El impacto de las TIC en la sociedad actual

El impacto de las TIC en la sociedad actual
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas
tecnológicas que permiten el acceso a múltiple información. Están en constante
actualización y proporcionan información inmediata a través de diferentes medios.
La información es el insumo básico de la Sociedad de la Información y del
Conocimiento.
Se trata de tecnologías de la información y de comunicaciones, que tienen
como característica precisamente el recurso tecnológico en sus diversas
modalidades “que permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de
voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética”. 1
Las TIC son consideradas la base para reducir la brecha digital sobre la que
se construye una Sociedad de la Información y del Conocimiento. Su principal
característica es que optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación, lo que permite actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia.
Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana modificando la
experiencia cotidiana, ya sea en el trabajo, en la forma de estudiar, las
modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje, el acceso a la
salud, etc.
Las TIC más comunes están relacionadas con internet y los medios de
información digitales, así destacan las redes sociales como Facebook, Twitter y
Youtube, así como blogs y plataformas de información alternativas a los medios
tradicionales de difusión.
No se podría concebir una sociedad moderna sin el uso de las tecnologías
de la información y conocimiento. La tecnología es el vínculo por excelencia en la
sociedad moderna, que permite transitar de una comunicación vertical a una
comunicación horizontal, auxiliada por recursos tan cotidianos como el e-mail,
foros de discusión, redes sociales, etc.
Su integración a los mercados económicos en bloques regionales da lugar a
la globalización, que facilita el control por parte de empresas y corporaciones
como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial. Actualmente es con la
ayuda de las TIC que se realizan miles de transacciones económicas por la red.
En medio de la globalización, nuestra cultura no puede ser ajena al resto de
las sociedades en el planeta. La educación, por ejemplo, se ha vuelto continua, de
tal forma que el individuo debe seguir actualizándose teniendo como límite su
propia existencia. La tecnología obliga a que el ser humano siempre se esté
educando.
Enmarcándola exclusivamente en nuestra sociedad mexicana, las
Tecnologías de la Información y la Comunicación está en pañales. Si bien es
cierto que las redes sociales hoy constituyen una herramienta poderosa en el
ejercicio de la información, y por ende, un valioso instrumento en áreas como la
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educación, también es cierto que todavía el porcentaje de mexicanos que tienen
acceso a ellas, es muy reducido.
Al menos en el contexto de mi plantel, la mayoría de los jóvenes tienen
acceso a internet y se les facilita el manejo de procesadores de texto, audio y
video, ahí es donde está nuestra área de oportunidad para aprovechar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen las TIC de modo que logremos un óptimo
aprendizaje.
Estamos conscientes que el uso de las TIC no garantiza por sí mismas un
cambio cualitativo en los aprendizajes de los estudiantes, es por ello que debemos
promover su utilización inteligente al servicio de mejores procesos de aprendizaje.
LLEGA LA WEB 2.0
La Web 2.0 es la evolución de páginas webs de contenidos estáticos (Web
1.0) sin posibilidad de interacción, a contenidos dinámicos que posibilitan la
interacción del usuario web.
Según O’Reilly, principal promotor de la noción de Web 2.0, “los principios
constitutivos de ésta son siete: la World Wide Web como plataforma de trabajo, el
fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como
competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del
software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la
simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias
enriquecedoras de los usuarios”. 2
Algunas características, potencialidades y desafíos de la Web 2.0
CARACTERÍSTICAS:
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Inteligencia compartida eficiente: Recursos de noticias no tradicionales con
aportaciones del internauta (saber compartido).
Experiencias en tiempo real.
Ordena y reorganiza la información.
Alfabetización digital, de manera intrínseca.
Proceso evolutivo constante.
Interactividad con el usuario (escritura colaborativa).
POTENCIALIDADES:
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Aprovecha la inteligencia colectiva para valores añadidos y contenidos
gratuitos.
Transforma los modelos de negocio. Existe un nicho de mercado en el 20%
de usuarios de “escaso consumo”.
Fortalecer las historias en tiempo presente, no en tiempo pasado.
Usuarios co-desarrolladores de bases de información.
Medios en línea que ganen terrenos a medios tradicionales.
Configuración de tres vértices: tecnología, comunidad y negocio.
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Mayor software gratuito (weptop), como parte del llamado darwinismo
digital.
Desarrollo de versiones beta con actualizaciones gratuitas, bajo el esquema
de ensayo y error, con la inclusión del usuario como productor de
contenidos.
DESAFÍOS:
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Publicidad no intrusiva.
Elaboración de un marco teórico estable.
Fortaleza de base de datos para clientes diferenciados.
Carente herramienta para el respeto a la propiedad intelectual.
Software no limitado a un solo dispositivo y sistema operativo.
Ética real en negocios y transacciones virtuales rentables.
Descubrir ideas significativas en oposición a la producción de ideas
novedosas.
Notar la serendipia (hallazgos afortunados) y repetirla a voluntad.
NATIVOS DIGITALES
Ante un mundo globalizado y altamente demandante de las Tecnologías de
la Información, sumado a la revolucionaria Web 2.0, surge en nuestra sociedad un
nuevo individuo denominado Nativos Digitales.
El concepto nativos digitales (digital natives) fue acuñado por Marc Prensky
en un ensayo titulado “La Muerte del Mando y del Control”; en él los describía
como aquellas personas que habían crecido con la red y lo que ésta involucraba.
“Podríamos decir que Nativos Digitales es el término que describe a los
menores de 30 años, que han crecido con la tecnología y, por lo tanto, tienen una
habilidad innata en el lenguaje y el entorno digital. Las herramientas tecnológicas
ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de
cuestiones cotidianas como estudiar, relacionarse, comprar, informarse o
divertirse”. 3
Ahora bien, si sólo de los ochenteros a la fecha se les denomina Nativos
Digitales, qué papel desempeñan aquellos que superan los 35 años; para ellos se
acuña el término Inmigrantes Digitales.
Los Inmigrantes Digitales son aquellas personas entre 35 y 55 años que no
son nativos digitales y han tenido que adaptarse a una sociedad cada vez más
tecnificada; “comprende a todos los que hablan el argot tecnológico como segunda
lengua, para quienes el aprendizaje en los nuevos entornos invariablemente
tendrá variados grados de dificultad, por lo general elevados”. 4
El reto que tenemos los profesores con nuestros nativos digitales es el de,
en primera instancia, desempeñar con total apertura nuestro papel de “inmigrante
digital”, ya que en muchos casos tenemos una brecha digital de diversos tamaños;
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en segunda instancia, diseñar estrategias y herramientas educativas acordes a las
necesidades de los alumnos.
No podemos esperar una clara atención al desarrollo de una clase si el
docente se empeña en imponer su “educación tradicional”, que refiere a un grupo
pasivo y receptor de ideas y conceptos.
Tenemos que estar conscientes que nuestros jóvenes son los protagonistas
de las nuevas reformas educativas y que las herramientas tecnológicas (TICS) no
son opcionales, sino una forma de vida.
Algunas razones para utilizar las Nuevas Tecnologías en Educación:
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Alfabetización digital de los alumnos. Todos deben adquirir las
competencias básicas en el uso de las TIC.
Productividad. Aprovechar las ventajas que ofrecen al realizar actividades
como preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos,
difundir.
Innovar en las prácticas docentes: Aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que ofrecen las TIC para logran que los alumnos realicen
mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. 5
En vez de resistirnos al cambio, subámonos en el flujo tecnológico que los
nativos entienden y dominan.
Entremos de lleno a su territorio, usemos las redes sociales, los foros de
opinión, el correo electrónico, las videoconferencias. Dejemos que el alumno sea
creativo y presente sus investigaciones en la plataforma multimedia en la que se
adapte mejor.
Encarguemos una entrevista en video realizada con sus teléfonos celulares
y después revisémosla en Facebook. Abramos un foro y comentemos en línea un
tema de clase de forma grupal.
Las opciones son infinitas, pero depende de nosotros sacar provecho a esta
habilidad natural de nuestros nativos digitales.
¡Ah!, y no tengamos miedo de preguntarles lo que no entendamos y
aprender lo que ellos nos quieran enseñar.
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
1. Concepto de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm
2. PLANETA WEB 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Cristóbal Cobo
Romaní y Hugo Pardo Kuklinski, Pág. 15
3. ¿Qué son los Nativos Digitales?
http://blog.luismaram.com/2010/09/07/que-son-los-nativos-digitales/
4. Nativos e Inmigrantes Digitales: Una Engañosa Dicotomía
http://sintesiseducativa.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=566:nativos-einmigrantes&catid=5:notas&Itemid=2
5. La Influencia de las TIC en la Educación y el Conocimiento
http://almon.blogspot.es/1261036800/
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