creatividad y expresividad del lenguaje infantil

PIAGET, J. (1986): La formación del símbolo en el niño. México. FCE.
RODARI, G. (1979): Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar
historias. Barcelona. Ferrán Pellisa.
SAVATER, F. (1976): La infancia recuperada. Madrid. Taurus.
VIGOTSKY, L. S. (1982): La imaginación y el arte en la infancia. Madrid. Akal.
CREATIVIDAD Y EXPRESIVIDAD DEL
LENGUAJE INFANTIL
Título: Maestro - Especialidad en Educación Infantil Curso 3°
Centro de Formación
del Profesorado
Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
(Español, Francés e Inglés)
Código de
asignatura:
Carácter:
Créditos:
Duración:
Año
académico:
Profesor:
BREVE
44396332
Optativa
Cuatro (Tres teóricos - Uno práctico)
Cuatrimestral
2003-2004
Pilar García Carcedo
DESCRIPCIÓN DEL
CONTENIDO
El habla de los niños de 2 a 6 años. Valores poéticos y desarrollo de la
creatividad lingüística.
I. OBJETIVOS
• Poner al alumno en contacto directo con el habla de los niños de 2 a 6
años con el fin de despertar en los estudiantes el interés por conocer los
valores creativos y expresivos del habla en la primera infancia.
• Conseguir que los futuros maestros sean capaces de descubrir en el habla
de los niños aquellos valores.
• Llevar a los alumnos al convencimiento de que deben valorar esos aspectos creativos y expresivos del lenguaje infantil, potenciarlos y, a la vez,
orientar y animar a los niños en el desarrollo y cultivo de los mismos.
II. CONTENIDOS
IV. BIBLIOGRAFÍA
TEÓRICOS
BLOQUE TEMÁTICO 1
CREATIVIDAD Y CREACIÓN LÉXICA
1. Concepto de creatividad y expresividad. La conversación infantil.
La poesía.
2. Creación léxica y definición. Amplificación e hipérbole.
Repetición y enumeración.
3. El mundo de la fabulación y la metáfora. El juego simbólico.
BLOQUE TEMÁTICO 2
PARALELISMO Y NARRACIÓN
4. Estructuras paralelísticas. Concepto y clases.
5. Relaciones con la poesía y los ritmos paralelísticos
6. Tiempo y narración. El cuento esencial.
BLOQUE TEMÁTICO 3
IMITACIÓN Y EXPRESIVIDAD
7. Aspectos expresivos en las manifestaciones de la personalidad
del niño. La imitación del habla adulta.
8. Otros hechos relevantes de la expresividad infantil.
PRÁCTICOS
• Grabación, transcripción y análisis de emisiones orales infantiles (2 a 6
años)
• Identificación y análisis de sus valores creativos y expresivos
III. CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
• La evaluación es continua. Los alumnos hacen ejercicios prácticos y un
examen final con preguntas de carácter teórico y práctico.
• Se tendrá en cuenta el uso correcto de la lengua en todos sus aspectos.
ALLER, C. (1997): Estrategias lectoras. Juegos que animan a leer (Talleres de lectura). Alicante, Marfil, Serie Pedagógica.
ALONSO, D. (1966): Poesía española. Madrid, Gredos.
COHEN, J. (1970): Estructura del lenguaje poético. Madrid, Gredos.
DELVAL, J. (1975): El animismo y el pensamiento infantil. Madrid, Siglo XXI.
GILI GAYA, S. (1981): Estudios de lenguaje infantil. Barcelona, Bibliograf.
GLOTON Y C. CLERO, R. (1972): La creatividad en el niño. Madrid, Narcea.
HELD, J. (1987): Los niños y la literatura fantástica. Función y poder de lo imaginario. Barcelona, Paidós.
LAUSBERG, H. (1966-1968): Manual de retórica literaria. 3 vols., Madrid, Gredos.
MAYOR, J. (1982): Creatividad y lenguaje, en ICre, 225-232.
M. J. PÉREZ, (1991): La definición infantil. Palabra y poesía, en Actas do I Simpósio Internacional de Didáctica da Língua e a Literatura. La Coruña. Universidad de Santiago de Compostela, 247-254
—– (1992): Creatividad y expresividad del lenguaje infantil. Estructuras
poéticas en el habla de niños de 2 a 6 años, 2 vols., Madrid. Universidad
Complutense.
—– (1992): Animismo, juego simbólico y fabulación en el lenguaje infantil,
en Lenguaje y textos, 3, 109-137.
—– (1992): Lenguaje infantil. Análisis de tres procedimientos expresivos,
en Didáctica, 5, 157-205.
—– (1992): Creación léxica en el habla infantil, en Actas del II Congreso
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—– (1992): Valores expresivos de la espontaneidad en una conversación
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—– (1995): Imitación del habla adulta por el niño. Elementos de su expresividad, en Aspectos de didáctica de la lengua y la literatura (Actas del III
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—– (1995): Un sorprendente recurso poético en el habla infantil: la histerología. Didáctica (Lengua y Literatura), 7, 89-106.