liceo jose miguel infante congregación hijas de maria auxiliadora

LICEO JOSE MIGUEL INFANTE
CONGREGACIÓN HIJAS DE MARIA AUXILIADORA
“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
INDICE TEMÁTICO
I.
Reseña histórica
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II.
Datos Generales
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III.
Identificación del Establecimiento.
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IV.
V.
Misión y Visión.
Concepto antropológico.
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9
VI.
Dimensión carismática.
VII.
Dimensión Curricular.
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VIII. Objetivos y Planificación Institucional.
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VIII.1. Objetivo General
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VIII. 2 Objetivos Estratégicos Institucionales
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
I.
Reseña histórica
El día 3 de diciembre de 1888 en la ciudad de Punta Arenas Monseñor Giusseppe Fagnano junto a
Madre Angela Valesse fundaron esta maravillosa familia de las Hijas de María Auxiliadora, en Chile, cuando
nuestro país era gobernado por el Presidente José Manuel Balmaceda y los tiempos de revolución y crisis
muy profunda eran la tónica del momento Y, a poco correr el tiempo, 1895, se proyectaba una tarea tan
enorme que fue necesario dividir la Inspectoría de San Miguel Arcángel en dos, entre otras razones, por la
distancia enorme desde Punta Arenas a Santiago. Así será, la Inspectoría de San Gabriel Arcángel, con sede
en la capital del país a cargo de Sor Lucía Martínez, la cuna de nuestro “José Miguel Infante”.
Distintos hitos cronológicos como son la fundación de la casa de San Miguel, en 1893, Santa
Teresita en Talca e Iquique, en 1900, Sagrada Familia en Punta Arenas nos permiten comprender que 1908
será para nuestro colegio un año muy relevante.
La Iglesia Católica estaba inserta en un proyecto general de evangelización y catequesis en todo el
mundo. Por cierto América y Chile entre ellas... Los siglos XVIII y XIX son épocas de prolífica evangelización
de Congregaciones religiosas, preferentemente italianas, los Salesianos, entre ellas, que son traídas al país
a expresa petición de Don Bosco luego de los contactos realizados por José Domingo Cañas y Miguel León
Prado.
Si sólo pensáramos por un segundo lo distinto del paisaje humano y geográfico del entorno que
hoy tenemos entre las calles Mapocho, Brasil, Almirante Barroso y General Mackenna podremos reconocer
el sacrificio y la entrega ilimitada de amor y apostolado de las primeras hermanas que formaron la
Comunidad del “José Miguel Infante”. Nada de lo que hoy tenemos existía. Todo era sacrificio, dedicación,
carencia, voluntad, apostolado, misión.
100 años de cambios significativos, nos hacen perder la perspectiva de tanta entrega y bondad.
Por ello recordamos a Sor María Catelli, la primera Directora, quien, iluminada por la Auxiliadora no se
imaginó la enorme proyección de lo que en principio era la Sociedad de Educación y Habitación para
obreros, subdividida en distintas instancias. Allí estaban como un todo los siguientes lugares:
- Escuela Profesional Bernardo O”Higgins
- Escuela Superior Talleres Mapocho (para niños)
- Escuela Superior Bernardo O”Higgins (para niñas) Oratorio Festivo y … por supuesto El
Liceo “José Miguel Infante”.
Director General de todas las Obras era Monseñor José Horacio Campillo, Arzobispo de Santiago, un
personaje muy singular que, desde los inicios de esta casa obra está ligado en forma muy estrecha con el
camino realizado por nuestro Liceo. Su obra central será la construcción de lo que nosotros llamamos
Capilla Grande que, en rigor, es un templo con rango de Basílica erigido en homenaje a la Santísima Virgen
de la Inmaculada Concepción luego que, Monseñor Campillo, junto a un grupo de jóvenes sufriera, en
Cartagena, un desastre en el mar un 8 de diciembre y, cumplir con su palabra de hacerse sacerdote si era
salvado de las aguas que cobraron varias vidas humanas. En una hermosa ceremonia, el año 1914, cumplía
su promesa y en el altar mayor está representado el hecho histórico. De allí el mar y las rocas bajo los pies
de la Santísima Virgen.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
Avanza el tiempo y, en lo educativo será nuestro Liceo el que marque pautas en el devenir de sus
beneficiarios. Se menciona este hito porque el año 1917 el Ministerio de Educación le otorga un privilegio
especial al reconocer sus calificaciones o notas y los exámenes como válidos. Fue el primer Colegio, entre
los particulares de todo Chile, en recibir esta distinción.
Será el año 1985, uno de profunda significación en la vida del Liceo “José Miguel Infante”. No
podemos olvidar el violento terremoto que en los primeros días de marzo, poco antes de comenzar las
clases, se hizo sentir en Chile Central. Dicho movimiento sísmico, marcó un antes y un después en la vida
de nuestro Liceo. Quiso la divina Providencia que 2 días antes de aquel episodio la Congregación “Instituto
Hijas de María Auxiliadora” recibiera del Arzobispado la Misión de quedarse con esta Obra. Fue, a no
dudarlo, otra situación especial más para poner a prueba la tenacidad, la capacidad y el trabajo de las
Hermanas. ¡¡ Cómo se ha escrito nuestra historia!!. Todo habría sido distinto de no ser por tan desgraciado
hecho natural. A poco andar, en 1988 se entrega el actual edificio que formado por 2 alas, estructuró lo
que conocemos como el actual “Liceo José Miguel Infante”, orgullo de tantas generaciones que vivieron
todos estos acontecimientos personalmente y recuerdan con nitidez tantos detalles difíciles de olvidar.
Decir que en 100 años, nuestro Liceo ha dejado una huella imborrable en miles de personas no es
exagerado. No lo es, porque fueron muchas las Hermanas que pisaron este espacio iluminado por la gracia
de la Auxiliadora.
Hoy en la actualidad nuestra comunidad educativa-pastoral cuenta con una familia
formada por un total de 936 alumnas, 10 Hermanas religiosas, 45 educadores y 25 asistentes de la
educación y administrativos, que trabajan diariamente para dar vida y hacer realidad el sueño de Don
Bosco y la visión evangelizadora de Madre Mazzarello, nuestros co- fundadores. Educar y evangelizar a las
niñas, con especial preferencia a las excluidas y marginadas, a través de una gestión educativa con estilo
salesiano de animación circular creando ambiente de familia y reciprocidad para formar “buenas cristianas
y honestas ciudadanas”.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
II. Datos generales
Establecimiento
Liceo José Miguel Infante
Dependencia
Particular Subvencionado con financiamiento compartido.
Dirección
General Mackenna 1923
Fono
26402800
Fax
26402800
Representante legal
Sor Ma. Isabel Guzmán Farías
Director pedagógico
Rodrigo Villalobos Zamora
Sostenedor
Congregación Instituto Hijas de María Auxiliadora
Matrícula general
936 Alumnas
ED. Básica (1° - 8°)
16 Cursos
ED. Media (1° - 4°)
8 Cursos
Modalidad de enseñanza
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
ORGANIGRAMA
Coordinación de
Pastoral
Coordinación
Técnico
Pedagógica
Coordinación de
Convivencia
Escolar
Equipo de
Gestión
Escolar
Consejo
Escolar
Sostenedora
Dirección
Sub Dirección
Administración y
Finanzas
COORDINACIÓN
MJS
Coordinación de
Comunicación
Social
Coordinación de
Orientación
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
III.
Identificación del Establecimiento
El Liceo José Miguel Infante, perteneciente a la Congregación Instituto Hijas de María Auxiliadora,
es un establecimiento particular subvencionado con financiamiento compartido que orienta su labor
educativa al servicio de las niñas y jóvenes, en la Comuna de Santiago.
El establecimiento constituye una Comunidad Educativa animada por las Religiosas y laicos, e
integrada por: Hijas de María Auxiliadoras, los docentes, los asistentes de la educación, las jóvenes y, los
padres y otros miembros de la Familia Salesiana.
El sostenedor del Establecimiento es la Congregación Instituto Hijas de María Auxiliadora, siendo
su representante legal la Madre Provincial, quién por su potestad delega en la persona de la Directora de
la Comunidad Religiosa, quien es responsable en última instancia de la gestión educativa pastoral de la
Comunidad Educativo Pastoral y de la administración de sus bienes en representación de la Congregación.
La Congregación, adelantándose a los cambios de la época ha iniciado un proceso de
reestructuración en su Organigrama, dando en forma paulatina, mayor participación a los laicos en la tarea
educativa, privilegiando el trabajo colaborativo y corresponsable.
En este marco desde el año 2009 el Liceo José Miguel Infante cuenta con una dirección laica que
gestiona los destinos educativos y pedagógicos de nuestro establecimiento.
Las alumnas del Liceo José Miguel Infante provienen de familias que basan sus esperanzas en una
mejor calidad de vida para sus hijas, a través del logro de estudios superiores, y sienten que el proyecto
educativo pastoral del Liceo puede ayudarles a formar “buenas cristianas y honestas ciudadanas”,
preparadas para la vida y para los desafíos del siglo XXI.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
IV.
Misión y Visión
IV.1. Misión
Nuestra Misión como comunidad educativa-pastoral es: “ EDUCAR Y EVANGELIZAR a las niñas y jóvenes a
través de una gestión inspirada en la Espiritualidad Salesiana, siguiendo un proyecto de promoción integral
de la mujer de acuerdo al Sistema Preventivo.
IV.2. Visión
La Visión del Liceo José Miguel Infante de Santiago es:
Somos un Colegio confesional católico, animado por las Hijas de María Auxiliadora y laicos que adhieren
al carisma salesiano, y con el estilo de Jesús Buen Pastor, que esta llamado a formar personas que sean
capaces de desenvolverse en la sociedad, con un proyecto de vida sustentado en los valores de Evangelio.
➢
Nos empeñamos en conjugar una oferta educativa- pastoral que permita desarrollar competencias
y virtudes en nuestras alumnas, que las trasforme en testimonio vivo de justicia, solidaridad y alegría
como constructoras de una nueva sociedad.
➢
Colaboramos en la construcción de un ambiente educativo que animado por el espíritu de familia
promueve relaciones interpersonales basadas en el respeto, la acogida, la corresponsabilidad y la
circularidad en todo el quehacer educativo.
➢
Procuramos una formación humana y cristiana exigente, que genere en nuestras alumnas sólidas
convicciones morales, valóricas, espirituales y de vida, que les permitan sobreponerse a la adversidad y al
cumplimiento de sus deberes, compromisos y obligaciones escolares.
Aspiramos a desarrollar en nuestras alumnas competencias académicas, tecnológicas y
➢
comunicativas, que les permitan acceder a la educación superior y aportar críticamente como ciudadanas
del siglo XXI.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
V. Concepto antropológico
Desde a perspectiva de la antropología filosófica y cristiana, entendemos al hombre, varón y mujer,
como un ser creado por Dios a su imagen y semejanza, amado profundamente en Cristo quien se hizo
hombre para vivir nuestra condición y salvarnos (Confer. Gen. 2)
Es corporeidad e interioridad que piensa, conoce y ama. Tiene la capacidad radical de autonomía,
de libertad, de responsabilidad y de auto trascendencia.
Está llamado a ser persona al interactuar y relacionarse responsablemente con los otros, con la
historia y el mundo (Confer. GS – 55), capaz de desarrollarse en plenitud, alcanzando su proyecto de vida
en el que está abierta a Dios y a los hermanos.
Por tanto toda persona es única e irrepetible, en esencia un ser educable, en permanente
desarrollo y crecimiento a infinitas posibilidades, ser espiritual en búsqueda de la santidad (Confer. Max
Scheler, p206)
VI. Dimensión carismática
Origen del Carisma.
San Juan Bosco y Santa María Mazzarello, santos italianos de mediados del siglo XIX, bajo la
inspiración del ESPÍRITU SANTO, son llamados por DIOS a encarnar para los niños (as) y jóvenes,
especialmente a los excluidos y pobres, la salvación amorosa del Padre, haciéndose para ellos apóstoles
de la bondad y la prevención educativa.
Los educadores de los Colegios María Auxiliadora viven esta misión como experiencia pedagógica
que se expresa a través de la espiritualidad y método del Sistema Preventivo. EL SISTEMA PREVENTIVO es
una propuesta pastoral que ofrece un itinerario integral de desarrollo humano y de vida cristiana. El
educador lo actúa haciendo un llamado a las fuerzas interiores de la persona; es decir, a los recursos de la
inteligencia, del corazón y del anhelo de Dios que todo hombre lleva en la profundidad de su ser.
La propuesta educativa salesiana del Sistema Preventivo tiene las siguientes condiciones
fundamentales:


La creación de un ambiente que es propuesta permanente de valores que cada miembro de la
comunidad educativa se responsabiliza de enriquecerla a través de su propia experiencia. Es un
ambiente de afecto y espontaneidad, de fe y alegría que propicia el desarrollo y la madurez de
las personas.
La centralidad de la persona hacia quien se dirigen todas las intervenciones; acogiéndola y
proyectándola a la realización de su propio proyecto de vida.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
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La relación educativa como encuentro de personas, marcadas por la actitud de acogida, respeto
y diálogo entre educadores y jóvenes que permite la educabilidad recíproca.

La actitud de la «amorevolezza» que caracteriza esta relación educativa y expresa el afecto lleno
de bondad paterna y materna que se siente por los jóvenes. Es también actitud relacional de
todos los miembros de los distintos estamentos.

La preventividad que cree en la fuerza del bien presente en todo joven y que trata de desarrollar
mediante la propuesta de experiencias positivas y significativas que desarrollen su libertad para
que lleguen a hacer opciones de vida personal.
Estas condiciones para la vivencia del sistema preventivo se apoyan en las certezas evangélicas del
Amor incondicional y gratuito de Jesús Buen Pastor que se toma al cuidado de sus hijos para invitarlos a
vivir la vida en plenitud.
Cristo resucitado fundamenta la visión positiva y optimista de la persona que ha sido redimida en
forma definitiva y está invitada a construir su vida en esta certeza.
La dimensión Mariana del Evangelio sostiene una praxis educativa inculturada y al servicio de la vida.
Como María que nos regala a Jesús en su tiempo, lo acompaña y se pone al servicio de sus hijos siendo la
primera discípula y apóstol de la Buena Noticia.
En los centros educativos de las Hijas de María Auxiliadora, el sistema preventivo tiene la riqueza del
ser femenino aportado por Madre Mazzarello al don carismático de Don Bosco, propicia una cultura de la
vida que es solidaridad, bondad y corresponsabilidad en la construcción de la sociedad.
VII. Dimensión Curricular
Nuestro colegio como una entidad perteneciente a las Hijas de María Auxiliadora vive un currículo
evangelizador, holístico, integrador, de restauración social y de realización personal, que enfatiza el
desarrollo de capacidades que permitan a las alumnas insertarse de modo crítico y creativo en la sociedad
en que viven, para poder transformarla de acuerdo a los lineamientos del evangelio y de la Iglesia,
convirtiéndose así en realidad la propuesta de ser buenas cristianas y honestas ciudadanas.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
Dentro de este marco se pretende desarrollar una serie de capacidades que a continuación
señalamos.
1. En el área cognitiva, buscamos que nuestras alumnas no sólo sean capaces de comprender, sino
por sobre todo de criticar, problematizar y crear.
2. En el área psicomotriz, buscamos un desarrollo armonioso del cuerpo y espíritu, potencia la
capacidad creativa y la expresión corporal.
3. En el área de inserción social, buscamos que nuestras niñas y jóvenes puedan comprender la
realidad social en que están insertas, de manera que puedan participar en ella, asumiendo
responsabilidades de forma que aporten a los procesos que viven desde los valores en que han sido
formadas.
También buscamos que desarrollen una personalidad armónica que dé cuenta de una autoestima y
autoeficacia equilibradas.
4. En el área de comunicación, queremos que nuestras niñas y jóvenes puedan expresar de las más
diversas formas.
5. Por último, en el área tecnológica, deseamos que nuestras alumnas puedan conocer y utilizar, los
más diversos tipos de medios disponibles, pero desde una perspectiva no meramente técnica, sino
que también valórica.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
VIII.
Objetivos y Planificación institucional
Objetivo general
Objetivos Estratégicos Institucionales
VII.1. Objetivo general
Favorecer y potenciar el desarrollo integral de nuestras alumnas en el plano intelectual, afectivo y
espiritual, a través de un clima de familia que sustentado en el sistema preventivo y en el carisma
salesiano logren formar jóvenes que den sentido a su proyecto de vida en libertad, armonía y felicidad,
permitiéndoles ser agentes de cambios en su contexto sociocultural con su testimonio de vida y su
formación cristiana.
VIII.2. Objetivos Estratégicos Institucionales
Área 1: Orientación Hacia las Familias y la Comunidad
* Potenciar en un período de tres años el desarrollo de un modelo de gestión y de animación institucional
participativa y democrática, que cuente con procedimientos claros que incorporen el aporte efectivo de
los docentes, asistentes de la educación, las alumnas, los padres y apoderados de nuestra comunidad
educativa.
Área 2: Liderazgo Directivo
* Lograr, en un plazo de tres años, una coordinación, participación y articulación efectiva de los actores de
la comunidad educativa a fin de favorecer la consecución de los objetivos y metas institucionales.
* Potenciar, en un plazo de tres años el establecimiento de redes con otras obras de la congregación, de
la Iglesia y otras instituciones educativas (Educación Media y Superior), para intercambiar experiencias y
establecer comunidades de apoyo pedagógico-pastorales.
* Generar dentro de los próximos tres años un sistema de recolección de la información que permita
monitorear, evaluar, autoevaluar y retroalimentar las prácticas pedagógicas en función de los objetivos
y metas institucionales.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
* Potenciar en un plazo de tres años la innovación pedagógica y la capacitación docente para mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco del desarrollo de competencias de nuestras alumnas.
* Potenciar en un plazo de tres años la capacitación de los asistentes de la educación.
Área 3: Pastoral
*
Promover una pastoral juvenil misionera y solidaria, donde el centro del accionar sea la persona de
Jesucristo, que impulsa la propuesta de diversos proyectos a favor de la comunidad educativa y la realidad
social
*
Priorizar el acompañamiento como un espacio privilegiado de encuentro con la persona en su
individualidad, hacia una búsqueda de mayor integración humana_ cristiana
*
Conocer, profundizar, y accionar las características de la pedagogía del ambiente, emanadas desde
las líneas orientadoras de la misión educativa favoreciendo el espíritu de familia
Área 4: Gestión de las Competencias Profesionales Docentes
*
Establecer un plan trianual de perfeccionamiento que genere un mejoramiento en la gestión
pedagógica de los docentes de acuerdo a las debilidades que emanan de los distintos diagnósticos
realizados institucionalmente.
*
Mejorar en un periodo de tres años el sistema de evaluación, seguimiento y monitoreo de los
docentes y asistentes de la educación.
*
Desarrollar en un plazo de tres años un sistema de incentivos al desempeño de los docentes y
asistentes de la educación.
Área 5: Planificación y difusión
*
Establecer en un plazo de tres años canales efectivos de difusión y comunicación a todos los
integrantes de la comunidad educativa, de los proyectos, de los planes de trabajo y de reglamentos y
manuales.
*
Potenciar en un período de 3 años el fortalecimiento del equipo de Educomunicación que permita
estrechar y afianzar la difusión efectiva de las actividades y acontecimientos de la comunidad educativa.
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“Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría, mediante la pedagogía de la bondad”.
Área 6: Gestión de Procesos
* Mejorar en un plazo de tres años, la gestión de los procesos institucionales de calidad tendientes a
potenciar el círculo de mejoramiento permanente de nuestra comunidad educativa (proceso de
certificación de la Fundación Chile).
Área 7: Gestión de Resultados
*
Fortalecer y mejorar, en un plazo de tres años, el análisis de los resultados obtenidos por nuestras
alumnas y la difusión de estos, para una adecuada toma de decisiones en el ámbito educativo pastoral.
*
Alcanzar en un periodo de tres años las metas propuestas en el mejoramiento de los resultados
institucionales en las evaluaciones internas y externas.
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