Guia Docente modelo

FACULTAD
DE LETRAS
GUÍA DOCENTE de la Asignatura
LOS PERIODOS LITERARIOS
Grado de HISTORIA DEL ARTE
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Los Periodos Literarios
CÓDIGO:
CARÁCTER: Asignatura FB
CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real
GRADO: HISTORIA DEL ARTE
RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades
CRÉDITOS ECTS: 6
CURSO: Primero
SEMESTRE: Segundo
LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Castellano
USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: Sólo si es relevante, el inglés
o el francés para la bibliografía del curso y para material en la Red.
PROFESOR QUE LA IMPARTE
NOMBRE: Agustín Muñoz-Alonso López
e-mail: [email protected]
DEPARTAMENTO: Filología Hispánica y Clásica
DESPACHO: 223
HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNO: horario de tutorías.
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JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
· La asignatura desarrolla los contenidos de la materia Literatura, del módulo Fundamentos del grado en Español: Lengua y Literatura de la UCLM.
Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado en
Español: Lengua y Literatura de la UCLM.
2. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos que cierren el paso a la matrícula de esta asignatura
3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA
CONTRIBUYE A ALCANZAR
4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS
.
El alumno deberá:
Conocer los temas y problemas fundamentales de la tradición literaria,
periodización, evolución del discurso literario, discusión del canon, etc.
Conocer y comprender la literatura española en el contexto de la literatura
occidental y sus relaciones con otras literaturas.
1. Ser capaz de situar un texto literario en su contexto histórico y estético
de forma razonada.
Conocer y comprender el marco y las claves de tipo histórico, social y
2. Ser capaz de identificar las características formales y de contenido de
cultural en que se desenvuelve la literatura.
los textos literarios propuestos.
Imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de
3. Ser capaz de razonar y argumentar críticamente sobre cualquiera de los
comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural.
asuntos planteados en relación a la materia.
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Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo 5. Ser capaz de presentar las ideas por escrito y oralmente de manera
sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que correcta y apropiada en diversos niveles de discurso.
mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido
6. Tener capacidad para localizar e interpretar fuentes bibliográficas de
creado.
todo tipo y aplicarlas adecuadamente.
Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido
presentado un texto literario.
Localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
Elaborar recensiones críticas y reseñas.
Argumentar y razonar críticamente
Comunicar, transmitir y enseñar los conocimientos adquiridos:
Sintetizar y organizar conceptos e ideas fundamentales y transmitirlas por
escrito y oralmente con ayuda de los ejemplos pertinentes y adecuados, en
contextos presenciales o no, a público de diverso grado de preparación.
Comprender y manejar la terminología especializada de las disciplinas
vinculadas con el estudio de la Literatura.
Trabajar en grupo de manera eficaz.
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5. TEMARIO / CONTENIDOS
Los grandes movimientos de la literatura occidental: Periodos, autores y obras más relevantes. Coordenadas históricas, sociales y estéticas.
Las introducciones teóricas se aplicarán sobre la lectura y análisis de textos literarios.
TEMARIO:
1. El origen de la escritura. Primeros textos conservados. Las literaturas orientales. La Biblia.(Antología de poesía primitiva. Selección
de literatura egipcia e hitita. Selección de pasajes de la Biblia. )
2. Literatura clásica griega y romana, (La Ilíada y la Odisea de Homero -fragmentos. Una tragedia griega. Libro II de la Eneida de
Virgilio. Las Metamorfosis de Ovidio -fragmentos).
3. Literatura Medieval (Selección de fragmentos de la épica germánica y románica. El Infierno de Dante. Selección de cuentos del
Decamerón. La muerte de Arturo. Selección de poemas).
4. Literatura del Renacimiento y el Barroco (Petrarca y su escuela: selección de poemas Hamlet de Shakespeare. La vida es sueño y El
gran teatro del mundo de Calderón. El barroco literario español: selección. Fragmentos de El Paraíso perdido de Milton).
5. Literatura del siglo XVIII y XIX (Cándido de Voltaire, Selección de poemas del romanticismo. Fausto I de Goethe. Selección de
cuentos de Edgar Allan Poe. Texto narrativo de la época del realismo).
6. La literatura del siglo XX. (La selección de los textos del siglo XX se hará en función de las lecturas que ya ha realizado cada
alumno).
7. La literatura de hoy (curso 2010-2011) en su contexto histórico y cultural. Lectura de un texto publicado en los últimos diez años.
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6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y
PROFESOR Y SU VALORACIÓN
Tiempo
de actividad presencial
Tiempo de actividad
autónoma
(Profesor y Alumno)
(Alumno)
30 horas
28 horas.
Tiempo total
Valoración en nota final
30 horas
60 horas
40%
60 horas
88 horas
60%
Actividades
Clases teóricas:
Explicación de los contenidos del temario
Realización de esquemas y ampliación y datos.
Clases prácticas:
Preparación de las lecturas obligatorias.
Lectura, comentario y análisis de los textos.
Sesiones de evaluación:
2 h.
2 horas
60 horas
90 horas
150 horas
100%
TOTAL
Horas
Horas
6 CRÉDITOS ECTS
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8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- Contenidos teóricos:
Prueba objetiva individual sobre los contenidos teóricos del programa.
Presentación de esquemas.
- Se valoran la calidad del contenido, la claridad y coherencia en la exposición. También la aplicación de la bibliografía consultada
- Se valorará hasta un 40 % de la evolución total.
Es imprescindible la asistencia y participación en clase.
2.- Contenidos prácticos:
Control de las lecturas obligatorias.
Trabajos individuales sobre las lecturas realizadas.- Trabajo individual: debe reflejar un trabajo autónomo del alumno en lecturas, recensiones,
demostrando capacidad de síntesis, de crítica y de conocimiento metodológico, además del dominio de la redacción escrita y de la exposición oral.
Peso evaluativo, hasta un 60%.
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9. CRONOGRAMA / CALENDARIO:
SEMANA 1
El origen de la escritura. Primeros textos conservados. Las literaturas orientales.
SEMANAS 2, 3.
Literatura clásica griega y romana.
SEMANAS 4,5.
Literatura Medieval.
SEMANAS 6,7,8.
Literatura del Renacimiento y el Barroco.
SEMANAS 9, 10, 11.
Literatura del siglo XVIII y XIX (Cándido de Voltaire, Selección de poemas del romanticismo. Fausto I de Goethe. Selección de cuentos
de Edgar Allan Poe. Texto narrativo de la época del realismo).
SEMANAS 12, 13, 14.
La literatura del siglo XX.
SEMANA 15.
La literatura de hoy (curso 2010-2011) en su contexto histórico y cultural.
Prueba de evaluación.
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10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
AA.VV., Historia de la Literatura, Akal, 1988.
Vitor Manuel de Aguiar e Silva, Teoría de la Literatura, Gredos, 1984.
Andrés Amorós, Introducción a la Literatura, Castalia, 1989.
Harold Bloom, El Cánon occidental, Anagrama, 2005.
Victor Bravo Arteaga, Leer el mundo, Veintisiete letras, 2009.
Demetrio Estébanez Calderón, Diccionario de términos literarios, Alianza, 1998.
Alberto Manguel, Una historia de la lectura, Lumen, 2005.
Eduardo Mateo Gambarte, El concepto de generación literaria, Síntesis, 1996.
Felipe Pedraza y Milagros Rodríguez Cáceres, Las épocas de la Literatura Española, Ariel, 2007.
Martín de Riquer y José Mª Valverde, Historia de la Literatura Universal, Gredos, 2010.
Leonardo Romero Tobar, La literatura en su historia, Arco, 2006.
Los textos de lectura obligatoria serán recomendados o entregados durante el desarrollo de las clases.
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