El modelo circular-narrativo en mediación

796@,*;6
Estrategias generales
-PN\YH0U[LY]LUJPVULZX\LUVYLZ\S[HUHWYVWPHKHZLUSHTLKPHJP}U
)HZHKVLUSH-PN\YHKLSJHWP[\SV0?KL4\UK\H[L3)\[[Z.YPNNZ;4LKPUHSHH-1
`4HY[xULa7LJPUVW
incluyen ayudar a cambiarles
LS¸JOPW¹HK]LYZHYPHSHSHZ
INTERVENCIONES IMPROPIAS DE LA MEDIACIÓN
WHY[LZWVZP[P]PaHY`ÅL_PIPSPaHY
LSHTIPLU[L`LSKPmSVNV
,]HS\HY
Sermonear
facilitar la comunicación y
Representar
Aconsejar
LSLU[LUKPTPLU[VTHULQHY
bien las emociones y las
7YVWVULY`Z\NLYPYZPUVLZ
1\aNHY
LZJHSHKHZKLSJVUÅPJ[V[LULY
PTWYLZJPUKPISL
Asesorar
WHJPLUJPH`I\LUO\TVY`
Hacer terapia
Fisgonear
ayudar a las partes a generar
alternativas para cambiar la
Enfrentarse
(IVNHY
Pelear
ZP[\HJP}UX\LLZ[mU]P]PLUKV
HK]LYZHYPHS H SHZ WHY[LZ WVZP[P]PaHY
` ÅL_PIPSPaHY LS HTIPLU[L ` LS KPmSVNV
facilitar la comunicación y el entendiTPLU[VTHULQHYIPLUSHZLTVJPVULZ
` SHZ LZJHSHKHZ KLS JVUÅPJ[V [LULY
WHJPLUJPH ` I\LU O\TVY ` H`\KHY H
las partes a generar alternativas para
JHTIPHYSHZP[\HJP}UX\LLZ[mU]P]PLUKV/LYYHTPLU[HZV[tJUPJHZLZWLJxÄcas incluyen basar la conversación en
PU[LYLZLZ LU ]La KL WVZPJPVULZ H`\KHY H SHZ WHY[LZ H KLÄUPY JSHYHTLU[L
SVZ [LTHZ X\L X\PLYLU [YH[HY \[PSPaHY
YLZ‚TLULZ LTWm[PJVZ YLLUTHYJHY
JVTLU[HYPVZ KH|PUVZ \ZHY WHSHIYHZ
VWVY[\UHZ ` WVZP[P]HZ MVYT\SHY I\LUHZWYLN\U[HZH`\KHYHSHZWHY[LZH
TPYHYOHJPHLSM\[\YVOHISHYKLKLZLVZ
`ULJLZPKHKLZOHJLYSS\]PHZKLPKLHZ
facilitar el reconocimiento entre las
WHY[LZ`[YHUZTP[PYSLZLZWLYHUaH1.
Algunas de estas intervenciones del
mediador las comparten otros profeZPVUHSLZ LU Z\Z [YHIHQVZ WLYV V[YHZ
pueden ser novedosas. La siguiente
1
Para una explicación detallada y práctica de
estas estrategias y técnicas ver el libro Manual para la Mediación Laboral cuya referencia es incluida en la bibliografía. Es una guía
WYmJ[PJHW\ISPJHKHWVYLS*VUZLQV(UKHS\aKL
Relaciones Laborales.
sección recoge algunos conceptos y
LZ[YH[LNPHZKLSHTLKPHJP}UX\LW\Lden ser útiles en otros ámbitos de
PU[LY]LUJP}U :LN‚U SVZ VIQL[P]VZ KL
los profesionales y las necesidades
de las partes involucradas estas herramientas pueden ser más o menos
apropiadas en un caso en concreto.
No todo funciona ni es apropiado en
[VKVSVZJHZVZ[HU[VLUSHTLKPHJP}U
como en otros ámbitos.
TRASLADANDO
ALGUNOS CONCEPTOS
Y ESTRATEGIAS DE
LA MEDIACIÓN A
OTROS ÁMBITOS DE
INTERVENCIÓN
La mediación no es nada nuevo. Se
W\LKLU LUJVU[YHY LQLTWSVZ LU KPZ[PU[HZWHY[LZKLST\UKVHSN\UVZ[HU
antiguos como los de la Biblia. Lo
X\L Zx LZ U\L]V LZ LS KLZHYYVSSV KL
SHTLKPHJP}UWVY\UHWHY[LWYVMLZPVUHS`WVYV[YHKLIHZLUHJPLUKVLU
JVT\UPKHKLZ`LSJYLJPTPLU[VKPM\ZV
` L_[LUZV X\L LZ[m J\YZHUKV ,Z[L
desarrollo se ve marcado por una in-
7YPTLYH*VYPU[VZ!
JS\ZP}UPU[LYKPZJPWSPUHYX\LLUYPX\LJL
la oferta y la práctica de la mediación.
Distintos proveedores en múltiples
W\U[VZKLHJJLZVKLZKL65.ZH[YPI\UHSLZJLU[YVZKLH[LUJP}UHSHMHTPSPHPNSLZPHZ`T\JOVZTmZVMYLJLU
SHTLKPHJP}U`H[YH]tZKLLSSVSVNYHU
X\LZLJVUVaJH`L_[PLUKHSHTLKPHción de manera rápida y amplia. La
]HYPLKHKKLWYVMLZPVUHSLZPUZ[P[\JPVULZ`LUNLULYHSWLYZVUHZPU]VS\JYHKHZLULSKLZHYYVSSVKLSHTLKPHJP}U
la nutren con diferentes experiencias
y conocimientos.
,UZ\KLZHYYVSSVSHTLKPHJP}UOHPKV
[VTHUKVWYLZ[HKVPUMVYTHJP}ULZ[YHtegias y herramientas de una multitud
KL M\LU[LZ KLZKL WYmJ[PJHZ WYVMLZPVUHSLZHL_WLYPLUJPHZVYPNPUHSLZKL
YLZVS\JP}U KL JVUÅPJ[VZ [HS JVTV SH
tradición del obrador de la paz de la
5HJP}U KL SH 5H]HQVZ y las costum-
=LYWVYLQLTWSVLSWYVNYHTHKLS5H]HQV7LHcemaker Court o los sentencing circles de
otras Naciones Indígenas de Estados Unidos.
Para un artículo en castellano sobre el sistema
KLSVZ5H]HQVZ]LY)\[[Z.YPNNZ;¸;OL5H]HQV7LHJLHRLY*V\Y[,S1\aNHKVKLS6IYHdor de la Paz: Mediación en la Nación de los
5H]HQVZ¹LUMediación: Una alternativa extraQ\YxKPJH*VSLNPV6ÄJPHSKL7ZPJ}SVNVZ!4HKYPK
WmNPUHZ 43
4656.9Í-0*6!4,569,:4,+0(*0Ô5@+96.(:
IYLZ KL V[YHZ 5HJPVULZ 0UKxNLUHZ H
estudios empíricos del mundo cientíÄJVX\LUVZH`\KHUHJVTWYLUKLYSH
M\UJP}U`LSJVTWVY[HTPLU[VO\THUV
a consideraciones de catedráticos de
la negociación y la teoría de toma de
KLJPZPVULZHLU[LUKPTPLU[VZX\LUVZ
SSLNHUKLZKLSHZJPLUJPHZZVJPHSLZLUtre muchas otras.
,Z[HPUMVYTHJP}ULZ[YH[LNPHZ`OLYYHTPLU[HZZLOHUWLYÄSHKV`HKHW[HKV
a la práctica moderna de la mediación
WHYHTLQVYHYZP[\HJPVULZKLJVUÅPJ[V
/LHX\x\UHZLSLJJP}UKLSHWYmJ[PJH
KL SH TLKPHJP}U X\L W\LKL ZLY ‚[PS
para los campos y los profesionales
X\LWYPTLYVSHMVYTHYVUHLSSH!
,SJVUJLW[VKLSJVUÅPJ[VKL
las partes, y tu perspectiva
,Z \U JVUJLW[V ZLUJPSSV WLYV M\UKHTLU[HS!LSJVUÅPJ[VLZ\UHWHY[LUH[\ral de la vida y podemos y debemos
HWYLUKLY H THULQHYSV ` [YHUZMVYTHYSV
3HZ WHY[LZ LU JVUÅPJ[V H TLU\KV ZL
ZPLU[LU WYLZPVUHKHZ LUVQHKHZ JVU
TPLKV`KVSPKHZ+LILTVZLZJ\JOHY
LZJ\JOHY`LZJ\JOHY;LULTWH[xHUV
Q\aN\LZUV[LLUMYLU[LZJ\HUKVZLHZ
WYV]VJHKV`H`\KHHSHWHY[LN\PmUKVle. Ten fe y esperanza en la capacidad
de las partes de solucionar sus propios
problemas.
Fomenta la negociación
colaborativa en vez de la
adversarial
4\JOVZJYLLUX\LWHYHNHUHYLUSH
ULNVJPHJP}ULSV[YV[PLULX\LWLYKLY
*YLH \U LZWHJPV ZLN\YV WHYH X\L
las partes puedan contemplar cómo
atender los intereses de la otra persona salvaguardando los suyos
propios.
Busca siempre los intereses
subyacentes a las posiciones
+LIHQVKLWVZ[\YHZYxNPKHZLU\UJVUÅPJ[V Z\LSL OHILY [LTVYLZ K\KHZ V
necesidades insatisfechas. Averigua
44
X\t[LTLVULJLZP[HSHWHY[L`MHJPSP[H
una conversación sobre ello. Suelen
ZLYPU[LYLZLZJVTVYLZWL[VYLJVUVJPTPLU[V KPNUPKHK SPILY[HK Q\Z[PJPH
[YHUX\PSPKHKLZ[HIPSPKHKZLN\YPKHK`
otros tipos de bienestar humano.
Gestionar bien
las emociones fuertes
Permite y fomenta la expresión sana
KL SH LTVJP}U 9LIHQH ZPLTWYL SH
tensión antes de volver al grano de la
negociación.
Positiviza el ambiente
Ayúdales a las partes a crear un diáloNVX\L[LUNHZHSPKH,Z[YH[LNPHZX\L
ayudan a reenfocar a las partes y les
HUPTH tZ[HZ PUJS\`LU \ZHY WHSHIYHZ
VWVY[\UHZ ` WVZP[P]HZ YLLUTHYJHY
HJ[P[\KLZ`JVTLU[HYPVZKH|PUVZTPYHYOHJPHLSM\[\YVLU]LaKLSWHZHKV
TVKLSHY`MVTLU[HYYLZWL[V[YHZTP[PY
ZLYLUPKHK`LZWLYHUaH`V[YHZLZ[YHtegias similares.
7HYH JVTWYLUKLY TLQVY SH PYH ` J}TV THULQHYSH LU SH ULNVJPHJP}U ` SH TLKPHJP}U ]LY
)\[[Z.YPNNZ;4HULQHUKVSHPYHLUSH
TLKPHJP}U!*VUJLW[VZ`LZ[YH[LNPHZ PortulaYPH9L]PZ[HKL;YHIHQV:VJPHS=VS=00UV
WHNPUHZ
Ver el capítulo sobre cómo positivizar la dináTPJHLUSHTLKPHJP}ULU4\UK\H[L3)\[[Z
.YPNNZ ; 4LKPUH - 1 ` 4HY[xULa7LJPUV
9Manual para la Mediación Laboral:L]PSSH!
*VUZLQV (UKHS\a KL 9LSHJPVULZ 3HIVYHSLZ
WHNPUHZ
CONCLUSIONES
La práctica de la mediación es antiN\H WLYV JVTV ZL WYHJ[PJH OV` LU
KxH LZ \U KLZHYYVSSV YLJPLU[L X\L OH
nacido y ha sido nutrida de distintos
campos y profesiones. Las estrateNPHZ ` OLYYHTPLU[HZ X\L ZL JVTWHY[LULULZ[L[YHIHQVZVUJVZLJOHKLSHZ
semillas y experiencias de los diferen[LZJHTWVZX\LOHUPKVWYVW\SZHUKV
SHTLKPHJP}U(\UX\LSVZ[YHIHQVZKL
estos campos y profesionales pueKLU ZLY T\` KPZ[PU[VZ KLS [YHIHQV KLS
TLKPHKVYJPLY[HZLZ[YH[LNPHZ`OLYYHmientas de la mediación pueden ser
útiles para otros profesionales.
BIBLIOGRAFÍA
)\[[Z.YPNNZ; ;OL5H]HQV7LHceaker Court / El Juzgado del Obrador de
la Paz: Mediación en la Nación de los Na]HQVZ LU Mediación: Una alternativa ex[YHQ\YxKPJH *VSLNPV 6ÄJPHS KL 7ZPJ}SVNVZ!
4HKYPKWmNPUHZ )\[[Z.YPNNZ;4\UK\H[L3)HYVU4
`4LKPUH-10U[LY]LUJPVULZKL
4LKPHJP}ULU4\UK\H[L3`4LKPUH-
1JVVYKZ! .LZ[P}UKLS*VUÅPJ[V5LNVciación y Mediación 4HKYPK! 7PYmTPKL
WmNPUHZ
)\[[Z .YPNNZ ; 4HULQHUKV SH
ira en la mediación: Conceptos y estra[LNPHZ 7VY[\SHYPH 9L]PZ[H KL ;YHIHQV :VJPHS=VS=00UVWmNPUHZ0::5
4\UK\H[L3)\[[Z.YPNNZ;4LKPUH-
1 ` 4HY[xULa7LJPUV 9 Manual
para la Mediación Laboral:L]PSSH!*VUZLQV(UKHS\aKL9LSHJPVULZ3HIVYHSLZ0:)5
TALLERES
,STVKLSVJPYJ\SHYUHYYH[P]V
en Mediación Familiar
,S [HSSLY JVU \UH TL[VKVSVNxH HJ[P]H ` WHY[PJPWH[P]H WYL[LUKL [YHIHQHY
con los tres diferentes modelos de
TLKPHJP}U LU J\H[YV PU[LY]LUJPVULZIPLULUNY\WVZYLK\JPKVZVLU
WHYLQHZ WHYH WVULY LU WYmJ[PJH SHZ
principales aportaciones de estos
TVKLSVZ <UH ]La ÄQHKV LS THYJV
[L}YPJV SH \[PSPaHJP}U KLWLUKL KL
T‚S[PWSLZ MHJ[VYLZ H\UX\L JVTV ZP
KL\UHJHQHKLOLYYHTPLU[HZZL[YH[HYH WLYTP[L [YHIHQHY JVU LSSVZ KPMLrenciándolos o integrándolos.
Una inadecuación
JHKH]LaTmZHTWSPHWYVM\UKH`
grave entre nuestros saberes cada
]LaTmZKLZ\UPKVZKP]PKPKVZ
MARINÉS SUARES
+PYLJ[VYHHJHKtTPJHKL4LKPHUKV/HZPKVTPLTIYVKLSH*VTPZP}U+PYLJ[P]HKLS-VYV4\Udial de Mediación y vicepresidenta de la Fundación Mediadores en Red. Argentina.
JVTWHY[PTLU[HKVZ`WYVISLTHZ
JHKH]LaTmZ[YHUZKPZJPWSPUHYPVZ
T\S[PKPTLUJPVUHSLZ[YHUZUHJPVUHSLZ
PA L A B R A S C L AV E : 4LKPHJP}UTVKLSVZKLTLKPHJP}UTVKLSV
[YHKPJPVUHSKL/HY]HYKTVKLSV[YHUZMVYTHKVYTVKLSVUHYYH[P]VTLKPHKVYJVUÅPJ[V
WSHUL[HYPVZJVTWSLQVZ
Edgard Morin
45
4656.9Í-0*6!4,569,:4,+0(*0Ô5@+96.(:
MARCO TEÓRICO
;YLZZVUSVZWYPUJPWHSLZTVKLSVZX\L
se han desarrollado en el campo de
la Mediación en el mundo hispanoparlante. El Modelo Tradicional de
/HY]HYK LS 4VKLSV ;YHUZMVYTHKVY `
el Modelo Circular-Narrativo o simplemente Narrativo.
Presentaré una breve síntesis de estos tres modelos.
METODOLOGÍA DEL TALLER
‹ Presentación.
‹)YL]LL_WVZPJP}UKLSLUJ\HKYL[L}YPJV
‹ Exposición de “Pasión por la compasión”.
‹;YHIHQVLUWHYLQHZ(WSPJHJP}UKLSHPU[LY]LUJP}U
‹7YLN\U[HZ`HJSHYHJPVULZ
‹,_WVZPJP}UKL¸9LWSHU[LVKLVIQL[P]VZ¹
MODELO TRADICIONAL
DE HARVARD
El modelo harvardiano es una aplicación a la mediación de los conceptos revolucionarios en el campo de
SHULNVJPHJP}UX\LM\LYVUYLHSPaHKVZ
LU LS 765 7YVNYHT VM 5LNV[PH[PVU
KL SH <UP]LYZPKHK KL /HY]HYK +LJPTVZ YL]VS\JPVUHYPVZ WVYX\L H WHY[PY
KL SHZ LSHIVYHJPVULZ X\L Z\YNPLYVU
de dicha investigación se considera
X\L JHTIP} LS JVUJLW[V ` SH MVYTH
de negociar: desde la competición
NHUHWPLYKLHSHJVSHIVYHJP}U`JVVWLYHJP}UNHUHNHUH
,Z[LTVKLSVJVUZPKLYHX\LSHM\UJP}U
del mediador es facilitar una negociación colaborativa entre las partes.
Los principios de la negociación colaborativa han sido desarrollados en dos
libros ¸:x¯§KLHJ\LYKV*}TVULNVJPHYZPUJLKLY¹1 y ¸§:\WLYLLS5V¹ -PZOLY9VNLY>PSSPHT<Y``)Y\JL7H[[VU:Я
§KLHJ\LYKVJ}TVULNVJPHYZPUJLKLYLK
)VNV[m*VSVTIPH,KP[VYPHS5VYTH:( YLPT ,KP[VYHS 5VYTH :( )VNV[m
*VSVTIPH 0:)5 6YPNPUHS LU
inglés: .L[[PUN[V`LZ5LNV[PH[PUNHNYLLTLU[
^P[OV\[ NP]PUN PU /V\NO[VU 4PMÅPU *VTWHU`
<:( ;YHK\JJP}U!,SVxZH=HZJV4VU[V`H`(KYPHUHKL/HZZHUYHLKPJP}ULUPUNStZ
LU 1
<Y` >PSSPHT ¡SUPERE EL NO! J}TV ULNVJPHY JVU WLYZVUHZ X\L HKVW[HU WVZPJPVULZ
VIZ[PUHKHZ LK )VNV[m *VSVTIPH ,KP[VYPHS 5VYTH :( YLPT ,KP[VYPHS 5VYTH :( )VNV[m *VSVTIPH 0:)5
? 6YPNPUHS LU PUNStZ! Getting
past no )HU[HT )VVRZ ;YHK\JJP}U!
(KYPHUHKL/HZZHU
46
‹9L[YHIHKVLUWHYLQHZHWSPJHUKVSHPU[LY]LUJP}U
‹;YHIHQVNY\WHSKLWLYZVUHZ[YLZWHYLQHZ`LSHIVYHJP}UKL
JVUJS\ZPVULZKLSHZKVZ[tJUPJHZ
‹7YLN\U[HZ`HJSHYHJPVULZ
‹,_WVZPJP}UKL¸7YLN\U[HZJPYJ\SHYLZ¹
‹6IZLY]HJP}UKLWHY[LKL\U]PKLVKL\UHTLKPHJP}UYLHS
‹;YHIHQVNY\WHSKLHWSPJHJP}UKLSHPU[LY]LUJP}U
‹7YLN\U[HZ`HJSHYHJPVULZ
‹ Exposición de “Anclaje de reconocimientos”.
‹;YHIHQVLU¸WLJLYH¹JVUZ\WLY]PZP}U
‹7YLN\U[HZHJSHYHJPVULZ`JPLYYL\[PSPaHUKVSHZPU[LY]LUJPVULZ
practicadas.
El éxito de este modelo de negociaJP}UX\LZLIHZ}LUSHVIZLY]HJP}U
`HUmSPZPZKLULNVJPHJPVULZL_P[VZHZ
LZ OHILY WVKPKV LZ[HISLJLY X\L LS
resultado mutuamente satisfactorio
de una negociación dependía de
X\L SHZ WHY[LZ W\KPLYHU JLU[YHYZL
LU SV X\L SVZ PU]LZ[PNHKVYLZ KLUVTPUHYVU SVZ ¸PU[LYLZLZ¹ KLQHUKV KL
SHKV SHZ ¸WVZPJPVULZ¹ X\L OHIxHU
llevado a las partes a la mesa de
negociación. La negociación es una
de las RAD (Resolución Alternativa
KL+PZW\[HZX\LZLJHYHJ[LYPaHWVY
ser realizada directamente por los
interesados sin la intervención de
UPUN‚U [LYJLYV ,U SH TLKPHJP}U LZ
necesaria la presencia de un tercero
UL\[YHS LS TLKPHKVY ` LZ[L TVKLSV
OHY]HYKPHUV KLÄUL H SH TLKPHJP}U
como una negociación asistida por
un tercero neutral.
MODELO
TRANSFORMADOR
Este modelo ha sido desarrollado por
Robert A. Baruch Bush y Joseph P.
-VSNLY LU Z\ SPIYV La Promesa de
Mediación.
-VSNLY1VZLWO7`V[YV La Promesa de MeKPHJP}U *}TV HMYVU[HY LS JVUÅPJ[V H [YH]tZ
del fortalecimiento propio y el reconocimiento de los otros YH ,K )HYJLSVUH .YHUPJH
:( 0:)5YHLKPJP}U
LUPUNStZ!;OL7YVTPZLVM4LKPH[PVU1VZZL`
)HZZ 0UJ 7\ISPZOLYZ ;YHK\JJP}U KL
Aníbal Leal.
796@,*;6
En algunos casos utilizaremos un modelo puro
`LUV[YVZWVKLTVZ\[PSPaHYLUKPMLYLU[LZTVTLU[VZ
KLSHTLKPHJP}U[tJUPJHZVPU[LY]LUJPVULZWYV]LUPLU[LZ
de alguno de ellos. A menudo comienzo
JVULSTVKLSVUHYYH[P]VW\LKV\[PSPaHY[tJUPJHZ
KLSTVKLSV[YHUZMVYTHKVY`ÄUHSPaVJLU[YmUKVTLLU\UH
negociación harvardiana.
7HY[LPN\HSX\LLSTVKLSV5HYYH[P]V
KL\UHLWPZ[LTVSVNxHZPZ[tTPJH`ZL
centra en la causalidad circular.
El modelo transformador apunta a
\UH [YHUZMVYTHJP}U ]HSNH SH YLK\UKHUJPH KL SHZ PKLHZ X\L SHZ WLYZVnas tienen sobre sí mismas y sobre
el otro.
No se centra en el problema como
los otros dos modelos. Para ello utiliza únicamente dos técnicas o tipo
de intervención: el LTWV^LYTLU[ y el
reconocimiento.
Al cambiar o transformarse la imagen
X\L JHKH \UV KL SVZ WHY[PJPWHU[LZ
[PLULKLZxTPZTV`KLSV[YVZLTVKPÄJHSHYLSHJP}UX\LHSKLJPYKL4VYton Deutsch se transformaría de una
relación competitiva a una relación
JVVWLYH[P]HX\LMHJPSP[HLSHJ\LYKV
El modelo transformador no se cen[YH LU SH KLÄUPJP}U KLS WYVISLTH UP
LU LS SVNYV KLS HJ\LYKV JVTV Zx SV
hacen los modelos Tradicional de
/HY]HYK ` 5HYYH[P]V :}SV PU[LU[H SH
TVKPÄJHJP}U KL SH YLSHJP}U H SH J\HS
se llega únicamente con la aplicación
de las dos técnicas nombradas.
Desde mi perspectiva el gran aporte
realizado por este modelo ha sido la
MVJHSPaHJP}U LU SHZ WLYZVUHZ LU Z\
Z\IQL[P]PKHK X\L UV OH ZPKV L_WSxcitamente tenida en cuenta por los
V[YVZ KVZ TVKLSVZ IHZHKVZ LU SH
negociación en base a intereses y en
la narrativa.
4\JOVZTLKPHKVYLZJVUZPKLYHUX\L
LZ[LTVKLSVLZT\`[LYHWt\[PJV`SVZ
autores Baruch Bush y Folger acep[HULZ[HJYx[PJHWLYVUVSHJVUZPKLYHU
importante.
MODELO NARRATIVO
Este modelo está basado en la TeoYxHKLSH5HYYH[P]HKL1LYVUL)Y\ULY
y en la Terapia Narrativa de Michael
>OP[L ` +H]PK ,WZ[VU ,U J\HU[V
modelo de mediación ha sido generado en los Estados Unidos de Norte
América e introducido en la Argentina
por Sara Cobb. También son repreZLU[HU[LZ KLS TPZTV 1VOU >PUZSHKL
` .LYHSK 4VUR X\PLULZ LU Z\ SPIYV
Narrative Mediation realizan una interesante descripción del mismo.
Este es el modelo con el cual comenJtTP[YHIHQVJVTVTLKPHKVYH`LU
la actualidad sigo aplicándolo.
La fundamentación teórica del misTV LU T\` HTWSPH `H X\L ZL IHZH
LUSH[LVYxHNLULYHSKLSVZZPZ[LTHZ
SH JPILYUt[PJH LS JVUZ[Y\JJPVUPZTV
ZVJPHSSH[LVYxHKLSVIZLY]HKVYL[Jt[LYHLZKLJPYLUSVZSSHTHKVZU\L]VZ
paradigmas de la ciencia.
*VTWHY[LJVULSTVKLSVKL/HY]HYK
LS PU[LYtZ WVY ¸SVZ WYVISLTHZ¹ ` WVY
>PUZSHKL 1VOU ` V[YV Narrative Mediation.
:HU -YHUJPZJV YH ,K 1VZZL`)HZZ
0:)5 :\HYLZ 4HYPUtZ Mediación. Conducción de
KPZW\[HZ JVT\UPJHJP}U ` [tJUPJHZ YH ,K
)\LUVZ (PYLZ 7HPK}Z :(0*- 0:)5
WmNPUHZH
separar a las personas de los misTVZ ` WHYH LSSV \[PSPaH \UH [tJUPJH
V PU[LY]LUJP}U T\` LÄJHa X\L LZ SH
externalización. Esta intervención
WLYTP[L¸WVULYHM\LYHSVZWYVISLTHZ¹
LPU[LYUHSPaHYVZLH¸WVULYHKLU[YVLS
WYV[HNVUPZTV¹KLSVZWLYZVUHQLZ
,Z[m JLU[YHKV LU SHZ ¸UHYYH[P]HZ¹
X\LSHZWLYZVUHZJVUZ[Y\`LUHJLYJH
KLSVZWYVISLTHZ`KLSVZVIQL[P]VZ
Cada una de estas narrativas ha sido
construida por sus autores seleccionando SVZ [LTHZ YVSLZ WLYZVUHQLZ
valores y secuencias X\L ZVU ZPU[}UPJHZ JVU Z\ ]PZP}U KLS WYVISLTH `
OHU KLQHKV KL SHKV [VKHZ HX\LSSHZ
L_WLYPLUJPHZX\LWVKYxHUJVU[YHKLJPY
SH UHYYH[P]H JVUZ[Y\PKH X\L LZ[m ZHturada del o de los problemas.
La teoría narrativa parte del supuesto
KL X\L \UH TPZTH L_WLYPLUJPH W\LKLZLYZPNUPÄJHKHKLMVYTHKPMLYLU[L
WVY SHZ WLYZVUHZ X\L ]P]PLYVU KPJOH
L_WLYPLUJPHVZLHSHL_WSPJHJP}UX\L
UVZKHTVZHUVZV[YVZTPZTVZ`X\L
los otros nos dan de la experiencia.
,ZKLJPYSHZPNUPÄJHJP}UKLSHTPZTH
LZKLZKLLZ[H[LVYxHSVX\LUVZSSL]H
HS KLZHJ\LYKV 3H YLZPNUPÄJHJP}U LU
una nueva narrativa puede llevarnos
al acuerdo.
3HZ UHYYH[P]HZ UV ZVU OPZ[VYPHZ ÄQHZ
ZPUVX\LLSWYVJLZVKLJVUZ[Y\PYOPZtorias sobre los acontecimientos de
nuestra vida está realizándose permanentemente.
El contexto de mediación es un contexto de adversidad. Cuando las
47