guía conceptual 7 - 16 la conquista del territorio colombiano

COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ
“FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES”
TALLER DE AFIANZAMIENTO
2015
DOCENTE: JHON CARDENAS
ASIGNATURA: C. SOCIALES
PERÍODO: TERCERO
GRADO: SEPTIMO
ESTUDIANTE:
GUIDE No.3-4
SEVENTH GRADE
Name: ___________________________________________________Date: __________________________________________
Topic:
LA CONQUISTA DEL TERRITORIO COLOMBIANO
Evidencie:
Explica y comprende el impacto de las culturas involucradas en el encuentro entre Europa y América
THEMATIC CONCEPTS
FASE INFORMATIVA
LA CONQUISTA DEL TERRITORIO COLOMBIANO
Reconocimiento de las costas: Los primeros contactos de los europeos con el territorio colombiano se dieron hacia 1500, luego del
accidentado tercer viaje de Colón, en el que él recorrió la costa venezolana hasta la Guajira, aún con la idea de haber llegado a Asia. Se
destacan Alonso de Ojeda, Cristóbal Guerra, Juan de la Cosa y Rodrigo de Bastidas. El último descubrió la desembocadura del rio
Magdalena. Años después Bastidas fundó la ciudad de Santa Marta en 1524, y Pedro de Heredia fundó Cartagena de Indias en 1533. La
costa pacífica fue explorada por una expedición que partió de Panamá en 1522, comandada por Pascual de Andagoya.
Conquista del interior: algunas de las expediciones más relevantes fueron:
 La encabezada por Gonzalo Jiménez de Quesada (1509 - 1579), quien remontó el rio Magdalena desde el Atlántico hasta el
interior del territorio, con lo cual llegó al centro del territorio muisca. En su recorrido fundó varias ciudades, entre ellas Bogotá
en 1538.

El sur fue conquistado por Sebastián de Belalcázar (1490 - 1551), quien había sido soldado de Pizarro en el Perú. Después
de fundar la ciudad de Quito en 1534, continuó su ruta hacia el norte y fundó Popayán y Cali en 1536. Luego dedicó sus
esfuerzos a la búsqueda de El Dorado, lugar mítico lleno de riquezas que nunca fue encontrado.
Como en México y en el Perú, los españoles, que aspiraban a repartirse el poder y las riquezas, tuvieron disputas sangrientas entre
ellos.
Las capitulaciones: la corona no participó en el financiamiento de la conquista. A cambio, firmaba con los expedicionarios interesados
en hacer conquistas territoriales, un contrato conocido como capitulaciones. A través de este documento, la corona lo autorizaba para
hacer conquistas a su nombre y le reconocía importantes ventajas económicas y políticas.
LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA EN AMÉRICA
Las colonias americanas fueron organizadas para que dieran un alto rendimiento económico que beneficiara a la metrópoli,
principalmente en la explotación de metales preciosos como el oro y la plata. Para ello, se organizaron varias formas de trabajo, con las
cuales se sacó provecho de la mano de obra indígena. Las más importantes fueron la encomienda y la mita.
La encomienda y la mita: se creó desde los primeros años de la conquista y consistía en encomendar o encargar un grupo de
indígenas un conquistador español, para que los evangelizara, es decir, que los educara en la fe cristiana. A cambio, él exigía de los
indios un tributo o pago en productos agrícolas y en metales, además de servicios personales. La encomienda se convirtió en una de las
formas más crueles de explotación del trabajo indígena. Además, no era extraño que los encomenderos lograran apropiarse de las
tierras de las comunidades de indios.
Por su parte, la mita surgió a mediados del siglo XVI. A través de ella, un grupo de indígenas eran enviados durante algunos meses para
que cumplieran trabajos pesados en las minas o en haciendas, en regiones lejanas al lugar de su origen. Este sistema de trabajo
obligatorio se llamó de manera distinta según las regiones: mita en el Perú o Cuatequil en Nueva España.
La minería: el oro fue uno de los principales motivos de la expansión ultramarina y al principio de la conquista, fue el principal metal
precioso importado de América. Sin embargo, más adelante, la plata se convirtió en el eje fundamental de la economía americana.
Los territorios de América que quedaron bajo el poder de España, proporcionaron los metales que necesitaba Europa para el desarrollo
del capitalismo mercantil.
Los primeros yacimientos mineros fueron descubiertos entre 1545 y 1565, en los virreinatos del Perú y de Nueva España, lo que los
convirtió en las colonias más ricas e importantes. Por su parte, la Nueva Granada producía oro.
Entre 1503 y 1660 el total de exportaciones hacia España fue de unas 300 toneladas de oro y 25.000 de plata. El auge de la explotación
minera se produjo entre 1545 y 1610.
La trata esclavista: la trata o comercio de personas sometidas a esclavitud, ya era conocida en España antes del descubrimiento de
América. Desde el principio, el tráfico estuvo controlado por comerciantes portugueses, que tenían factorías sobre la costa africana.
La llegada de esclavos a América fue aceptada por la corona como una forma de disminuir la explotación de los indígenas y compensar
su amplia mortandad. En el siglo XVI, a través de licencias reales, se permitió la entrada de unos 4.000 esclavos por año a las colonias.
La corona recibía impuestos por cada uno de ellos. Pero la escasez de los ingresos generados en este negocio llevó a la Corona a idear
otro sistema llamado asiento, que abrió este tráfico a los particulares.
La agricultura: en la medida en que la sociedad hispanoamericana se hacía más grande y compleja, rápidamente se hizo necesario un
sistema de abastecimiento de productos agrícolas y ganaderos. La agricultura y la ganadería se organizaron en regiones cercanas a las
zonas de extracción minera y a las ciudades, donde se consumía todo tipo de productos alimenticios y artesanales.
Las comunidades indígenas producían para su propio sustento y para el pago de tributos a los españoles. Por su parte, los españoles
crearon sus propias explotaciones comerciales, llamadas haciendas en México y en Nueva Granada, Chacras o Estancias en el sur.
La hacienda colonial: en general, las haciendas ocupaban extensiones de terreno muy vastas, en la que solo una parte era cultivada,
utilizando mano de obra esclava o pagada por jornales. En ellas, se cultivaban productos como la caña de azúcar o el cacao, y fueron
lugares en los que se implantaron comportamientos y relaciones sociales de tipo feudal entre los propietarios y la servidumbre.
La ganadería: una de las transformaciones más importantes fue la introducción de la ganadería, actividad prácticamente desconocida
en América hasta la llegada de los europeos, salvo en los Andes. Desde su arribo a las islas del Caribe, los españoles introdujeron
caballos, vacas, ovejas y cerdos, que ocuparon enormes porciones de tierra. En muchos lugares incluso el animal llegó a desplazar al
indígena, hasta cuando este logró a su vez convertirse en ganadero o pastor.
IMPACTO DEMOGRÁFICO Y CULTURAL
Impacto sobre la población americana: uno de los fenómenos más trágicos de la conquista fue la disminución acelerada de la
población aborigen. Varios factores concluyeron en este hecho:
 Las guerras y el saqueo que caracterizaron los primeros años de la conquista.
 La ruptura con sus tradiciones, su orden económico y social.
 El choque producido por enfermedades traídas por los europeos.
La implantación de un nuevo orden colonial incluyó duras e inhumanas condiciones de trabajo impuestas a la población indígena, en
especial en las minas. Los indígenas estaban desprovistos de defensas inmunológicas para resistir a virus y microbios recién llegados
de Europa, como la gripe, la neumonía, el sarampión, la viruela, la varicela.
Reorganización social y choque cultural: además del impacto demográfico, la conquista y la colonización transformaron
profundamente la organización de la sociedad y su composición étnica.
Los tres factores más importantes que llevaron a una transformación de la sociedad y de la cultura fueron: la llegada de la población
española, la introducción de población africana por medio de la trata esclavista y el mestizaje o mezcla entre los diferentes grupos
étnicos.
Así mismo, la cultura sufrió cambios drásticos. Luego de la conquista, el castellano se convirtió en el idioma oficial y se prohibió a
indígenas y africanos que hablaran sus lenguas originarias. La religión cristiana también se convirtió en la religión oficial en América. Sin
embargo, poco a poco, las costumbres de indígenas y africanos se combinaron con las llegadas de España y se volvió un proceso
conocido como mestizaje cultural.
ACTIVITIES
COMPETENCIA INTERPRETATIVA:
1.
Se llamó capitulaciones a:
a. El documento o contrato por medio del cual la corona autorizaba a los conquistadores para hacer conquistas a su nombre
y le reconocía importantes ventajas económicas y políticas.
b. Contrato de un grupo de indígenas y el conquistador para que los evangelizara
c. Tributo o pago en productos agrícolas, metales y otros servicios personales al conquistador.
d. Acuerdo entre españoles e indígenas para la explotación de metales preciosos como el oro y la plata
2.
El capitalismo mercantil se desarrolló gracias a que:
a. Europa había desarrollado desde antes del descubrimiento de América el comercio o trata de personas sometidas a la
esclavitud
b. Europa ocupó vastas (haciendas) terrenos que dedicó a la agricultura y a la ganadería.
c. Los territorios de América que quedaron bajo el poder de España proporcionaron los metales que necesitaba Europa
d. el libre comercio de productos extraídos de América.
3.
Una de las transformaciones más importantes de la economía de los pueblos americanos fue:
a. la introducción de la ganadería, actividad prácticamente desconocida en América.
b. la exportación de productos autóctonos tales como el maíz y el cacao.
c. la importación de oro y otros metales provenientes de Europa.
d. los impuestos pagados por la explotación de sus territorios.
4.
Algunos factores que influyeron en la disminución de la población indígena fueron
a. El proceso de mestizaje efectuado entre los españoles y los indígenas.
b. Las guerras y el saqueo que caracterizaron los primeros años de conquista.
c. El tráfico de indígenas con destino a los países europeos.
d.
5.
La pobreza de los territorios indígenas y las consecuencias de los mismos.
Se denominó mestizaje cultural a:
a. La mezcla racial entre los indígenas y los europeos
b. La combinación de las costumbres indígenas, africanos y europeos
c. La mezcla de los diferentes grupos étnicos en una misma cultura
d. Los descendientes de africanos y europeos
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:
6. Elabore un glosario con las siguientes palabras: mita, encomienda, hacienda, factoría, licencias reales, tributo, esclavitud,
mestizaje, capitulaciones, conquista.
7. Escriba tres conclusiones argumentadas acerca de la temática
8. Elabore un mapa conceptual acerca de la conquista del territorio colombiano
9. Haga un escrito de no menos de 15 renglones en el que exprese su opinión acerca de la esclavitud
COMPETENCIA PROPOSITIVA:
10. Write 3 questions about the topics covered in the guide
COMMENTS:__________________________________________________________________________________________________
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RESULTAD: ___________________
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PARENTS
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TEACHER