Psicología Social. Las personas en grupos; Bertram H. Ravens & Jeffrey Rubin

Libro: PsicologÃ−a Social; las personas en grupos.
Autor: Bertram H. Ravens & Jeffrey Rubin
TEMA 3: TOMA DE CONCIENCIA DE LOS DEMAS Y DE NOSOTROS MISMOS.
Toma de Conciencia de los demás:
• OBSERVACIà N: Dentro de las primeras impresiones de un niño, llega a preferir los estÃ−mulos
sociales a los no sociales; ya que busca la variedad de encuentros perceptivos con su ambiente y
encuentra algunos estÃ−mulos visualmente complejos más claros/interesantes que otros. Los
estÃ−mulos llamativos, móviles y sólidos, con caracterÃ−sticas están representados en el rostro
humano (los ojos), mostrando preferencia en si por encontrarlos interesantes.
• FAMILIARIZACIà N: Posteriormente el niño, forma patrones de comparación y
reconocimiento; es decir, se familiariza con objetos que ya puede recordar.
• CONCIENCIA: El niño posteriormente, forma vÃ−nculos amorosos con sus patrones conocidos y
por ende se siente seguro. Y rechaza lo extraño. Por ello logra distinguir las personas de objetos, sus
padres de extraños; e inicia a tener una verdadera conciencia de los demás.
Formación de impresiones sobre los demás:
• Para sobrevivir y funcionar en medio de individuos extraños, nos formamos una imagen de lo que
creemos que es la gente, conforme lo que sentimos, es decir, desarrollamos claves sutiles para integrar
la impresión.
• Formación de Impresiones como un todo integrado: Por ello conforme la “Primera impresión”
tendemos a crear patrones “gestalt”, que generalizamos e integramos a la persona para podernos
relacionar con ella.
• El impacto de un solo atributo: Por ello los aspectos mas insignificantes de la apariencia de la persona
nos puede bastar para desarrollar una gestalt. (lentes).
• El impacto de la posición social y el prestigio: Ese mismo atributo no necesariamente fÃ−sico,
puede llevar a deducir caracterÃ−sticas adicionales y muchas veces inconexas. (pasaje de Lenin y
Jefferson); donde esas primeras impresiones colorean nuestro comportamiento dependiendo de la
gestalt.
• Los primeros rasgos enumerados en una serie determinan la interpretación de los rasgos siguientes.
(cálido-frÃ−o), y son las que probablemente dan la forma a la gestalt del individuo.
• Efectos de primacÃ−a: La primera información o impresión , nos proporcionan el marco de
referencia para interpretar o ignorar indicaciones posteriores; ya que ejerce mayor influencia.
• Efecto de Novedad: Cuando la información presentada de último es la más importante, para
formar la gestalt de referencia.
Simplificación de nuestras impresiones sobre los demás “Estereotipación”:
• La Gestalt que formamos refleja nuestra necesidad de reducir la complejidad del ambiente social
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desconocido a uno conocido, y asÃ− podernos familiarizar.
• Para comprender la conducta de los demás y poder asÃ− socializar o reaccionar de forma rápida,
construimos teorÃ−as implÃ−citas de la personalidad y estereotipos; pre-juiciando conforme nuestros
patrones conocidos y creando una imagen unificada (incluso atribuimos ciertas caracterÃ−sticas a un
grupo de personas al “generalizar” por conveniencia y despojamos a cada individuo de su
individualidad).
• Existen estereotipos basados en el sexo (devil fuerte, hombre mujer, atractivo o feo), etnicida
(grupos), etc.
• La evolución del papel sexual parece iniciar desde el momento que nace el niño, ya que los
atributos que los padres le adjudican a sus hijos recién nacidos pueden afectar las expectativas
posteriores sobre la conducta de los infantes y sobre la de ellos mismos.
Atribución de motivos y rasgos a los demás:
• La gestalt nos permite saber que esperar y como se comportarán los demás. Damos atributos
dependiendo de cómo se comporta y sacamos conclusiones o consecuencias de su comportamiento y
de su personalidad.
• Atribución de Causalidad: Atribuimos a cosas inanimadas caracterÃ−sticas humanas e interpretamos
de manera causativa los movimientos de las cosas inanimadas; incluso inventamos escenas para
explicar lo que vemos, deacuerdo con un sistema social y conductual de causa-efecto.
♦ La tendencia a percibir causa-efectos es básica en los proceso cognocitivos del hombre. Si
esto es verdad en el caso de la percepción de figuras en movimiento, mucho más lo es con
la percepción de hechos sociales que determinan las acciones de los seres humanos. Por ello,
pedirle a una persona que se abstenga de atribuir culpa, responsabilidad o mérito por unos
acontecimientos hasta “tener pruebas” es difÃ−cil. Ya que nuestros procesos de
organización cognoscitiva nos obligan a deducir conclusiones de las causas. No importa
cuan convincentemente arguyan los lógicos contra el concepto de causalidad; nuestra
percepción no les hará caso.
• TEORà A DE ATRIBUCIà N: Dependiendo de la situación en que se encuentre, la gestalt que
formemos tendrá efectos benéficos o nocivos para nosotros dependiendo de los efectos del acto; y
dependiendo de la intención [serán atenuantes de la situación (accidente o propósito)].
También tendemos a comportarnos dependiendo del lugar, procurando presentarnos de formas
diseñadas para crear determinadas impresiones, creyendo que los demás hacen lo mismo.
• CONSIDERACIÃ N DEL PAPEL y exigencias de las situaciones: Nos comportamos deacuerdo a las
exigencias de la situación, desempeñamos un roll social; y por ello no se puede tener suficiente
información de la verdadera naturaleza de la persona.
• CONSIDERACIà N DE LAS EXIGENCIAS Y PRESIONES DE LOS DEMÔS: buscamos
complacer las exigencias de los demás, y solo alguien que conozca 2 o mas facetas de nuestra vida
puede ampliar la información de nosotros.
El grado y forma de autorrevelación:
• Tenemos miedo que si revelamos mucho de nosotros los demás ejerzan control sobre nosotros o que
no vayan a tener un concepto tan bueno de nosotros. Por ello conforme vamos confiando en otros,
mas nos vamos revelando; y posteriormente en el proceso, al contrario de nuestras expectativas
iniciales, tendemos a sentirnos más seguros. Y por ende recibimos de los demás su propia
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autorrevelación. Nos damos cuenta de las diferencias de personalidad y cultura.
•
El arte de manejar la impresión:
• Para revelarnos a los demas tenemos nuestra forma, el que y el como.
• Escenario apropiado, posesión del papel de uno, realización e idealización dramáticas y
mistificación (distancia social entre publico y actor), son caracterÃ−sticas que se emplean para
desempeñar un papel que es el que todo el mundo espera.
Descubrimiento de nosotros mismos:
• A través de los demás logramos conocernos a nosotros mismos. Ya que somos un espejo social,
en el cual aprendemos a auto-examinarnos desde la prespectiva de otras personas importantes.
La teorÃ−a de la atribución y autopercepción:
• Primero tenemos el sentimiento o la actitud concreta y luego la traducimos en actos. Es decir que
inferimos acerca de intenciones y disposiciones, también podemos observar nuestras acciones y
después hacer atribuciones acerca de nuestro subyacente estado de ánimo.
• Nos evaluamos utilizando el mismo estándar de avaluación hacia los demás “efectos”; además
consideramos las exigencias sociales , situacionales y del papel representado; y por ultimo
consideramos las opiniones y acciones de los demás sobre las formas en que nos evalúan:
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