linea del tiempo realidad educaiva

Ana Laura Cárdenas Romero
Maestría en educación
LÍNEA DEL TIEMPO
REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO
MÉXICO 1917
CONSTITUCIÓN DE
1857

Adopta la idea de
una
educación
elemental pública
laica, obligatoria y
gratuita.
1934
1946




Educación
en
escuelas primarias y
particulares
oficialmente laica.
Corporaciones
religiosas y ministros
de culto impedidos
para establecer o
dirigir
escuelas
primarias.
La
enseñanza
primaria es gratuita y
sujeta a vigilancia
oficial.
Se crea Secretaria de
Educación Pblica.
1992
1982
 Programa para la
 Programa Nacional de
Modernización
Educativa.
 Educación laica.
 Recuerda
la
importancia
de
Reconocimiento de
Validez Oficial de
Estudios (RVOE).
 Se actualiza la Ley
en el derecho de la
libertad religiosa de
los
art.
3,5,
24,27,13.
Educación,
cultura,
Recreación y Deporte.
 Objetivo:
evaluar
la
calidad de la educación a
partir de la formación
integral.
 Vincular la educación, la
investigación científica y
la tecnología.
 Racionalizar los recursos
destinados
a
la
educación y ampliar el
acceso al sistema.



Exclusión
de
la
educación religiosa.
Cultura basada en la
verdad científica.
Educación: servicio
público. Condiciona
las formas en las que
el estado otorga
concesión
a
particulares para el
desarrollo
de
la
educación.
 Educación armónica,
cultura basada en
amor a la patria.
 Educación basada
en
el
progreso
científico
luchar
contra la ignorancia.
1980
 Programa
de
educación
para
todos los niños y
mejora
de
la
calidad
de
la
educación normal.
 Se da la autonomía
universitaria.
 Autodeterminación
académica
de
planes,
investigaciones y
política cultural.
1970
 Creación




de
la
Comisión Coordinadora
de
la
Reforma
Educativa.
Creación de nuevas
instituciones.
Ley
Federal
de
Educación
y
Ley
Nacional de Educación
para Adultos.
Renovación de los
libros de texto y libros
para el maestro.
Expansión del sistema
escolar.
Ana Laura Cárdenas Romero
Maestría en educación
LÍNEA DEL TIEMPO
REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO
1993





Obligatoriedad del individuo a
recibir educación.
Obligación del estado a
impartir educación preescolar,
primaria y secundaria.
Apertura a la educación
primaria en todos los niveles
y formatos.
Programa
de
Desarrollo
Educativo.
Obligatoriedad de enviar a los
menores de 15 años a la
educación
primaria
y
secundaria
1993




Obligatoriedad del individuo a
recibir educación.
Obligación del estado a
impartir educación preescolar,
primaria y secundaria.
Apertura a la educación
primaria en todos los niveles
y formatos.
Obligatoriedad de enviar a los
menores de 15 años a la
educación
primaria
y
secundaria
2013




Obliga al estado a impartir educación
preescolar, primaria, secundaria y
media superior.
Imperativo de la calidad con enfoque
basado en competencias (conocer,
habilidades, destrezas y actitudes).
Servicio profesional docente.
Creación del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación como
órgano constitucional autónomo.
2000



2010


Reforma Integral a la
Educación Básica.
Se hacen ajustes en
cuanto
a
contenidos,
aprendizajes esperados y
competencias
a
desarrollar.
Programa
de
Desarrollo
Educativo.
Enfatiza
en
el
trabajo
conjunto entre el gobierno
central y los estatales con el
fin de consolidar el desarrollo
educativo.
En cuanto al proceso de
evaluación se fomenta la
participación de instancias
internacionales
como
el
CENEVAL y el CIEES.
2006



Educación basada en el
desarrollo de competencias.
Educación con bases en el
constructivismo
y
una
evaluación integral dando
preferencia
al
campo
formativo.
La atención se centra en el
bachillerato y la formación
técnica equivalente.