ETAPAS EN EL PROCESO DE DISEÑO FASE DE DISEÑO 1.

ETAPAS EN EL PROCESO DE DISEÑO
FASE DE DISEÑO
1.- Análisis de la situación
• Identificación del contenido sobre el que tratará el material (materia, área o destreza)
• Delimitación de los destinatarios potenciales. Se trata de señalar a qué tipo de
estudiantes se dirige el material, qué conocimientos poseen con respecto a los contenidos.
Se trata de definir: el nivel intelectual y las destrezas o habilidades requeridas.
• Identificación de las destrezas didácticas que va a emplear el material.
• Equipamiento disponible, y las capacidades y limitaciones del mismo
• Existencia de materiales similares ( a fin de consultarlo para extraer ideas y evitar
duplicaciones)
2.- Plan y temporalización del proceso de desarrollo.
El desarrollo de un plan de trabajo para el proceso de diseño, desarrollo, aplicación y
evaluación permite al equipo diseñador tomar conocimiento en cada momento del proceso de:
• Los recursos materiales y humanos necesarios
• El tiempo necesario para la realización del proceso
• El presupuesto
3.- Diseño del producto.
Esta fase es clave en el proceso, ya que las decisiones, generalmente de tipo creativo, que se
hagan en esta fase afectarán al contenido y calidad del material. Dentro de esta fase se incluyen
las siguientes actividades:
• Definir de los objetivos de aprendizaje
• Determinar de los objetivos intermedios, su estructura jerárquica y la secuencia en
qué se han de conseguir.
• Identificación de las actividades de aprendizaje
• Otras consideraciones sobre el diseño: grado de participación de los profesores
(material más o menos abierto), nivel de interactividad, presencia o ausencia de
gráficos, animaciones, video…, personalización o neutralidad del material.
• Forma de medir los requisitos, el nivel de entrada de los usuarios
• Evaluación i autoevaluación del rendimiento de los estudiantes
• Métodos (actividades introductorias y de desarrollo) para integrar el material en el
programa de aprendizaje.
FASE DE PRODUCCIÓN
4.- Desarrollo del producto.
Mientras que la fase de diseño constituye una toma de decisiones que determinan el contenido,
aspecto y metodología del material, la fase de desarrollo es la fase en la que dichas decisiones
son puestas en práctica y cuyo resultado es ya un producto.
5.- Ensayo de los materiales y Revisión si procede.
Realizar una experiencia piloto constituye una parte fundamental del proceso de diseño y
desarrollo de materiales, especialmente si éstos van a ser usados por docentes distintos al
diseñador. La validación de los materiales se realiza aplicando el material a un número
suficiente de alumnos, constatando si se consiguen los objetivos fijados. Y, además, recabando
la opinión de dichos estudiantes y de los profesores usuarios.
6.- Completar la documentación.
Tras la experiencia piloto y de la revisión del material (en su caso), se procede a la elaboración
final de la documentación que ha de acompañar al material y donde se explicitan contenidos,
objetivos, actividades, estructura del material, así como otras actividades paralelas a desarrollar
por los estudiantes fuera del entorno del programa.
7.- Aplicación y evaluación.
La puesta en marcha del programa no supone el final del proceso, sino que la utilización 'real'
por los estudiantes y profesores debe proporcionar al diseñador la oportunidad de realizar
nuevas y sucesivas evaluaciones del material.