1 programa de asignatura i. identificación ̊ red cultural ̊ a 70 años

 I.
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IDENTIFICACIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA ̊
RED CULTURAL A 70 AÑOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: SUS GRANDES COMANDANTES ̊
II.
ANDRÉS PÉREZ-­‐COTAPOS DUNCKER, periodista del diario El Mercurio en la sección Ediciones Especiales. Corresponsal de Ejército de la Academia de Guerra del Ejército de Chile; Corresponsal Aéreo en la Academia de Guerra de la Fuerza Aérea de Chile; Diplomado en Historia Militar mención Guerra del Pacífico en la Escuela Militar y Diplomado en Historia Militar mención Segunda Guerra Mundial en la Escuela Militar. Magíster en Historia Militar y Pensamiento Estratégico en la Academia de Guerra del Ejército de Chile y miembro de la Academia de Historia Militar. ̊
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UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS Nº SEMESTRE: II SEMESTRE 2015 HORAS CRONOLÓGICAS: 24 HORAS LECTIVAS III.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Actividad Curricular) El curso a 70 años de la Segunda Guerra Mundial: Sus Grandes Comandantes pretende dar una mirada global a los altos mandos militares que tuvieron a su cargo la conducción de las operaciones durante la Segunda Guerra Mundial. Asimismo, se busca a través del estudio de estos comandantes, conocer la evolución histórica que tuvieron las fuerzas armadas de los diferentes países en esta conflagración mundial. IV.
OBJETIVO GENERAL Conocer de manera clara y precisa el accionar militar y estratégico de los principales comandantes que participaron en la Segunda Guerra Mundial. Analizar sus personalidades, fortalezas y debilidades a la hora de tomar decisiones, aprovechar las victorias y manejar las derrotas. Saber cómo a través de sus acciones los países beligerantes enfrentaron y vivieron el conflicto. V.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ( Aprendizajes Esperados) 1
VI.
1-­‐ Profundizar en el aspecto humano de quienes comandaron grandes fuerzas militares durante la Segunda Guerra Mundial. En sus ánimos, fortalezas y debilidades. En su formación tanto personal como académica y militar, para analizar de qué manera ellas influyeron en su personalidad y decisiones durante las batallas que comandaron. 2-­‐ Conocer en detalle quienes fueron estos personajes, qué anécdotas personales desarrollaron, qué pensaban, como vivieron y cómo se desenvolvieron algunos de los oficiales más importantes y populares de este conflicto bélico. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O DE ESPECIALIDAD ASOCIADAS Se diseñan distintas acciones e intervenciones educativas considerando diferentes
teorías y enfoques de historiadores que han estudiado la Segunda Guerra Mundial
de manera sistemática e intencionada lo que se refleja en las estrategias y recursos
metodológicos utilizados para que los alumnos puedan adquirir, cotejar y discutir
los objetivos trazados y expresados anteriormente. VII.
METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO La metodología general del curso se basa en clases expositivas en las que en profesor se apoya en medios digitales como power point para mostrar un punteo de las ideas principales de la clase respectiva, mapas y fotografías que ayuden a los alumnos a comprender y compenetrarse de mejor manera sobre el personaje que se está exponiendo. Las clases son interactivas con preguntas y participación constante por parte de los alumnos. También al final de la clase existe un momento de análisis y comentarios de parte de los alumnos sobre el personaje que se analizó en clase. VIII. UNIDADES DE APRENDIZAJE Semana 1: Descripción general y marco teórico de la Segunda Guerra Mundial y análisis y comparación de las diferentes escuelas de mando que tenían los diferentes países que participaron en el conflicto. Semana 2: Mariscal Erwin Rommel. Conocido como “El zorro del desierto”, este militar alemán destacó en varios frentes, fundamentalmente en el norte de África, donde tejió su leyenda de ser uno de los estrategas más brillantes de todos los tiempos. Semana 3: General Douglas MacArthur. Polémico líder militar estadounidense que destacó en su campaña contra los japoneses. Para muchos es un personaje decidido y ejemplar, mientras que para otros es un insubordinado y un ególatra. 2
Semana 4: General Charles De Gaulle. “Francia perdió una batalla pero Francia no ha perdido la guerra” fue la frase que utilizó este estratega galo para unir al pueblo francés en contra de la ocupación alemana. Con el grado de coronel desarrolló toda una teoría y estrategia para el uso de los blindados, la que en muchos aspectos se mantiene hasta el día de hoy. Semana 5: Mariscal Erich von Manstein. Es considerado como uno de los generales más brillantes de la Segunda Guerra Mundial y un estratega de la guerra de movimiento. El Mariscal Malinovski (ruso) escribio alguna vez de Manstein “Nosotros recordamos a Manstein como uno de nuestros más peligrosos oponentes. Su incomparable maestría en la solución de cualquier situación no tenia igual”. Este militar alemán participó casi en la totalidad de las estrategias empleadas por los germanos en los diversos teatros de operaciones. Semana 6: General George Patton. Famoso por su temperamento y decisión, y por sus revólveres con empuñadura de nácar, este militar estadounidense es considerado por amigos y enemigos como uno de los mejores generales de blindados de la guerra. Semana 7: Mariscal Bernard Montgomery. El más aclamado de los generales británicos durante el conflicto, pero también el más polémico. Las relaciones con sus superiores y aliados fueron siempre difíciles debido a su carácter hosco. Admirado por sus subordinados era un comandante capaz y efectivo en el campo de batalla. Semana 8: Mariscal Georgy Zhukov. Fue el general soviético que tuvo la misión de entrar a Berlín, marcando la caída de Alemania. Fiel representante del Ejército Rojo que más tarde sería el puntal del llamado bloque de países tras la “cortina de hierro”. Semana 9: General Tadamichi Kuribayashi. Famoso por defender hasta la muerte la isla de Iwo Jima, este militar japonés encarna los valores tradicionales del guerrero samurai nipón. De bajo perfil mediático es hoy admirado en su país por haber llevado a la práctica siempre una guerra caballerosa y honrada. Semana 10: Mariscal Pietro Badoglio. Fue el artífice de la formación militar italiana bajo el régimen de Benito Mussolini. Polémico por haber sido quien negoció la rendición de Italia y por haber declarado la guerra a su ex aliado alemán. Tuvo una destacada participación en la campaña italiana en Etiopía, antes de la guerra y luego cumplió importantes cargos políticos dentro del gobierno italiano. Semana 11: Almirante Karl Dönitz. Conocido por haber sido el creador y ejecutor de los éxitos del arma submarina alemana hasta convertirla en leyenda, este oficial de marina alemán fue además el sucesor de Adolf Hitler luego del suicidio de este. Tuvo la misión de firmar la rendición de Alemania. 3
Semana 12: General Dwight D. Eisenhower. Un auténtico héroe nacional para los estadounidenses. Estratega planificador de los desembarcos en el norte de África y Normandía, comandó desde el Alto Mando a los ejércitos aliados en la campaña de Europa. Reconocido por sus compatriotas fue dos veces Presidente de Estados Unidos. EVALUACIÓN IX.
La evaluación del curso constará de una prueba escrita que se tomará en la mitad del mismo y luego un ensayo de 3 a 7 páginas con un tema propuesto por el profesor. X.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS o BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Obligatoria) La Segunda Guerra Mundial, Winston Churchill. El Rastro del Zorro, David Irving. Knight´s Cross: a Life of Field Marshall Edwin Rommel, David Fraser. Patton and Rommel: Men of War in the Twentieth Century, Dennis E. Showlater Memorias, almirante Karl Dönitz. Victorias Perdidas, Memorias del general Erich von Manstein. 4