciones públicas,
dé una definición complementaria sobre la nación propuesta por
Sieyés
Puesto que en el Tercero los trabajos particulares y las funciones
públicas son motores de su existencia y de la organización social,
ambos respectivamente deben trabajar en conjunto por el bien común
de todos, todos si los funcionarios públicos no pertenecen a la clase
noble privilegiada puesto que ésta en sí es una nación fuera del
Tercero y de la nación común a causa de sus intereses individuales que
no permiten la cohesión, por otro lado, si ambos en base a las
relaciones productivas hacen la suma de sus bienestares otorgarán a la
nación el bien general y por ende una mejora de condiciones
materiales y sociales de la nación para la supervivencia de la sociedad.
2. De acuerdo a su concepto, explique si respecto a la afirmación de
Sieyés en el comienzo de la obra, éste actúa como filósofo o
administrador ¿qué relevancia tienen estos conceptos frente al
Estado?
Según nuestro punto de vista, Sieyes se plantea como un filosofo ya
que el estudia el presente y el futuro, el deber ser de un tercer estado
y del orden de una sociedad, pero a la vez lo podemos ver como un
administrador, ya que dicha idea de estado se realiza es decir se
ejecuta y no sé queda en simples formulaciones a ser sino que hasta el
día de hoy la idea de tercer estado es vigente. Estos conceptos frente
al estado son de relevancia ya que lo formulado por Sieyes fue
ejecutado y legitimizado por estado.
3. ¿Hay más de una nación en Francia? Si su respuesta es negativa,
argumente las razones por las cuales de acuerdo al texto no; en caso
contrario, determine cuales son, como se relacionan y de donde
provienen.
Hay más de una nación en Francia. De acuerdo al texto, la nación es el
cuerpo de ciudadanos que viven bajo un orden común pero también
aborda a los privilegiados como un pueblo aparte de la nación, lo que
quiere decir que paralelo al pueblo común se encuentra la nobleza con
su privilegios: derechos separados de los derechos del pueblo común,
una propia ley y representación política que la convierte en una nación
separada y paralela a la gran nación, es así que se presentan las luchas
entre ambos cuerpos puesto que en contexto la sociedad francesa solo
había capacidad para la existencia de una sola nación y no de varias
naciones o de la gran nación fragmentada como se estaba
presentando.
4. De acuerdo a la lectura, establezca las diferencias entre el proceso
revolucionario francés y el proceso revolucionario inglés.
La revolución francesa parte de un conflicto social de un tipo de
gobierno absolutista, violento regido por la desigualdad de clases, dada
por una tradición, donde el poder se centra en una solo figura y lo que
ella decida para el pueblo.; la revolución inglesa parte del hecho de un
conflicto económico, el cual se da por una lucha de intereses donde
se genera un transformación a nivel político que busca una forma de
gobierno equitativa, quitando el poder a una sola clase Nobles y clero
incluyendo a pueblo (tercer estado).
5. Determine los principales puntos que se deberían tener en cuenta
sobre la concepción de Estado en el periodo histórico de la lectura.
Las consideraciones que se deben tomar en cuenta sobre la
concepción de Estado que propone la lectura se enfocan básicamente
en el desarrollo histórico hasta la Revolución francesa puesto que se
abordan las causas y efectos de las tensiones sociopolíticas,
económicas y culturales que acabaron con el antiguo régimen. Una
sociedad fragmentada y fuertemente estratificada entre clases
privilegiadas y no privilegiadas, la caída de la monarquía, el impulso
burgués por abarcar la esfera económica y política, la inconformidad y
demandas de las clases populares, la emergencia de ideales como
“Libertad, igualdad y fraternidad” y la división del poder expuestas por
Montesquieu y Rousseau, dieron como resultado la necesidad de
establecer un nuevo orden político y la reivindicación de los derechos
humanos y civiles de los ciudadanos representados en la carta política.