URGENCIAS Y EMERGENCIAS PEDIÁTRICAS

Sede La Cartuja
Sevilla
Rectorado
I CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO DE
URGENCIAS Y
EMERGENCIAS
PEDIÁTRICAS
31 octubre 2012 - 31 marzo 2013
DIRECCIÓN
Dra. María Teresa Alonso. Jefe Sección de Urgencias de Pediatría.
Hospital Virgen del Rocío. Sevilla
UNIVERSIDAD ORGANIZADORA: Universidad Internacional de Andalucía.
ORGANISMOS COLABORADORES: Hospital Virgen del Rocío. Sevilla.
CON EL AVAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE URGENCIAS PEDIÁTRICAS.
La Universidad Internacional de Andalucía organiza el I curso semipresencial de
Experto Universitario de Urgencias y Emergencias Pediátricas, con una duración total
de 30 créditos ECTS*.
* 1 crédito ECTS = 25 horas, que incluyen: clases teóricas y prácticas; trabajo tutelado; trabajo en
plataforma virtual; horas de estudio y tutorías; exámenes; preparación de materiales y del trabajo de
investigación.
DESTINATARIOS
I CURSO DE EXPERTO
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EMERGENCIAS
PEDIÁTRICAS
El curso va dirigido a los siguientes colectivos:
- médicos de dispositivos de cuidados críticos
- médicos de transporte sanitarios
- médicos de familia
- pediatras de atención primaria
- pediatras de hospital
- médicos residentes de pediatría
- médicos residentes de medicina de familia
- enfermeras de los dispositivos de cuidados críticos
- enfermeras de transporte sanitario
- enfermeras de atención primaria
- enfermeras de pediatría o de urgencias hospitalarias.
- enfermeras residentes de pediatría (este año es el primero en el que se hace la
especialidad)
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
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Las situaciones de urgencia que puede presentar un niño, requieren atención inmediata y
de alta calidad en cualquier medio donde se presente y pueda ser atendido: dispositivos
de cuidados críticos y urgencias, centros de salud, transporte sanitario de emergencias,
o urgencias de cualquier hospital o centro sanitario. En este contexto es necesaria la
formación de profesionales para la adquisición de competencias, habilidades y actitudes
que le capaciten para el abordaje y manejo del niño en situación de urgencia o emergencia
en todas sus dimensiones y en todos los niveles de atención, desde la identificación de
la gravedad, hasta el diagnóstico sindrómico, la puesta en marcha de mecanismos de
atención inmediata de reanimación y recuperación de funciones hasta el afrontamiento
del estrés y manejo de situaciones límite, con especial énfasis en los elementos
diferenciadores del niño con respecto al adulto, en la manera diferente de enfermar, con
agentes productores de enfermedad diferentes, en la valoración del nivel de gravedad del
niño y en el hecho diferencial de la atención no sólo al niño como paciente sino también a
sus padres. Este aprendizaje no está previsto en toda su dimensión (teórica, práctica y de
entrenamiento) en la licenciatura de medicina, y requiere de actualización y entrenamiento
de todos los médicos de familia, de urgencias y emergencias o pediatras que atiendan
urgencias en cualquier medio.
Así se plantean los siguientes objetivos competenciales:
Conocimientos: identificación de los distintos niveles de gravedad y del área ó áreas
vitales implicadas, identificación y diferenciación de los diferentes cuadros sindrómicos
que requieren un abordaje distinto, de manejo inmediato de la emergencia y de diagnóstico
de situación después, para la resolución completa del cuadro o en su caso la derivación
en situación de estabilización. Conocimiento de la patología urgente más frecuente en el
niño, de las causas que ocasionan la consulta urgente, la diferenciación de las diferentes
entidades y el manejo protocolizado de la situación.
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Habilidades: manejo de la vía aérea, aislamiento de la vía aérea en condiciones medias y
en vía aérea difícil, canalización de vías venosas periféricas, de vías venosas centrales y de
vías intraóseas, y en general cualquiera de los procedimientos que se utilizan en urgencias
de pediatría. Manejo de medicación de emergencia, preparación de drogas y controles
de seguridad, medias de soporte vital avanzado, realización correcta de la anamnesis y la
valoración inmediata en situación de emergencia, afrontamiento de situaciones de crisis
y prevención de conflictos, capacidad de análisis y síntesis y de asumir compromisos,
capacidad para las relaciones interpersonales y técnicas de comunicación con el niño y
sus padres, con capacidad para inspirar confianza y seguridad, manejo de las situaciones
más frecuentes de urgencia, capacidad para diferenciar lo esencial de lo accesorio y
manejar correctamente tanto las situaciones de emergencia como las de consulta banal.
Manejo de técnicas de seguridad para el paciente y los profesionales, trabajo en equipo,
agilidad, capacidad de adaptación a los cambios, capacidad de innovación. Capacidad
de exploración correcta a los niños de diferentes edades y niveles de desarrollo y de
interpretación de los exámenes complementarios. Sensibilidad para identificar situaciones
de miedo, estrés y dolor y darles la respuesta adecuada. Gestión del tiempo, de los
recursos disponibles y los conocimientos.
Actitudes: aprendizaje y mejora continua, constancia, disponibilidad, honestidad, respeto
y valoración del trabajo de los demás y del entorno, capacidad de asumir compromisos
y responsabilidades, capacidad para trabajar y coordinar el equipo, liderar y respetar a
otros líderes, ser metódico y sistemático, resolutivo, orientado a resultados, facilitador e
innovador.
DURACIÓN Y ESTRUCTURA ACADÉMICA
Este título tiene una carga académica de 30 créditos ECTS distribuidos en dos fases:
a.Fase virtual: se desarrollará en dos módulos de 12 créditos ECTS cada uno durante los
meses de octubre a enero. Cada uno de estos módulos se articula en 7/8 materias de
duración variable según se puede observar en el apartado de Programación docente
de este folleto digital. Se hará uso para ello del Campus Virtual de la Universidad
Internacional de Andalucía.
b.Fase presencial: se desarrollará en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla durante la
semana comprendida entre el 18 y el 22 de marzo de 2013 en horario de 9 a 14 horas y
de 16 a 21 horas, durante tres días. Total de fase presencial de 30 horas.
TITULACIÓN
La Universidad Internacional de Andalucía expedirá el Título de Experto Universitario de
Emergencias y Urgencias pediátricas a aquellos alumnos y alumnas que asistan a los
créditos docentes en sus dos fases y superen el sistema de evaluación previsto.
ADMISIÓN
Nº PLAZAS OFERTADAS: 20
(El número mínimo de alumnos/as exigido para su impartición será de 15.)
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REQUISITOS Y CRITERIOS
Si hubiera mayor número de solicitudes que plazas ofertadas la selección de candidatos se
realizaría por la Comisión Académica del curso. Para dicha selección se tendrían en cuenta
los siguientes criterios por orden de prelación:
1º.- Nivel académico del candidato y rendimiento académico en el mismo.
2º.- Experiencia profesional directamente relacionada con el pérfil del curso.
3º.- Formación profesional complementaria cursada en la temática directamente
relacionada con el contenido del curso.
PLAZOS
Solicitud de admisión: 2 Julio-14 Septiembre
Publicación 1ª lista admitidos: 25 Septiembre
Plazo de matriculación 1ª lista: 26-28 Septiembre.
Publicación 2ª lista admitidos: 2 Octubre
Plazo de matriculación 2ª lista: 3-5 Octubre
Si quedaran plazas vacantes después de estas dos listas se asignarían por orden de
valoración de las candidaturas por parte de la Comisión Académica del curso.
MATRÍCULA
Plazo de matrícula y precios públicos
El importe de la matrícula es de 1.350 €. (Incluidas las tasas).
El importe de las tasas de apertura de expediente y expedición de título es de 47,50 €.
Número de créditos ECTS: 30 (700 horas).
El pago de los precios públicos deberá efectuarse por transferencia bancaria libre de
gastos o por ingreso a la cuenta
(Cuenta de la sede de Sevilla)
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El abono de dicha matrícula se puede hacer si el alumno/a lo desea en dos plazos:
1er plazo: en el momento de efectuar la matrícula (50% carga docente + 100% tasas
académicas)
2º plazo: antes del 15 de enero (50% carga docente).
Formalización de la matrícula
Deberá aportarse la siguiente documentación:
1. Solicitud de matrícula en el impreso que facilita la Universidad Internacional de
Andalucía.
2. Fotocopia compulsada que acredite la titulación exigida.
3. Fotocopia del D.N.I. o pasaporte.
4. Una fotografía tamaño carnet.
5. Currículo vitae resumido.
6. Justificante de haber abonado los derechos correspondientes.
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PROGRAMA
MÓDULO 1: Emergencias médicas (12 créditos)
OBLIGATORIO. Coordinadora: Cristina Montero Valladares. (30 de octubre 2012 a 15 de
diciembre 2012)
- Emergencias generales. MT Alonso (2 créditos)
- Urgencias digestivas y medio interno. C. Montero (2 créditos)
- Urgencias respiratorias y cardiacas MJ. Sánchez(2 créditos)
- Urgencias infecciosas. I. Sánchez Ganfornina (2 créditos)
- Urgencias nefrourológicas. E. Mellado (1 crédito)
- Urgencias hemato-oncológicas E. Mellado (1 crédito)
- Urgencias neurológicas I. Benítez (2 créditos)
MÓDULO 2: Urgencias quirúrgicas, medioambientales, psicosociales
y procedimientos
Programación
docente y
profesorado
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OBLIGATORIO. 12 créditos. Coordinador: M Fernández Elías. (15 de diciembre 2012 a
15 de febrero 2013)
- Urgencias quirúrgicas R. Cabello (1 crédito)
- Urgencias traumáticas periféricas. J. Downey (1 crédito)
- Urgencias traumáticas, ORL y oftalmológicas MA. Murillo (2 créditos)
- Urgencias dermatológicas. M Fernández Elías. (2 créditos)
- Urgencias en el primer mes de vida. AI Garrido Ocaña (1 crédito)
- Urgencias medioambientales. Antonio Vázquez Florido. (2 créditos)
- Urgencias psicosociales MT Alonso (1 crédito)
- Procedimientos. M Taguas-Casaño. (2 créditos)
MÓDULO 3 PRESENCIAL: MT Alonso
(6 créditos) (Marzo 2013)
Profesores del módulo presencial:
Mª Teresa Alonso Salas (0,5)
Inmaculada Sánchez Ganfornina (0,5)
Mª Jesús Sánchez Álvarez (0,5)
Rosa Cabello Laureano (1)
Alberto González Fernández (1)
Mª Ángeles Murillo Pozo (0,5)
Antonio Vázquez Florido (0,5)
Macarena Taguas-Casaño (0,5)
Elena Mellado Troncoso (0,5)
Isabel Benítez Gómez (0,5)
Simulación, con dos tipos de entrenamientos diferentes:
Programación
docente y
profesorado
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a.- Entrenamiento de situaciones: con la ayuda de un maniquí con un programa de
ordenador transportable y adaptable por los tutores a varias situaciones de emergencia,
se entrenarían a los alumnos en distintos escenarios donde tendrían que identificar la
situación general, la valoración de la gravedad y cada una de las circunstancias que vayan
apareciendo en el desarrollo de cada caso Además del manejo de las distintas situaciones
patológicas se aprenderá a desarrollar un trabajo en equipo, a repartir y respetar roles y a
entender la coordinación como base esencial de un buen resultado.
Cada situación de simulación se desarrollará en tres fases:
- presentación del caso
- desarrollo
- discusión en el grupo.
Cada caso será atendido por un máximo de tres alumnos que se encargarán de al menos
dos casos, mientras el resto observan el desarrollo, lo visualizan después junto con los
alumnos que han intervenido directamente y participan en la discusión.
Programación
docente y
profesorado
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b.- Entrenamiento de procedimientos: usando material de simulación los alumnos se
entrenarán en los distintos procedimientos que se desarrollan habitualmente en urgencias,
en talleres de grupos pequeños, donde el tutor les mostrará primero el procedimiento y
posteriormente se entrenarán hasta su aprendizaje. Todos los procedimientos estarán
explicados en el temario que se facilitará on-line.
Contenido de procedimientos:
- Procedimientos de enfermería:
- Canalización de vías venosas periféricas
- Sondaje nasogástrico y uretral
- Oxigenoterapia y aerosolterapia.
- Inmovilización de fracturas
- Procedimientos médicos:
- Canalización de vías venosas centrales y vía intraósea.
-Manejo de la vía aérea del recién nacido, lactante y niño en situación de
normalidad y en situación de vía aérea difícil.
-Identificación de arritmias y uso del desfibrilador: desfibrilación y cardioversión.
- Toracocentesis
- Punción lumbar
-Procedimiento quirúrgico: Sutura de heridas
Prácticas reales en urgencias de un hospital regional de tercer nivel:
Se desarrollarán en Urgencias de un Hospital Infantil Regional a cargo de un grupo de
pediatras y enfermeras dedicados a urgencias pediátricas. La Sección de Urgencias
forma parte de la Unidad de Gestión de Cuidados Críticos y Urgencias Pediátricas y
dispone de sala de triaje, consultas de urgencias médicas y quirúrgicas, sala de tratamiento
agudo, sala de emergencias y área de hospitalización en Observación. Durante la parte
práctica cada alumno rotaría por las distintas áreas de urgencias donde tendría la
oportunidad de enfrentarse a consultas médicas, consultas quirúrgicas y traumatológicas,
técnicas de canalización de vías, sondaje uretral, punciones lumbares, administración
de medicación nebulizada, manejo del paciente en la sala de emergencias, en la sala de
tratamiento y de hospitalización, con atención directa a los pacientes. Junto con el tutor se
enfrentará a la identificación y manejo de las distintas situaciones y deberá participar en las
sesiones habituales del Servicio de urgencias: sesiones bibliográficas y de actualización de
temas, de casos clínicos y de simulacros.
PROFESORADO
Programación
docente y
profesorado
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PEDIÁTRICAS
Mª Teresa Alonso Salas. Doctora en medicina. Especialista en pediatría Jefe de Sección
de urgencias de pediatría. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla. Tutora de médicos
residentes de pediatría. Instructor APLS. Instructor de RCP.
Manuel Fernández Elías. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y Urgencias
de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital Virgen del
Rocío de Sevilla. Instructor APLS. Instructor de RCP
Cristina Montero Valladares. Doctora en medicina. Tutora de MIR pediatría. FEA de
Cuidados críticos y Urgencias de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de
Pediatría. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla. Instructor de RCP.
Mª Jesús Sánchez Alvarez. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y
Urgencias de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital
Virgen del Rocío de Sevilla. Instructor APLS. Instructor de RCP
Elena Mellado Troncoso. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y Urgencias
de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital Virgen del
Rocío de Sevilla. Instructor APLS. Instructor de RCP
Inmaculada Sánchez Ganfornina. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y
Urgencias de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital
Virgen del Rocío de Sevilla. Instructor APLS. Instructor de RCP
Programación
docente y
profesorado
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Isabel Benítez Gómez. Doctora en Medicina. Especialista en pediatría. FEA de Cuidados
críticos y Urgencias de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría.
Hospital Virgen del Rocío de Sevilla. Instructor APLS. Instructor de RCP
Antonio Vázquez Florido. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y Urgencias
de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital Virgen del
Rocío de Sevilla. Instructor de RCP. Instructor APLS.
Macarena Taguas-Casaño Corrientes. Doctora en Medicina. Especialista en pediatría
FEA de Cuidados críticos y Urgencias de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y
urgencias de Pediatría. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla. Instructor de RCP.
Rosa Cabello Laureano. Doctora en Medicina. Especialista en cirugía pediátrica. FEA de
Cirugía pediátrica. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla.
Javier Downey Carmona. Especialista en Traumatología Pediátrica. UGC de
Traumatología y Ortopedia. Hospital Virgen del Rocío de Sevilla.
Mª Ángeles Murillo Pozo. Especialista en pediatría FEA de Cuidados críticos y Urgencias
de Pediatría. UGC de Cuidados Críticos y urgencias de Pediatría. Hospital Virgen del
Rocío de Sevilla. Instructor de RCP. Instructor APLS.
Alberto González Fernández. Diplomado en Enfermería con dedicación a Cuidados
Críticos y Urgencias de Pediatría. T’ecnico de Laboratorio
INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN
Universidad Internacional de Andalucía
Sede Sevilla
Rectorado
Monasterio de la Cartuja, 41092 SEVILLA
E-mail: [email protected]
http://www.unia.es
Teléfono: 954 462 299 Fax: 954 462 288
Organiza:
Sede
Sevilla
Rectorado
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