¿POR QUÉ LOS ALUMNOS DE PRIMARIA MAYOR PIERDEN EL INTERÉS POR LA LECTURA CUANDO TIENE TODO UN HORIZONTE LITERARIO A SU ALCANCE? Autoras: Rueda Cataño, María Cristina (Coord.) y San Martín Méndez Amparo. y San Martín Méndez Amparo. [email protected] Una vida cada vez más caótica y convulsiva, convulsiva la rápida y perturbadora presencia de otras formas de ocio más cómodas y accesibles, accesibles y el predominio de la imagen sobre la palabra, son las principales causas que crean un mundo lleno de analfabetismo y una gran adicción a los medios electrónicos. electrónicos Nobile A. (1992) Diapositiva 2 e1 Eliminar este cuadro. epazzi, 07/10/2014 FALTA DEL HÁBITO DE LA LECTURA: ES GENERACIONAL • UNESCO y OCDE “HÁBITOS HÁBITOS DE LECTURA LECTURA”(2010) (2010) • México: penúltimo lugar • 2.8 libros al año • 1 Biblioteca Pública por cada 15,000 habitantes • 54% no gasta en libros • 33% no comprenden lo que leen LA TECNOLOGÍA • Protagonista g de crisis en la lectura. • Leer: es una actividad tediosa y monótona, una obligación escolar. • Niños y jóvenes atraídos por la computadora, tabletas, celulares, videojuegos… I f Informe de d la l UNESCO: UNESCO • 10% de menores: adicción a la Internet. • Adolescencia: alta tolerancia contenidos violentos violentos. • Pérdida conciencia temporal. • Desarrollo identidades distintas distintas. • Pérdida contacto entorno familiar. LA TECNOLOGÍA • N Nuevos llenguajes j y entornos t d de llectura t con imágenes, movimiento y sonido. • Atractivos At ti para niños iñ y jóvenes. jó • Medios diferentes para la comprensión lectora. • Libros Lib electrónicos l tó i en cualquier l i momento t o llugar. • Un dispositivo o aplicación lectora contiene más de 500 e-Books. B k • La digitalización de los libros de texto proyectados, atractivo t ti para alumnos. l OBJETIVOS: OBJETIVOS CLUB DE LECTURA ICT Desarrollo de las habilidades lectoras. La comprensión lectora. Formación de lectores. La lectura como recreación. RESULTADOS ENTREVISTAS ¿Por qué crees que la lectura deja de interesarte conforme vas creciendo? 50 46% 45 40 35 30 27% 25 20% 20 15 7% 10 5 0 Actividades y Lectura tarea obligatoria de textos Libros sin imágenes Les gusta leer ¿Qué crees que debemos mejorar en el Club de Lectura? 70 60% 60 50 40 30 20% 20 13% 10 0 Les gusta el Club de No leen libros de su Lectura elección Leer al aire libre RESULTADOS ENCUESTAS ALUMNOS 80 75% 70 60 50 40 30 20% 20 10 5% 0 Les gusta el Club de Falta de comprensión Continúan en el Club Lectura, pero tienen lectora de Lectura más tarea y más tarea y actividades RESULTADOS ENCUESTAS PADRES DE FAMILIA 50 46% 45 40 35 31% 30 25 23% 20 15 10 5 0 L Lectores P Poco lectores l N l No lectores RESULTADOS ENCUESTAS DOCENTES 120 98% 100 80 60 40 20 2% 0 0 Lectores Poco lectores No lectores CONCLUSIONES Hallazgos Actividades deportivas, deportivas clases especiales, especiales tarea. Libros con pocas imágenes y mucho texto. Lectura obligada. obligada Falta de comprensión lectora. Padres no lectores. Redes sociales, tv digital, videojuegos… En el afán de colaborar en la formación de nuestros educandos como lectores competentes, competentes el Club de Lectura del ICT, la Biblioteca Infantil y la de aula, son los medios idóneos para viajar a los confines de la imaginación donde constantemente descubrimos nuevos horizontes que nos permiten: sentir y gustar de las cosas internamente, porque no el mucho saber harta y satisface el alma. San Ignacio de Loyola (1540) 1540).