Creación y envío del collage.

Nombre Estudiante: Vladimir franco gomez
ORIENTACIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
Desarrollo Humano Integral
Participemos en las actividades propuestas con base
en los lineamientos institucionales de la Formación
Profesional Integral (FPI):
• SENA familia territorio de paz
• Aprendizaje para el servicio
• Proyecto de vida
• Responsabilidad e innovación social
• Liderazgo
• Recilencia
• Manejo de conflictos
Todos estos factores están presentes en la construcción
del mundo del trabajo para garantizar la dignidad y la
libertad del ser humano, del trabajador y del trabajo en
el marco del reconocimiento de los derechos y deberes
para la edificación de un país justo.
Para el desarrollo de esta actividad es importante que:
• Reconozcamos las bondades que ofrece el SENA en
el proceso de Formación Profesional Integral.
• Valoremos el proceso de la Formación Profesional
Integral de acuerdo con la visión institucional.
• Identifiquemos la propuesta pedagógica para el
desarrollo de la Formación Profesional Integral
basada en el aprendizaje para el servicio y el
aprendizaje por proyectos.
Reflexión 1 paula-camilo
1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue
la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta. Si es la mas
apropiada como una persona por ocultar su borrachera, va probar
o consumir sustancias alucinógenas y después argumentando
que le gustaron y seguir consumiéndola, ninguna persona
normal, se pone en eso, para justificar probarla.
2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por
qué o por qué no? Si, es la forma como se puede tratar una
persona que demuestra perdida de valor, voluntad al momento de
consumir licor y luego prueba sustancias prohibidas.
3. Elaboremos un final diferente para esta situación.
Un final feliz comentarle a camilo, hice algo indebido toma, estuve
borracha por consumir licor, y me arrepiento de haberlo hecho, y
no mezclar las cosas con sustancias pprohibidas, esperar que se
le pase el efecto del alcohol y comentarle a camilo, lo sucedido,
sin consumir sustancias prohibida y luego la falta de seriedad de
gastar el dinero que le dio su madre para pagar algo, y ahí su
amigo le hace reflexionar y le hace el favor le presta el dinero.
4. Socializamos nuestras respuestas con los demás grupos
de trabajo.
Situación 2:
Nuestra segunda situación se
desarrolla en una oficina.
Teresa siempre llega tarde. Fue citada
por su jefe para llamarle la atención;
y mientras esperaba, escuchó la
conversación que su jefe tenía con
Clara, otra de sus compañeras
Reflexión 2
1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los
filtros que realizó María en la conversación con Teresa? Los filtros
son los procedimientos para descubrir que pase dentro de la
empresa y averiguar que problema tiene un empleado con otro y
de esa forma corregir los problemas laborales-personales,
retrazos, rendimientos, llamas de atención por llegar tarde.
2. ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione
sobre su comportamiento?Hacerle entender que su retrazo perjudica
la empresa, su puesto de trabajo, desempeño, además la forma como
se desenvuelve en su puesto con el resto de compañeros, es mejor
cumplir su rol, sino puede buscar otra persona que la reemplace.
3. ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?
a. Responsabilidad
b.cumplimiento de sus funciones
c. manejo del cargo
d. Cumplimiento de su horario
e.Disciplina
f.Desempeño
g.Valor de su cargo
Situación 3
Por la oleada invernal, muchas familias
tuvieron que alojarse en salones
provisionales. Sin embargo, en estos
salones las condiciones de vida son
difíciles. Por tanto, la comunidad realizó
un llamado donde le piden ayuda a
todas las personas.
Son varias las personas que acuden
ayudar a las familias que están en esta
difícil situación. La familia Gómez, por
ejemplo, se reunió y todos decidieron
aportar algo para la causa. Donaron
ropas que no usaban, pero algunas
estaban en mal estado. Revisaron
el botiquín de la casa y encontraron
algunos medicamentos vencidos que
incluyeron en el paquete de la ayuda.
Por otro lado, los Rincón,
también se reunieron y
decidieron comprar las
cosas que iban a donar,
como: productos de aseo
y artículos no perecederos
(arroz, aceite, enlatados,
entre otros).
Reflexión 3
1. ¿Por qué el aporte de los Gómez a las personas afectadas
fue rechazado? Por que sus elementos no son los adecuados, son
elementos dañados, medicamentos vencidos, ponen el riesgo a
las personas que se les va regalar esos elementos.
2. ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?Debia
ponerse en la situación de esas persona regalar elementos de
uso no dañadas que al final salen ocasionándole mas daño que
bien.
3. Investiguemos y discutamos las diferencias entre
solidaridad y caridad. Podemos ayudarnos con un
cuadro comparativo.
Solidaridad: Es apoyar a las personas desemparadas por cualquier
circunstancia que se encuentren, debemos estar acompañándolos.
Caridad: Es la forma como recaudamos o reunimos elementos para
ayudar a las personas por diferentes causas, y darles un mejor
bienestar comida, ropa, atención salud.
Situación 4
Están Lorena y su papá en la
sala viendo un noticiero.
En ese momento, sale una
noticia donde se anuncia que
los hinchas de dos equipos
de fútbol rivales deciden
hacer una tregua con el fin de
recoger fondos para crear una
escuela de fútbol para niños
de escasos recursos.
Oye papá, que bien esa idea de estos barristas,
que en lugar de gastar energía y tiempo en
riñas, hagan algo bueno por los niños
Si mija, porque eso de andar
confrontándose por un equipo no vale
la pena. Falta ver cuánto les dura
la dicha, y que allá enseñándoles a
los muchachos no les de por discutir
delante de ellos.
Reflexión 4
1. ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o
preferencias de los demás? Estar en armonía, y festejar, compartir
el momento cuando gana o pierde su equipo sin hacer daño a
nadie.
2. ¿Si fueramos hinchas de alguno de los equipos, qué
acciones realizaríamos para generar paz en los estadios?Saludar,
dialogar de lo ocurrido con el partido, sin agredir a nadie, y
analizar por que gano o perdió el partido, compartir con armonía,
respeto, sin perder la cordura.
3. Elaboremos un listado de nuestras actitudes que
consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y
discutámoslas con nuestros compañeros.
Actitudes tolerantes e intolerantes
El concepto se origina en el latín tolerare (“soportar”) y hace referencia
al nivel de admisión o aprobación frente a aquello que es contrario a
nuestra moral. Se trata, en otras palabras, de la actitud que
adoptamos cuando nos encontramos con algo que resulta distinto a
nuestros valores.
Supongamos que una persona es vegetariana: no ingiere carne
porque cree que los animales tienen derecho a vivir en paz y no
deberían ser sacrificados para convertirse en alimento de los seres
humanos. Al encontrarse con un sujeto que come carne todos los días,
el vegetariano resultará tolerante si no condena la decisión del
carnívoro, pese a que no la comporta.
como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural
y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás,
valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida,
siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la
persona...
La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la
diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera
de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación
del legítimo pluralismo, es a todas luces una virtud de enorme
importancia.
El mundo sueña con la tolerancia desde que es mundo, quizá porque
se trata de una conquista que brilla a la vez por su presencia y por su
ausencia. Se ha dicho que la tolerancia es fácil de aplaudir, difícil de
practicar, y muy difícil de explicar.
Hay una tolerancia propia del que exige sus derechos: La oposición de
Gandhi al gobierno británico de la India no es visceral sino tolerante,
fruto de una necesaria prudencia. En sus discursos repetirá
incansablemente que, “dado que el mal sólo se mantiene por la
violencia, es necesario abstenerse de toda violencia”. Y que, “si
respondemos con violencia, nuestros futuros líderes se habrán
formado en una escuela de terrorismo”. ¿Les suena esto en la
actualidad mundial?. Además, “si respondemos ojo por ojo, lo único
que conseguiremos será un país de ciegos”.
¿Cuándo se debe tolerar algo? La respuesta genérica es: siempre
que, de no hacerlo, se estime que ha de ser peor el remedio que la
enfermedad. Se debe permitir un mal cuando se piense que impedirlo
provocará un mal mayor o impedirá un bien superior. Ahí entra en
juego nuestro discernimiento. Defender una doctrina, una costumbre,
un dogma, implica casi siempre no tolerar su incumplimiento. Con este
concepto entendemos claramente que la verdad siempre surge desde
la individualidad y que las verdades generalistas solo nos llevan a un
camino de confusión.
4. ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas
como la de atacar a otros por las diferencias en sus gustos
u opiniones?Cuando llegamos a no tolerar las diferencias en sus
gustos o cualquier tema es mejor calmarse y no faltar el respeto y
de esa forma se arreglan los problemas sin llegar a los extremos,
y asi evitar problemas de agresión y daño personal a la otra
persona.
3. ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral
en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?
Nuestro papel es ser tolerante, por nuestro trabajo o rol, aveces
personas que están de mal humor, con malgenio o que tienen
problemas personales y pueden ofender, agredir verbal o golpe al
compañero de trabajo o puede suceder que por su actitud no le
caes bien a una persona se crea mal ambiente laboral y es mejor
estar todos en armonía y saber compartir las funciones como
compañeros de trabajo sin ofender o faltar el respeto mutuo.
Situación 5
Amparito es una costurera
que tiene su propio taller de
confección en su casa; este es
su forma de trabajo y sustento.
Un día, recibió una visita
inesperada de una de sus
mejores clientes, Carolina
Ella necesitaba con urgencia la
confección de un vestido para
un evento muy importante; por
lo que le pidió que le comprara
las telas y demás accesorios que
necesitaba para el vestido
Cuando fue a comprar
los materiales tomó una
decisión que nunca pensó
llegar a hacer, ahorrarse
un dinero, sacrificando la
calidad. Y pensó:
El día que llegó Carolina por
su traje, estaba muy tranquila
porque confiaba en el trabajo y
honestidad de Amparito; sabía
que no le fallaría.
Pero su sorpresa fue grande
cuando vio que los materiales del
vestido que le había comprado,
no eran lo que ella esperaba.
Amparito le aseguró
a Carolina que había
comprado lo mejor en
materiales y le mostró una
factura, que obviamente
había sido alterada
Amparito le entregó
el vestido a Carolina
y finalmente decidió
recibirlo y pagarle; pero
sin duda nunca más volvió
a mandarle hacer trabajos
a Amparito.
Reflexión 5
1. Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito. La actitud de
amparito se encuentra muy frecuente por ganar mas dinero se
compra lo mas barato sin importar el trabajo, calidad,
desempeño, buen nombre de la otra persona.
2. ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación,
colocándonos en la posición de Amparito?Lo mejor es cumplir lo que
nos exije el cliente y darle un excelente servicio con los
materiales que el cliente exije y quedar satisfecho, mantener el
cliente.
3. Evaluemos la actitud de Carolina, La actitud de carolina es la
correcta, si mandas hacer un vestido es para tener la mejor
calidad, presencia, material que les exigimos a la persona que
nos va coser.
COLLEGE
Tolerancia
Caridad
Responsabilidad
Buen comportamiento
En un documento (Power Point, Word, pdf,
entre otros) realicemos de forma individual
un collage con algunos de los momentos
de nuestras vida que nos hayan aportado
felicidad y que involucren los valores que
se presentaron en las situaciones.
Anexemos fotografías o imágenes
de estos momentos especiales.
Recordemos que este documento es
individual. Enviemos nuestro trabajo
mediante el espacio de envío de
evidencia destinado en la plataforma
para esta actividad.
De conocimiento
Participación en el foro de la guía de Ética,
dispuesto en el tablero de discusión en el
aula virtual.
De desempeño
Reflexiones sobre el desarrollo de sus
competencias comportamentales a partir de
las situaciones propuestas.
De producto
• Elaboración y envío de documento en
Word con las reflexiones de las situaciones
problémicas de la actividad.
• Socialización de las mismas en plenaria.
• Creación y envío del collage.