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-CCIAS EDt/CUNlOAD 6 2010
FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL DESARROLL0
YEL APRENDIZAJE
Los reflejos en el niflo
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Los reflejos son respuestas automÆticas, rÆpidas y predecibles frente a cambios en el
ambiente. Se caracterizan por ser una reaccin muscular e invotuntaria a clerto tipo de
estimuiacin.
El acto reflelo
La medula espinal cumple Ia funciOn de intermediarlo para muchos reflejos,
protegiendo al cuerpo de daæos.
Ante esto, los reflejos se constituyen biolOgicamente en:
Acto reflejo: combinacin rÆpida de 3 etapas: excitaciOn, conduccin y reacciOn. Por lo
tanto, se define como Ia respuesta involuntaria e inmediata que se produce en un
rgano, al recibir un estimulo.
Arco reflejo: es el trayecto que realiza el impulso nervioso producido por un estimulo,
antes de Itegar al organo efector.
Clases de reflejos:
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Reflejos innatos o no condicionados: se reciben por herencia y estÆn en el
individuo desde que nace. Ej.: parpadeo, secreciOn lagrimal, entre otros.
Reflejos adquiridos o condiclonados: son aqueflos que se producen en el
individuo, de acuerdo con experiencias realizadas. Por ej.: Ia salivaciOn
adquirida por asociacin.
Reflejos bulbares: de ellos depende Is continuidad de Ia vida vegetativa. Ej.:
centro cardiaco, respiratorio, etc.
Los refleios en el niæQ
Estos se clasifican en:
Reflejos de supervivencia:
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Reflejo de resplracin: el bebØ realiza un proceso de inhalaciOn y exhalaciOn
repetitiva, proporcionando oxigeno a su organismo, y expulsando dixido de
carbono. Este reflejo perdura toda Ia vida.
Reflejo de parpadeo: el bebØ cierra los ojos o parpadea con elfin de
protegerlos de Ia Iuz brillante y de objetos extraæos. Este reflejo permanece a Jo
largo de toda Ia vida.
Reflejo pupilar: el reciØn nacido realiza uria contricin de sus pupilas ante Ia
luz brillante, 0 bien una dilatacin de eflas en alrededores oscuros. Este reflejo
tambiØn perdura toda Ia vida.
Reflejo patelar sacudida de rodilla: al golpear el tendon que hay bajo Ia
rOtula, el nino da una patada extendiendo Ia rodilla. Este reflejo dura toda Ia
vida. Cuando estÆ ausente puede tratarse de bebes deprimidos o con una
enfermedad congØnita, y se ye exagerado en bebØs hiperexcitables.
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Reflejo de retractacin: estÆ presente durante los primeros dias, luego es
menos intenso. Consiste en pinchar Ia planta del pie del niæo con un alfiler, a to
que el aino fiexionarÆ Ia pierna. Si estÆ ausente, es indicio de una lesiOn en el
nervio ciªtico
Reflejos orales: cuando estos reflejos se prolongan mÆs alla de los 6 meses
de edad, se considera como indico patolOgico del desarrollo. Entre estos
encontramos:
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Reflejo do bUsqueda: el neonato voltea Ia cabeza en Ia direcciOn de un
estimulo en Ia mejilla. este reflejo tiene como respuesta Ia orientaciOn
del reciØn nacido hacia el seno o el biberOn.
o
Reflejo de succin: es una presiOn bucal por pane del bebe ante el
estImulo de un objeto que se introduce en su boca, por ej.: el pezn,
biberOn, entre otros.
o
Reflejo de degluciOn: se coloca comida en Ia boca del bebØ y Ia
respuesta a esto serÆ que el mismo trague, to que le permitirÆ tomar
nutrientes.
Reflejos primitivos:
Reflejo de Bablnski: se acaricia el centro de Ia planta del pie del bebØ, y este
abre los dedos del pie formando un abanico, doblando el mismo hacia adentro.
Se considera anormal este, despuØs de los 2 aæos do vida.
Reflejo de Moro: ante un ruido fuerte, un camblo de posiciOn brusco dejÆndolo
caer sibitamente en Ia cama, el bebØ reacciona extendiendo sus piernas,
brazos y dedos, arqueando Ia espalda y tirando Ia cabeza hacia atrs. La
ausencia de este reflejo indica un trastorno profundo en el sistema motor del
sistema nervioso; y su persistencia despuØs del 5 mes es indicio de una lesiOn
cerebral.
Reflejo de prensin palmar: al acariciar a mano del bebØ o al colocar en Ia
misma, el reciØn nacido empuna su mano, aforrÆndose con fuerza al objeto. Si
este reflejo perdura mucho tiempo y no pasa a ser voluntario, o bien Si nunca
aparece es un signo de patologla.
Reflejo de prensin plantar: se acaricia Ia planta del pie justo debajo do los
dedos, Iogrando que el bebe cierre los dedos alrededor del objeto. A este
refiejo se lo considera anormal despuØs de los 2 aæos.
Reflejo tnlco cervical o cuello tnico: se acuesta al bebØ sobre Ia espalda,.
y este extiende los brazos y las piernas hacia el lado que mas le gusto y
flexiona las extremidades opuestas. Esta postura de "esgrimista" persistente
es indiclo de daæQ cerebral, y por el contrario su ausencia indica alteraciones
congØnitas.
Reflejo do marcha: se sostiene al bebe en posiciOn erguida, do modo quo sus
pies toquen una superficie plana, y el reciØn nacido responderÆ dando unos
pasos como si caminara coordinadamente. Si este reflejo no esta presente 0 Si
perdura mas aIIÆ del 6 mes, se to considera signo patolOgico del desarrollo
debido a una evidencia do inmadurez del sistema nervioso.
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Reflejo de incubacin del tronco: Si Se excita Ia piel de una zona costo
lumbar, Ia columna se encorvahacia ese lado. AdemÆs hay movimientos loves
de rotacin del tronco y elevacin de Ia pelvis del lado estimulado.
Reflejo de los ojos do mufecajaponesa: Si enestado de reposo vigil,
oprimimos Ia cabeza del bebe en movimiento de rotaciOn, los globos oculares
se desplazan en el sentido inverso. Este reflejo, luego del dØcimo mes, es
reemplazado por el reflejo pupilar.
Reflejo natatorio o do nataclOn: consiste en poner at bebØ boca abajo en el
agua, el reciØn nacido responderÆ realizando movimientos de natacin bien
coordinados, y coritendrÆ en forma involuntaria Ia respiracin. Este reflejo de
natacin mantendrÆ a un bebe a flote por algn tiempo, facilitando su rescate;
el mismo desaparece en los primeros 4 y 6 moses de vida.
Reffejo de Babkin: Consiste en aplicar presiOn en ambas palmas de Ia mano
del bebØ, cuando este estÆ tumbado de espaldas. A esto el bebØ responde
abnendo Ia boca, cerrando los ojos y gira Ia cabeza hacia Ia linea media.
Desaparece hacia el 30040 mes de vida. Cuando estÆ inhibida puede indicar Ia
depresin general del sistema nervioso.
Los refleios prirnitivos y el aprendizaje:
Estos reflejos dejan de estar activos en el primer aæo de vida dando paso a patrones
mÆs evolucionados del desarrollo. Cuando no es asi, Ia presencia de estos reflejos
serÆ indicio do que existe una inmadurez del sistema nervioso central y afectarÆn al
desarrollo y funcionamiento dot niæo en muchas y diferentes areas.
Como por ejemplo en el aprendizaje del niæo, ya que Ia presencia activa de cuatquiera
de estos reftejos .primitivos hace que el equipo fundamentalmente esencial para el
aprendizaje sea ineficiente o errneo, a pesar de una capacidad intelectual adecuada.
Es como silas habilidades posteriores permanecieran atrapadas en un estado de
desarrollo anterior y en tugar de pasar a ser automÆticas, solo pudieran controlarlas a
travØs de un esfuerzo consciente continuo.
Sin embargo si existen reflejos primitivos residuales puede saberse tras una
evaluacin y puede tratarse con un programa de estimulaciOn e inhibiciOn do reflejos.
Es necesarlo estar atentos a senates do que existan reflejos primitivos activos para
poder actuar cuanto antes.
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