Apoyo conductual positivo

Apoyo conductual positivo
Ana González Navarro
ATELMA, 2012
Relación funcional entre la conducta y el contexto
Son aplicables las leyes de los procedimientos operantes
Modificación de conducta
Definición de “modificación de conducta”
La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través
de técnicas de intervención que permiten mejorar la adaptación de las
personas al medio.
El cambio se consigue mediante el empleo sistemático de técnicas que
persiguen eliminar y/o modificar las conductas inadecuadas, sustituyéndolas
por otras más adecuadas socialmente.
La conducta problemática se mantiene en el tiempo porque,
de alguna manera, consigue lo que buscaba.
CONDUCTA----------- ---------------------------------CONSECUENCIA
¿Qué está manteniendo el problema?
La conducta problemática se mantiene en el tiempo porque, de alguna manera,
consigue lo que buscaba.
PARA MODIFICAR UNA CONDUCTA PROBLEMÁTICA TENEMOS QUE
MODIFICAR AQUELLO QUE PROVOCA QUE SE MANTENGA LA CONDUCTA
ANTECEDENTES
CONDUCTA PROBLEMA
Modificación de las consecuencias
Los refuerzos (aumentan la frecuencia):
– Sociales.
– Actividades.
– Materiales.
Los castigos (disminuyen la frecuencia):
– Sociales.
– Pérdida de actividades.
– Pérdida de materiales.
CONSECUENTES
Nuestro punto de partida es…
La conducta problemática es intencional; es decir, siempre cumple un objetivo
para la persona que la manifiesta (expresar disconformidad, dificultades de
comprensión, querer atención…).
El objetivo de la intervención es siempre la educación (y no sólo la supresión
de la conducta inadecuada). Es importante conocer cuál es la función que
cumplen las conductas inadecuadas para poder reemplazarlas por otras
conductas más adecuadas que cumplan la misma función.
La conducta problemática se mantiene en el tiempo porque, de alguna
manera, consigue lo que buscaba.
¿Por qué suelen producirse los problemas de conducta
en las personas con TEL?
Falta de un código expresivo.
Malestar físico.
Dificultades para comprender lo que se espera de él.
Falta de habilidades para interactuar de un modo más adecuado.
Llamada de atención.
Proceso para elaborar un Programa de Modificación de
Conducta
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Elaborar una lista con las conductas- problema que se quieren cambiar.
Ordenar la lista por prioridades.
Elegir una o dos conductas- objetivo y “olvidar” las restantes.
Ser constantes y consistentes en la puesta en práctica de las estrategias.
INTERVENCIÓN SOBRE LAS CONDUCTAS- OBJETIVO
1) Definir la conducta problemática.
2) Observar y registrar la conducta.
3) Descubrir qué es lo que está provocando/ manteniendo la conducta
problemática.
4) Buscar una alternativa para la conducta disruptiva.
5) Valorar los resultados
2) Registrar la conducta problemática
ANTECEDENTES
CONDUCTA PROBLEMA
Descripción
Desencade Topografía Duración Gravedad
situacional
-nantes
CONSECUENTES
Reacciones
Reacciones
del entorno personales
Registrar nos va a servir para …
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Descubrir en qué consiste la conducta problemática.
Descubrir cuál es la frecuencia de aparición.
Objetivizar su duración.
Ponderar su nivel de gravedad.
Detectar los desencadenantes y/o consecuentes que mantienen la
conducta problema.
• Establecer una línea base que permita evaluar la eficacia de la
intervención.
Descubrir qué es lo que está manteniendo la conducta
problemática.
Y, ¿QUÉ ES LO QUE MANTIENE EL PROBLEMA?
- La conducta es reforzada.
-Persisten las dificultades de anticipación.
- Persisten las dificultades de comunicación.
- Persisten las dificultades para interactuar de un modo más
adecuado.
4) Buscar una alternativa
Algunas alternativas para las conductas disruptivas:
• Falta de un código expresivo: sistemas alternativos/aumentativos
de comunicación.
• Inflexibilidad: aproximaciones sucesivas, negociación.
• Dificultades para comprender lo que se espera de él: estructuración,
anticipación.
• Llamada de atención: extinción, refuerzo de conductas incompatibles.
Muchas gracias por vuestra atención